新部編版人教版七年級語文上冊《動物笑談》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

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動物笑談*17動物笑談導(dǎo)入新課自由朗讀文章，說一說你覺得文中有趣的內(nèi)容。導(dǎo)入新課自由朗讀文章，說一說你覺得文中有趣的內(nèi)容。初讀課文默讀“閱讀提示”，提煉要點(diǎn)。文章主要內(nèi)容——談?wù)摵蛣游镉嘘P(guān)的趣事。文章是從兩個方面來寫的：一是作者為了探求科學(xué)真理，放下尊嚴(yán)，做出一些怪誕的舉動；二是可愛調(diào)皮的動物們搞惡作劇。初讀課文默讀“閱讀提示”，提煉要點(diǎn)。文章主要內(nèi)容——談?wù)摵蛣游恼抡Z言風(fēng)格——詼諧風(fēng)趣，略帶調(diào)侃。作者精神——科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素質(zhì)，對科學(xué)研究的熱愛。文章語言風(fēng)格——詼諧風(fēng)趣，略帶調(diào)侃。根據(jù)“閱讀提示”的要點(diǎn)，我們可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是——快速默讀文章，概括主要內(nèi)容。品析精彩語段，學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而又傳神生動的筆法，體會行文活潑又不乏幽默的語言特點(diǎn)。體會作者對動物、自然的熱愛，對生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。根據(jù)“閱讀提示”的要點(diǎn)，我們可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)字音識記哺乳（

）

嗔怪（

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羞怯（

）麝香（

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馴養(yǎng)（

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雛鳧（

）禁錮（

）虐待（

）神采奕奕（

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余暉（

）咒罵（

）躥（

）ɡùchēnqièshèxùnchúfúbǔnüèyìhuīzhòucuān字音易錯。字形易錯。意為“向上或向前跳”，與“竄（cuàn）”區(qū)別開。字音識記哺乳（）嗔怪（）羞怯（嗔怪：對人表示不滿。怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。誕，荒唐、離奇。不經(jīng)，不正常。羞怯：羞澀膽怯。寫照：對事物的描寫刻畫。匍匐：爬行。原委：事情從頭到尾的經(jīng)過，本末。詞語集注嗔怪：對人表示不滿。詞語集注溫馴：溫和馴服。禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。戀戀不舍：形容舍不得離開。迫不及待：急迫得不能再等待。余暉：傍晚的陽光。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。文中指被關(guān)在籠子里溫馴：溫和馴服。文中指被關(guān)在籠子里詞語巧辯大相徑庭天壤之別相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有“相差很遠(yuǎn)”的意思?！按笙鄰酵ァ边€含有彼此矛盾的意思，形容詞屬性?！疤烊乐畡e”僅強(qiáng)調(diào)差別極大，名詞屬性。文中用來形容彼此相差很遠(yuǎn)。詞語巧辯大相徑庭天壤之別相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有“相差很遠(yuǎn)”的意思。1.他們兩人的意見（）,無法折中。2.人們現(xiàn)在的生活和三十年前相比,真是（）。答案:1.大相徑庭2.天壤之別辨析1.他們兩人的意見（）,無法折中。答案:1.大相徑畫出關(guān)于“科學(xué)研究者的瘋舉”和“動物的惡作劇”的內(nèi)容，并進(jìn)行概括，填寫下表。表示事件起始的語句有一段時間我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵于是我立刻著手去做這個實(shí)驗(yàn)。就在復(fù)活節(jié)后的第七個星期天趣事作者學(xué)母鴨的叫聲，在草地上屈膝爬行，帶小水鴨前行畫出關(guān)于“科學(xué)研究者的瘋舉”和“動物的惡作劇”的內(nèi)容表示事件起始的語句另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪铮@得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了六月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美趣事在公共場合，為了喚回黃冠大鸚鵡，作者模仿大鸚鵡的叫聲又有一次，這只鳥的惡作劇把我嚇了一大跳大鸚鵡愛搞惡作劇，把老教授衣服上的扣子全部咬掉并整齊排好大鸚鵡故意把鮮艷的毛線纏到樹上表示事件起始的語句另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的本文的中心句是哪一句？在研究高等動物的行為時，常常會發(fā)生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。本文的中心句是哪一句？在研究高等動物的行為時，常常會跳讀課文再讀課文，圈出文中的精彩句段，體會：（1）勞倫茲專注忘我的精神和對科學(xué)研究的熱愛。（2）文章詼諧幽默的語言風(fēng)格。跳讀課文再讀課文，圈出文中的精彩句段，體會：體現(xiàn)勞倫茲專注忘我的精神和對科學(xué)研究的熱愛的語句：①在實(shí)驗(yàn)開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒牵任乙坏┱酒饋碓囍鴰鼈冏?，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。體現(xiàn)勞倫茲專注忘我的精神和對科學(xué)研究的熱愛的語句：①運(yùn)用動詞“匍匐”“坐”“蹲”寫出“我”為了致力于動物研究，不惜放下人類“高貴的尊嚴(yán)”，與動物們打成一片；運(yùn)用擬人的修辭手法，生動表現(xiàn)小鴨子看不到“母親”時的焦急情態(tài)；表達(dá)作者對小鴨子的憐愛之情，對科學(xué)研究的熱愛之情。運(yùn)用動詞“匍匐”“坐”“蹲”寫出“我”為了致力于動物②想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。寫出作者為了驗(yàn)證自己的猜想，為了探求真理，無論多么辛苦都毫無怨言，表現(xiàn)“我”對科學(xué)研究的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。②想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，③所以，那個星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住?/p>

“我”暗自得意的心理與觀光客被嚇呆的表現(xiàn)形成強(qiáng)烈的反差，讀來令人忍俊不禁，側(cè)面表現(xiàn)“我”研究方法的怪誕，表現(xiàn)“我”對科學(xué)研究的熱愛之情和做研究時忘我的精神。③所以，那個星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青④不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里。可可伸開了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。

通過對周圍人吃驚表現(xiàn)的描寫，反襯出了“我”當(dāng)時為了喚回可可叫聲的奇特，表現(xiàn)了“我”對動物的喜愛與對科學(xué)研究的熱愛。④不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的體現(xiàn)文章詼諧幽默的語言風(fēng)格的語句：①他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？語言詼諧幽默，以調(diào)侃的口吻寫出了“我”充當(dāng)鴨媽媽的艱辛過程。體現(xiàn)文章詼諧幽默的語言風(fēng)格的語句：①他們大概被眼前的②要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了小鴨子對“我”這個“鴨媽媽”的依戀，略帶調(diào)侃的語氣中體現(xiàn)了詼諧幽默的語言特點(diǎn)。②要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要③我跑到“犯罪”現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。通過“我”的見聞，寫可可的惡作劇讓人忍俊不禁，語言活潑幽默。“全咬下來了”“整整齊齊”“一絲不錯地”這些詞寫出了可可的調(diào)皮可愛和聰明有趣。③我跑到“犯罪”現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授④它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來，就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎么也沒法子再解開來。④它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把運(yùn)用了比喻的修辭手法，把可可咬住線頭飛到空中的樣子比作“一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴”，生動形象地寫出了可可調(diào)皮可愛的樣子和動作的輕盈敏捷?！昂冒褢颉薄敖心阍趺匆矝]法子再解開來”表現(xiàn)了“我們”對可可惡作劇的無奈，語言幽默。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把可可咬住線頭飛到空中的樣子比作者看似瘋狂的行為，體現(xiàn)了一位科學(xué)工作者追求真理的執(zhí)著不懈與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度、專注忘我與無私奉獻(xiàn)的精神。一般人眼中枯燥艱難的科學(xué)研究，在勞倫茲的筆下，卻是妙趣橫生、笑點(diǎn)不斷的，這得益于他詼諧幽默的語言風(fēng)格和活潑的行文風(fēng)格。專注忘我、為科學(xué)獻(xiàn)身、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作者看似瘋狂的行為，體現(xiàn)了一位科學(xué)工作者追求真理的執(zhí)參考下面的資料，討論：為什么作者與動物們之間的關(guān)系那么親密和諧？勞倫茲說：“你必須和活生生的動物建立親密關(guān)系……如果你對動物沒有愛心，不能把動物視為人類的近親，就別想與動物建立互信的關(guān)系，就別想在研究方面有什么重大收獲?！眳⒖枷旅娴馁Y料，討論：為什么作者與動物們之間的關(guān)系那勞倫茲和周圍的動物像一家人一樣生活在一起，真正融入它們的種群，所以才能無需借助所羅門王的魔戒，便能與動物心靈相通。勞倫茲和周圍的動物像一家人一樣生活在一起，真正融入它動物的本性活潑可愛，充滿靈性。作者對動物們非常友好，包容它們，有耐心，有愛心，使得它們非常依賴、依戀、信任作者。作者對自然生靈充滿敬意和愛心，對科研充滿熱愛和專注，愿意放下高貴的尊嚴(yán)，與動物們像家人一樣生活。因此，作者與動物們的關(guān)系才那么和諧。動物的本性活潑可愛，充滿靈性。作者對動物們非常友好，拓展延伸所羅門王的指環(huán)（節(jié)選）穴烏的記憶極好，任何東西只要捉過它們一次，它們就終生不忘，而且還會彼此示警，群起而攻之。我的園里養(yǎng)了很多穴烏，每次要在小鳥身上系上錫環(huán)以便辨識，就要傷許多腦筋。每次我把小鳥從巢里取出，總不免被成年的穴烏撞見，不一會兒，我的身邊就飛滿了吵嚷憤怒的大鳥，這對以后我和它們之間的交往，自然妨害甚大。拓展延伸所羅門王的指環(huán)（節(jié)選）我該怎樣才能使它們不把我當(dāng)敵人，一見我就避開呢？答案很簡單：化裝。但是化裝成什么呢？我忽然想起每年12月6日為了慶祝圣尼古拉和魔鬼的大節(jié)里所穿的鬼裝，它們現(xiàn)在正躺在閣樓里的一個盒子里，拿出來真是方便得很。那是一套華麗的、全黑帶毛的鬼裝，不但如此，還有一個面具可以套住整個頭部，有角，有拖在嘴外的舌頭，還有一條非常長的尾巴。我該怎樣才能使它們不把我當(dāng)敵人，一見我就避開呢？答案如果在一個可愛的6月天里，你忽然聽到一棟高房子的屋頂上，發(fā)出一陣可怕的吵聲。你抬頭一看，卻是一個有角、有尾、張牙舞爪的撒旦，從一個煙囪爬到另一個煙囪，熱得連舌頭也掉了出來，身邊還有一堆黑鳥，發(fā)出刺耳的尖叫，緊追不舍，真不知你會怎么想。大概不會猜到這個魔鬼是在用鉗子給小鳥上錫環(huán)吧？那天一直到我把工作做完，才發(fā)現(xiàn)村里的大街上已經(jīng)擠滿了人，他們驚愕的神情與那堆觀光客在欄桿上的表情一樣。如果在一個可愛的6月天里，你忽然聽到一棟高房子的屋頂如果這時我把衣服脫掉，再向他們解說一番，相信他們會明白原委；但是這樣做那些鳥就會認(rèn)得我了，失了我化裝的原意。所以我只友善地向大家搖了搖尾巴，然后很快地從閣樓的天窗消失。如果這時我把衣服脫掉，再向他們解說一番，相信他們會明白原委；選段所講述的內(nèi)容是什么？請試著概括?！拔摇蓖ㄟ^化裝，來給穴烏系上錫環(huán)。結(jié)合選段內(nèi)容與《動物笑談》，簡要談?wù)勀阏J(rèn)為科研工作者應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?？蒲泄ぷ髡?，不僅需要有專業(yè)素養(yǎng)、對科學(xué)研究的高度熱情，還需要有專注忘我、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，更要有尊重生命、關(guān)愛生命的意識。選段所講述的內(nèi)容是什么？請試著概括。“我”通過化裝，來給穴烏人物探究你知道哪些對研究充滿熱愛與執(zhí)著的人呢？諾貝爾——為了發(fā)明炸藥，他做了數(shù)百次的危險實(shí)驗(yàn)。曹雪芹——為了寫成經(jīng)典名著《紅樓夢》，在窮困潦倒之際，他隱居西山，披閱十載，增刪五次，定力驚人。鄧稼先——為了祖國的國防事業(yè)、核彈研究，他身先士卒，親臨實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場，寧愿受到核輻射，也要弄清實(shí)驗(yàn)事故原因。人物探究你知道哪些對研究充滿熱愛與執(zhí)著的人呢？諾貝爾探究對比在《貓》一文中，第三只貓生前備受冷遇，冤死后卻讓作者充滿了自責(zé)與懺悔；本文的作者卻一直與動物們友好相處。他們對待動物、生命的看法有什么相似之處？尊重每一個生命；生命之間都是平等的；我們不應(yīng)該以自己的強(qiáng)勢或強(qiáng)權(quán)欺負(fù)弱小生物，應(yīng)該理解每一個不同的生命。探究對比在《貓》一文中，第三只貓生前備受冷遇，冤死后布置作業(yè)課外閱讀法布爾的《昆蟲記》，觀賞電影《阿鸚愛說笑》。布置作業(yè)課外閱讀法布爾的《昆蟲記》，觀賞電影《阿鸚愛板書設(shè)計動物笑談對科研對動物對生命專注忘我為科學(xué)獻(xiàn)身嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)關(guān)愛包容耐心尊重信任理解板書設(shè)計動物笑談對科研對動物對生命專注忘我為科學(xué)獻(xiàn)身嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚種瓜得瓜，種豆得豆；一分耕耘，一分收獲。種瓜得瓜，種豆得豆；感謝觀看感謝觀看*17

動物笑談*17動物笑談導(dǎo)入新課自由朗讀文章，說一說你覺得文中有趣的內(nèi)容。導(dǎo)入新課自由朗讀文章，說一說你覺得文中有趣的內(nèi)容。初讀課文默讀“閱讀提示”，提煉要點(diǎn)。文章主要內(nèi)容——談?wù)摵蛣游镉嘘P(guān)的趣事。文章是從兩個方面來寫的：一是作者為了探求科學(xué)真理，放下尊嚴(yán)，做出一些怪誕的舉動；二是可愛調(diào)皮的動物們搞惡作劇。初讀課文默讀“閱讀提示”，提煉要點(diǎn)。文章主要內(nèi)容——談?wù)摵蛣游恼抡Z言風(fēng)格——詼諧風(fēng)趣，略帶調(diào)侃。作者精神——科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素質(zhì)，對科學(xué)研究的熱愛。文章語言風(fēng)格——詼諧風(fēng)趣，略帶調(diào)侃。根據(jù)“閱讀提示”的要點(diǎn)，我們可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是——快速默讀文章，概括主要內(nèi)容。品析精彩語段，學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而又傳神生動的筆法，體會行文活潑又不乏幽默的語言特點(diǎn)。體會作者對動物、自然的熱愛，對生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。根據(jù)“閱讀提示”的要點(diǎn)，我們可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)字音識記哺乳（

）

嗔怪（

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羞怯（

）麝香（

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馴養(yǎng)（

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雛鳧（

）禁錮（

）虐待（

）神采奕奕（

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余暉（

）咒罵（

）躥（

）ɡùchēnqièshèxùnchúfúbǔnüèyìhuīzhòucuān字音易錯。字形易錯。意為“向上或向前跳”，與“竄（cuàn）”區(qū)別開。字音識記哺乳（）嗔怪（）羞怯（嗔怪：對人表示不滿。怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。誕，荒唐、離奇。不經(jīng)，不正常。羞怯：羞澀膽怯。寫照：對事物的描寫刻畫。匍匐：爬行。原委：事情從頭到尾的經(jīng)過，本末。詞語集注嗔怪：對人表示不滿。詞語集注溫馴：溫和馴服。禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。戀戀不舍：形容舍不得離開。迫不及待：急迫得不能再等待。余暉：傍晚的陽光。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。文中指被關(guān)在籠子里溫馴：溫和馴服。文中指被關(guān)在籠子里詞語巧辯大相徑庭天壤之別相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有“相差很遠(yuǎn)”的意思。“大相徑庭”還含有彼此矛盾的意思，形容詞屬性?！疤烊乐畡e”僅強(qiáng)調(diào)差別極大，名詞屬性。文中用來形容彼此相差很遠(yuǎn)。詞語巧辯大相徑庭天壤之別相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有“相差很遠(yuǎn)”的意思。1.他們兩人的意見（）,無法折中。2.人們現(xiàn)在的生活和三十年前相比,真是（）。答案:1.大相徑庭2.天壤之別辨析1.他們兩人的意見（）,無法折中。答案:1.大相徑畫出關(guān)于“科學(xué)研究者的瘋舉”和“動物的惡作劇”的內(nèi)容，并進(jìn)行概括，填寫下表。表示事件起始的語句有一段時間我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵于是我立刻著手去做這個實(shí)驗(yàn)。就在復(fù)活節(jié)后的第七個星期天趣事作者學(xué)母鴨的叫聲，在草地上屈膝爬行，帶小水鴨前行畫出關(guān)于“科學(xué)研究者的瘋舉”和“動物的惡作劇”的內(nèi)容表示事件起始的語句另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了六月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美趣事在公共場合，為了喚回黃冠大鸚鵡，作者模仿大鸚鵡的叫聲又有一次，這只鳥的惡作劇把我嚇了一大跳大鸚鵡愛搞惡作劇，把老教授衣服上的扣子全部咬掉并整齊排好大鸚鵡故意把鮮艷的毛線纏到樹上表示事件起始的語句另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的本文的中心句是哪一句？在研究高等動物的行為時，常常會發(fā)生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。本文的中心句是哪一句？在研究高等動物的行為時，常常會跳讀課文再讀課文，圈出文中的精彩句段，體會：（1）勞倫茲專注忘我的精神和對科學(xué)研究的熱愛。（2）文章詼諧幽默的語言風(fēng)格。跳讀課文再讀課文，圈出文中的精彩句段，體會：體現(xiàn)勞倫茲專注忘我的精神和對科學(xué)研究的熱愛的語句：①在實(shí)驗(yàn)開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒牵任乙坏┱酒饋碓囍鴰鼈冏?，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。體現(xiàn)勞倫茲專注忘我的精神和對科學(xué)研究的熱愛的語句：①運(yùn)用動詞“匍匐”“坐”“蹲”寫出“我”為了致力于動物研究，不惜放下人類“高貴的尊嚴(yán)”，與動物們打成一片；運(yùn)用擬人的修辭手法，生動表現(xiàn)小鴨子看不到“母親”時的焦急情態(tài)；表達(dá)作者對小鴨子的憐愛之情，對科學(xué)研究的熱愛之情。運(yùn)用動詞“匍匐”“坐”“蹲”寫出“我”為了致力于動物②想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。寫出作者為了驗(yàn)證自己的猜想，為了探求真理，無論多么辛苦都毫無怨言，表現(xiàn)“我”對科學(xué)研究的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。②想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，③所以，那個星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住?/p>

“我”暗自得意的心理與觀光客被嚇呆的表現(xiàn)形成強(qiáng)烈的反差，讀來令人忍俊不禁，側(cè)面表現(xiàn)“我”研究方法的怪誕，表現(xiàn)“我”對科學(xué)研究的熱愛之情和做研究時忘我的精神。③所以，那個星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青④不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。

通過對周圍人吃驚表現(xiàn)的描寫，反襯出了“我”當(dāng)時為了喚回可可叫聲的奇特，表現(xiàn)了“我”對動物的喜愛與對科學(xué)研究的熱愛。④不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的體現(xiàn)文章詼諧幽默的語言風(fēng)格的語句：①他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？語言詼諧幽默，以調(diào)侃的口吻寫出了“我”充當(dāng)鴨媽媽的艱辛過程。體現(xiàn)文章詼諧幽默的語言風(fēng)格的語句：①他們大概被眼前的②要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了小鴨子對“我”這個“鴨媽媽”的依戀，略帶調(diào)侃的語氣中體現(xiàn)了詼諧幽默的語言特點(diǎn)。②要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要③我跑到“犯罪”現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。通過“我”的見聞，寫可可的惡作劇讓人忍俊不禁，語言活潑幽默?！叭聛砹恕薄罢R齊”“一絲不錯地”這些詞寫出了可可的調(diào)皮可愛和聰明有趣。③我跑到“犯罪”現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授④它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來，就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎么也沒法子再解開來。④它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把運(yùn)用了比喻的修辭手法，把可可咬住線頭飛到空中的樣子比作“一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴”，生動形象地寫出了可可調(diào)皮可愛的樣子和動作的輕盈敏捷?！昂冒褢颉薄敖心阍趺匆矝]法子再解開來”表現(xiàn)了“我們”對可可惡作劇的無奈，語言幽默。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把可可咬住線頭飛到空中的樣子比作者看似瘋狂的行為，體現(xiàn)了一位科學(xué)工作者追求真理的執(zhí)著不懈與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度、專注忘我與無私奉獻(xiàn)的精神。一般人眼中枯燥艱難的科學(xué)研究，在勞倫茲的筆下，卻是妙趣橫生、笑點(diǎn)不斷的，這得益于他詼諧幽默的語言風(fēng)格和活潑的行文風(fēng)格。專注忘我、為科學(xué)獻(xiàn)身、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作者看似瘋狂的行為，體現(xiàn)了一位科學(xué)工作者追求真理的執(zhí)參考下面的資料，討論：為什么作者與動物們之間的關(guān)系那么親密和諧？勞倫茲說：“你必須和活生生的動物建立親密關(guān)系……如果你對動物沒有愛心，不能把動物視為人類的近親，就別想與動物建立互信的關(guān)系，就別想在研究方面有什么重大收獲?！眳⒖枷旅娴馁Y料，討論：為什么作者與動物們之間的關(guān)系那勞倫茲和周圍的動物像一家人一樣生活在一起，真正融入它們的種群，所以才能無需借助所羅門王的魔戒，便能與動物心靈相通。勞倫茲和周圍的動物像一家人一樣生活在一起，真正融入它動物的本性活潑可愛，充滿靈性。作者對動物們非常友好，包容它們，有耐心，有愛心，使得它們非常依賴、依戀、信任作者。作者對自然生靈充滿敬意和愛心，對科研充滿熱愛和專注，愿意放下高貴的尊嚴(yán)，與動物們像家人一樣生活。因此，作者與動物們的關(guān)系才那么和諧。動物的本性活潑可愛，充滿靈性。作者對動物們非常友好，拓展延伸所羅門王的指環(huán)（節(jié)選）穴烏的記憶極好，任何東西只要捉過它們一次，它們就終生不忘，而且還會彼此示警，群起而攻之。我的園里養(yǎng)了很多穴烏，每次要在小鳥身上系上錫環(huán)以便辨識，就要傷許多腦筋。每次我把小鳥從巢里取出，總不免被成年的穴烏撞見，不一會兒，我的身邊就飛滿了吵嚷憤怒的大鳥，這對以后我和它們之間的交往，自然妨害甚大。拓展延伸所羅門王的指環(huán)（節(jié)選）我該怎樣才能使它們不把我當(dāng)敵人，一見我就避開呢？答案很簡單：化裝。但是化裝成什么呢？我忽然想起每年12月6日為了慶祝圣尼古拉和魔鬼的大節(jié)里所穿的鬼裝，它們現(xiàn)在正躺在閣樓里的一個盒子里，拿出來真是方便得很。那是一套華麗的、全黑帶毛的鬼裝，不但如此，還有一個面具可以套住整個頭部，有角，有拖在嘴外的舌頭，還有一條非常長的尾巴。我該怎樣才能使它們不把我當(dāng)敵人，一見我就避開呢？答案如果在一個可愛的6月天里，你忽然聽到一棟高房子的屋頂上，發(fā)出一陣可怕的吵聲。你抬頭一看，卻是一個有角、有尾、張牙舞爪的撒旦，從一個煙囪爬到另一個煙囪，熱得連舌頭也掉了出來，身邊還有一堆黑鳥，發(fā)出刺耳的尖叫，緊追不舍，真不知你會怎么想。大概不會猜到這個魔鬼是在用鉗子給小鳥上錫環(huán)吧？那天一