初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《背影》- 課件

茫茫人海，隨處可見背影：熙來攘往的車站，人流如織的大街，人聲嘈雜的菜市場，萬頭攢動(dòng)的超市等。艱辛的背影傴僂的背影跋涉的背影蹣跚的背影背影朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。

識(shí)作者知背景

《背影》是記實(shí)散文，寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。

1917年冬季，作者的祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。這篇文章就是敘寫這次惜別的情形。

給加點(diǎn)的字注音交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑差使狼藉簌簌拭suǒxiè讀字音舉箸zhù

變賣典質(zhì)：

觸目傷懷：

情郁其中：明詞義（把財(cái)產(chǎn)、衣物）出賣和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押?？吹剑彝÷涞那闆r）心里感到悲傷。懷：心。感情聚積在心里不得發(fā)泄。

《背影》是一篇帶著很強(qiáng)抒情性的寫人記事散文。文章記述了作者回家奔喪，與父親在浦口車站分別的事，突出表現(xiàn)了“背影”。文章以真摯的感情，寫實(shí)的筆法，樸素而又有感染力的語言，打動(dòng)了一代又一代的讀者，“背影”本身也成為中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的一個(gè)經(jīng)典形象。整體解讀初步感知思考：1，文章題目為《背影》，“背影”在文中出現(xiàn)了幾次？2，“背影”在全文中起了什么作用？3，作者是怎樣詳細(xì)描寫父親過鐵道為“我”買橘子時(shí)的背影?四次寫背影懷念父親

--難忘背影（點(diǎn)題，引出下文）望父買橘--刻畫背影父子分手--惜別背影別后思念--再現(xiàn)背影（呼應(yīng)開頭，表達(dá)思念）2，“背影”在全文中起了什么作用？

從內(nèi)容來看，作者以“背影”為父愛的象征點(diǎn)、父子之情的交匯點(diǎn)，父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)來看，“背影”是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是文章的線索。細(xì)揣摩

快速閱讀第6段，想想作者是怎樣濃墨重彩地刻畫父親的背影的，用了哪些方法？外貌描寫（衣著）：動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）：走探攀縮傾這是一個(gè)

的背影作者對(duì)父親背影的描寫刻畫，好比是一個(gè)特寫鏡頭，這個(gè)鏡頭展示父親爬月臺(tái)的動(dòng)作，并用“我”的情感反應(yīng)烘托這個(gè)背影。我們需要注意的是，這是一個(gè)“慢鏡頭”，一方面是因?yàn)楦赣H年紀(jì)大了，又是一個(gè)胖子，動(dòng)作確實(shí)不利索；另一方面也是詳細(xì)描寫、展現(xiàn)形象的需要。這個(gè)“慢鏡頭”到父親爬上月臺(tái)就停止了，父親的背影也就定格在那里，深深地觸動(dòng)了“我”，也深深地打動(dòng)了我們。探究課文

1，課文中幾次寫到“我”流淚？流淚的原因分別是什么？這樣寫有什么作用？

文章四次寫到“我”流淚悲哀之淚：見父親，睹家境，想祖母。感動(dòng)之淚：望父買橘，父子離別。眷戀之淚：背影遠(yuǎn)去，依依惜別。傷心之淚：再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩。眼淚貫穿全文，表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚及懷念，為文章增添了感傷的色彩。

探究課文

2，課文除了通過著力描寫父親爬上爬下月臺(tái)為我買橘子時(shí)的背影來表現(xiàn)深厚的父愛外，還可以從文中哪些地方看出這種感情？找出來。這種愛雖不是感天動(dòng)地，卻是真實(shí)的，深厚的，無微不至的，令“我”內(nèi)心震憾的。父愛是含蓄的，一以貫之的。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。探究課文3，我對(duì)父親的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合課文具體句子作分析。不理解----感動(dòng)--------思念“我”的情感態(tài)度變化的原因，一是父親對(duì)“我”很好，讓“我”感動(dòng)；二是“我”本來就對(duì)父親懷有深情，內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼是很容易發(fā)生的，所需的只是“背影”這樣的契機(jī)。探究課文

4，文章題目為《背影》，按理說應(yīng)主要寫背影，可文章在刻畫父親買橘子時(shí)的背影前花了那么多的筆墨寫看似與背影無關(guān)的內(nèi)容，為什么？這個(gè)背影不是作者平時(shí)所見之背影，寫回家奔喪、辦喪事、車站送別（詳寫）是為后面寫背影做鋪墊。品語言文中父親說了幾句話？請(qǐng)找出來并體會(huì)其蘊(yùn)含的感情。1，“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路。”2，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?，“我走了，到那邊來信！”5，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！碧N(yùn)含的感情1，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)，給眼淚簌簌的兒子以安慰和溫暖。2，表現(xiàn)了父親對(duì)我的愛，雖然關(guān)照了很多，自己還要找工作，還是堅(jiān)持來送我。3表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心，愛護(hù)，細(xì)致入微的體貼。4，表現(xiàn)了父親惦念兒子路上的平安，兒子來信報(bào)了平安才真正放心。5，表現(xiàn)了對(duì)