j湖南省部分地區(qū)高三一模語文試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀湖南省長沙市雅禮中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第一次模擬考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。水調(diào)歌頭·定王臺①南宋·袁去華雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王臺殿，危基百尺自西劉。尚想霓旌千騎，依約入云歌吹，屈指幾經(jīng)秋。嘆息繁華地，興廢兩悠悠。登臨處，喬木老，大江流。書生報(bào)國無地，空白九分頭。一夜寒生關(guān)塞②，萬里云埋陵闕，耿耿恨難休。徒倚霜風(fēng)里，落日伴人愁。【注釋】①定王臺：位于長沙市內(nèi)，為西漢景帝兒子定王劉發(fā)所建，詞中“自西劉”即指此。②一夜寒生關(guān)塞：比喻金兵猝然南侵。15.對這首詩的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭四句，氣勢不凡?！靶劭缍赐ヒ啊币赃|闊的背景烘托出定王臺地勢之雄偉，“?；俪摺?，通過寫臺基高度表現(xiàn)定王臺的高大壯觀。B.“尚想霓旌千騎”三句，由實(shí)入虛，遙想當(dāng)年劉發(fā)登臨此臺，人馬眾多，旌旗如云，音樂震天，儀仗盛大的畫面，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“繁華”。C.下闋先寫登臨所見，“喬木老，大江流”以簡略的白描勾勒景物，蒼老的古樹、奔涌的大江襯托出定王臺歷史悠久、巍然屹立的雄姿。D.這首詞寫景抒情，借古傷今，意境雄渾蒼涼，感情深沉悲壯，與辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》一樣，具有豪放詞的典型特征。16.詞中“興廢”二字，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感表達(dá)上具有重要作用，請結(jié)合全詞簡要分析。【答案】15.C16.①在結(jié)構(gòu)上，承上啟下，由上闋寫“興”（繁華興盛）過渡到下闋寫“廢”（荒廢衰?。＂谠趦?nèi)容上，具有雙重意蘊(yùn)，既指定王臺的興廢盛衰，也指詞人所處的南宋國土淪亡、衰敗腐朽。③在情感表達(dá)上，由對定王臺興廢盛衰的感慨，自然轉(zhuǎn)到對南宋王朝山河淪喪的憤恨和報(bào)國無門的悲憤，升華了主旨?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“定王臺歷史悠久、巍然屹立的雄姿”錯(cuò)誤，詞人意在通過秋天老樹、江流寫出冷落蕭瑟、蒼茫寥廓的景象，襯托出定王臺的頹敗荒涼。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩眼的作用的能力。作答時(shí)，按照題干要求，從“結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感表達(dá)上”，分三條作答即可。詩句結(jié)構(gòu)作用一般有：開門見山、承上啟下、卒章顯志等?！芭d廢兩悠悠”在詞的上片末一句，作用是承上啟下。內(nèi)容的分析要結(jié)合懷古詠史詩的特點(diǎn)，“嘆息繁華地”指曾經(jīng)繁華的懷古之地“定王臺”，“一夜寒生關(guān)塞”指今日繁華不在的南宋。詞人懷古傷今，寫由歷史興衰生發(fā)的感慨，也是為抒寫自己的愛國之情，但“書生報(bào)國無地”，詞人只能“耿耿恨難休”。湖南省長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆高三一?？荚囌Z文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？嘀駱颌倭谠?qū)儆膹剑澙@穿疏林。迸籜分苦節(jié)，輕筠②抱虛心。俯瞰涓涓流，仰聆蕭蕭吟。差池下煙日，嘲哳鳴山禽。諒③無要津用，棲息有余陰。【注】①詩人初貶永州時(shí)作。②筠：竹皮。③諒：料想，實(shí)在。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一座已經(jīng)腐朽的木橋連接著幽深的小路，曲折地穿過稀疏的林子，自然過渡到寫橋。B.竹子的筍殼迸發(fā)出苦節(jié)，青皮環(huán)抱著空心?！氨拧弊謽O具動(dòng)感、畫面感，有表現(xiàn)力。C.詩人在橋上俯視細(xì)流，仰聽竹聲，遠(yuǎn)觀落日，近聞鳥鳴，以見聞為下文抒情做鋪墊。D.詩歌將描寫、敘述和抒情融為一體，將多種感覺結(jié)合在一起，體物細(xì)膩，很有意境。16.請賞析詩歌最后兩句。【答案】15.A16.①詩句意思是：苦竹不會(huì)被用在重要的渡口，但是能夠?yàn)槿藗儣⑻峁┚G蔭。②詩人以竹自喻，感嘆自己雖然也有“苦節(jié)”和“虛心”的美質(zhì)，卻同樣被貶偏地，不受重用。③同時(shí)，雖然詩人對自身懷才不遇的處境感到傷感，但是也暗含著自我安慰之情。④詩的最后兩句含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“自然過渡到寫橋”錯(cuò)。開篇兩句直陳眼前之景，以寫實(shí)手法將橋、徑、林貫穿起來。從“迸籜分苦節(jié)，輕筠抱虛心”可知，竹子的筍殼迸發(fā)出苦節(jié)，青皮環(huán)抱著空心。所以是自然地引出下文寫竹。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。（1）尾句寫竹子不招人喜愛，不被種植在重要的渡口，但是無論它生長在哪里，都能給停下來休息的人帶來陰涼。（2）詩人借竹自喻。詩人像竹子具有堅(jiān)韌、空心的特點(diǎn)一樣具有堅(jiān)守節(jié)操、不屈不撓和虛心包容的精神品質(zhì)，但詩人也像竹子“無要津用”一樣遭受貶謫，得不到重用。（3）詩人看到竹子的生長環(huán)境就聯(lián)想到自己，不禁感慨懷才不遇，無法施展實(shí)現(xiàn)抱負(fù)?？嘀裆心転槿藗儣⑻峁┚G蔭，則暗含著詩人的自我安慰之情。（4）詩人獨(dú)具慧眼，從平凡的事物中挖掘意蘊(yùn)，將自己的身世際遇與苦竹有機(jī)聯(lián)系起來，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。湖南省長沙市長郡中學(xué)2024屆高三語文模擬試卷（一）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。好事近·辛酉二月望日雨中作丘崈整整一冬晴，雨后不論朝夕。麥隴救得一半，莫妨他寒食。試看天氣定乘除①，寬更待三日。桃李且須寧耐②，有無邊春色?！咀ⅰ竣俪顺褐甘朗碌南L盛衰，詞中指耕作時(shí)機(jī)。②寧耐：亦作“寧奈”，忍耐。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的標(biāo)題，交代了此詞的寫作時(shí)間、自然環(huán)境，同時(shí)暗含了詞人的心情。B.首句先疊用“整”字，強(qiáng)調(diào)整個(gè)冬天晴朗無雨，再用“不論朝夕”凸顯人們感受。C.“試看”二句呼吁人們根據(jù)天氣情況適時(shí)安排耕作，體現(xiàn)了詞人對農(nóng)事的牽掛與擔(dān)憂。D.本詞用語清新自然，在簡潔明快的描寫與敘述中表情達(dá)意。16.本詞與陶淵明《歸園田居（其一）》中都運(yùn)用了“桃李”這一意象，但用意不同，請結(jié)合這兩首詩詞簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①丘詞中詞人將桃李人格化，勸其耐心等待，無限春光即將到來，表明詞人對美好未來期盼。②陶詩寫桃李花競艷于堂前，榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，絢麗與素淡交掩成趣，共同構(gòu)成詩意的居住環(huán)境，凸顯了陶淵明對鄉(xiāng)居生活的自適與滿足及對官場的厭惡之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“體現(xiàn)了詞人對農(nóng)事的牽掛與擔(dān)憂”說法有誤。詞人如此說，并非出于對農(nóng)事的擔(dān)憂，而是對于農(nóng)事有時(shí)的欣悅與理性思考。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。結(jié)合“桃李且須寧耐，有無邊春色”可知，桃李暫且需要忍耐，寒冬即將過去，無限的春光即將到來。通過“寧耐”一次可知，作者賦予“桃李”以人的情感，使用擬人的修辭手法，勸其耐心等待無限春光，表明詞人對美好未來的期盼。結(jié)合“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”可知，生長茂盛的榆樹柳樹遮蔽了后屋檐，桃樹李樹整齊的栽種在屋前?！疤依睢笔菍υ褐刑覙淅鏄涞膶?shí)寫，意在表現(xiàn)歸隱田園之樂。榆和柳青翠的綠色，桃花鮮艷的紅色，李花柔和的白色，絢麗與素淡交掩成趣；堂前桃李競艷，屋后榆柳成蔭，充滿了盎然的生命的氣息。凸顯了陶淵明對鄉(xiāng)居生活的自適與滿足及對官場的厭惡之情。湖南省常德市第一中學(xué)2024屆高三第一次模擬考試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。湘月姜夔①五湖舊約，問經(jīng)年底事，長負(fù)清景？暝入西山，漸喚我、一葉夷猶②乘興。倦網(wǎng)都收，歸禽時(shí)度，月上汀洲冷。中流容與③，畫橈不點(diǎn)清鏡。誰解喚起湘靈，煙鬟霧鬢，理哀弦鴻陣。玉麈談玄，嘆坐客、多少風(fēng)流名勝④。暗柳蕭蕭，飛星冉冉，夜久知秋信。鱸魚應(yīng)好，舊家樂事誰省。【注釋】①姜夔：南宋詞人。終生布衣，以清客身份轉(zhuǎn)徙于權(quán)貴之門。宋孝宗淳熙十三年七月十六日，受邀與其他文人同游湘江。自度“湘月”詞牌，寫成此詞。②夷猶：從容不迫。③容與：悠閑自得。④名勝：名士。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上闋以問句開頭，“長負(fù)清景”說明舊約未赴，可見此次出游的難能可貴。B.“暝入”三句，寫夕陽西下，暮色蒼茫，詞人和同游者一起乘興泛舟湘江。C.“倦網(wǎng)都收”句的“網(wǎng)”同陶淵明“誤落塵網(wǎng)中”的“網(wǎng)”，指塵世羅網(wǎng)。D.下闋描繪彈琴、闊論的聚會(huì)場景以及夜色中的岸柳飛星，富有詩情畫意。16.姜夔的詞具有“清空”特色。請從遣詞用句、意象選取、意境營造、表現(xiàn)手法、思想情懷這五個(gè)角度中任選兩個(gè)角度，說說本詞是如何體現(xiàn)這一特色的。【答案】15.C16.示例1：在遣詞用句上，姜夔善用含蓄之語表達(dá)豐富意蘊(yùn)。如“倦網(wǎng)都收，歸禽時(shí)度，月上汀洲冷”中“倦”“歸”“冷”三個(gè)詞語，含蓄寫出漂泊江湖、無處容身的凄涼之感，暗示自己對清客生活的厭倦與回歸自然安頓疲憊心靈的意愿。答案示例2：在意象選取上，姜夔善于選擇清冷的意象，并著意使承載清冷含義的意象與感傷空寂的情緒融合。如“月上汀洲冷”寫月，月亮上升，岸邊的沙汀和江心的小洲在煙月輝映下靜靜地躺著，顯得格外幽冷。清月冷水，形成幽寂凄冷的氛圍，融入了作者漂泊江湖、無處容身的凄涼之感。答案示例3：意境營造上，姜夔善營造清幽空靈的意境，寄托作者高潔清雅的情懷。如上闋“中流容與，畫橈不點(diǎn)清鏡”一句，畫面清幽，意境空靈，和詞人放浪江湖、追求自由的高雅情懷相契合，體現(xiàn)出一種幽遠(yuǎn)閑淡的情致。答案示例4：在表現(xiàn)手法上，姜夔善于從虛處作筆，不注重對事物作具體細(xì)致的刻畫，而著重抒發(fā)作者對生活的主觀感受。如下闋頭三句寫舟中友人“彈琴”，卻是從想象入手，以虛寫實(shí)。從湘江上響起的琴音聯(lián)想到湘靈鼓瑟的古老傳說，江上琴聲，意境清幽哀傷。答案示例5：在思想情懷上，姜夔具有魏晉超然清雅的名士風(fēng)采。如“五湖舊約，問經(jīng)年底事，長負(fù)清景？”說自己原與江湖相約，可是此約長時(shí)不得實(shí)現(xiàn)，辜負(fù)了江湖勝景，表現(xiàn)了姜夔崇尚自然超然物外的思想和清雅的情趣。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“同陶淵明‘誤落塵網(wǎng)中’的‘網(wǎng)’，指塵世羅網(wǎng)”錯(cuò)誤，“倦網(wǎng)都收”句的“網(wǎng)”指漁民打魚的漁網(wǎng)，勞碌了一天的漁民都收網(wǎng)回家了。兩個(gè)“網(wǎng)”不同。故選C。【16題詳解】本考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言、思想感情和表達(dá)技巧的能力。本詞中，“清空”就遣詞用句而言，可以是“含蓄”，以平時(shí)之語表達(dá)豐富意蘊(yùn)?？山Y(jié)合“倦”“歸”“冷”三個(gè)詞語，從其表面含義和體現(xiàn)的深層情感角度進(jìn)行分析。“清空”就意象而言，可以是“清冷”“空寂”。環(huán)境的“清冷”“空寂”即是詩人內(nèi)心感傷空寂的寫照。可結(jié)合“月上汀洲冷”從意境和詩人的情感角度加以分析。“清空”就意境而言，可以是“清幽空靈”，寄托作者高潔清雅的情懷?？山Y(jié)合“中流容與，畫橈不點(diǎn)清鏡”所營造的意境進(jìn)行分析。“清空”就表現(xiàn)手法而言，可以是“虛寫”“想象”。下闋頭三句寫舟中友人“彈琴”，從想象入手，以虛寫實(shí)。從湘江上響起的琴音聯(lián)想到湘靈鼓瑟的古老傳說，于是思緒象脫韁的野馬一樣奔騰不息：是誰喚起那“煙鬟霧鬢”的湘靈，在這里理弦奏曲？江上琴聲，意境清幽哀傷?！扒蹇铡本退枷肭閼讯?，可以是“清雅”。夔具有魏晉超然清雅的名士風(fēng)采。如“五湖舊約，問經(jīng)年底事，長負(fù)清景？”到太湖攬勝，早有所約，卻一直未能成行，是什么給耽誤了呢？詞人為自己長年奔波勞碌，無暇親近山川勝景而感到悔恨，反襯出這次出游的難能可貴，和作者對這次出游的重視，因而興致勃勃。表現(xiàn)了姜夔崇尚自然超然物外的思想和清雅的情趣。湖南省衡陽市第八中學(xué)2024屆高考適應(yīng)性檢測（一）語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。任所寄鄉(xiāng)關(guān)故舊①周敦頤老子生來骨性寒，宦情不改舊儒酸。停杯厭飲香醪味，舉箸常餐淡菜盤。事冗不知筋力倦，官清贏得夢魂安。故人欲問吾何況，為道舂陵只一般?！咀ⅰ竣偾鍙埐小吨苠ハ罚骸跋壬w尚書虞部員外郎，復(fù)任永州通判，仲章侄至任歸，有詩與之云。”書端州郡齋壁包拯清心為治本，直道是身謀。秀干終成棟，精鋼不作鉤。倉充鼠雀喜，草盡兔狐愁。史冊有遺訓(xùn)，毋貽來者羞。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.周詩頷聯(lián)說自己經(jīng)常吃的是粗茶淡飯，但如果有香甜美酒也不會(huì)因厭惡而停杯。B.周詩頸聯(lián)以“事冗”與不知疲倦地工作形成對比，傳達(dá)出詩人為官的問心無愧。C.包詩比喻通俗貼切，如“秀干”“精鋼”“鼠雀”“兔狐”等，生動(dòng)具有感染力。D.包詩就為官的道德問題發(fā)表看法，體現(xiàn)了宋代“以文為詩”“以議論為詩”的特點(diǎn)。16.兩首詩都談到對為官的看法，比較二人為官處世之道的異同。請結(jié)合詩句分析。【答案】15.A16.同：兩首詩都強(qiáng)調(diào)為官要清廉無私，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。異：周詩①不求奢華、崇尚節(jié)儉。香甜的美酒，不愿多喝，只會(huì)停下手中的酒杯；口中常吃的、心里喜歡的，還是粗茶淡飯。一個(gè)“厭”字，一個(gè)“?！弊?，都足以表現(xiàn)他的生活態(tài)度。②處世謙遜，不慕名利。尾聯(lián)“只一般”看出他為人處世的謙遜與淡泊的心境。包詩①為人處世以剛直不阿為準(zhǔn)則，寧折不彎，絕不被外力折服；②要除暴安良，鏟除這些貪官污吏賴以生存和為非作歹的條件，使其無法逞兇?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。A.“但如果有香甜美酒也不會(huì)因厭惡而停杯”理解錯(cuò)誤，頷聯(lián)上句意思是，香甜的美酒，不愿多喝，只會(huì)停下手中的酒杯?！皡挕弊謱懗鲈娙瞬幌采萑A、崇尚節(jié)儉。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析詩歌作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。周詩主人公是一位生性高傲、為官多年卻不改清廉初心的宦者兼學(xué)者的形象：頷聯(lián)，在生活中，不喜推杯換盞，不貪美味佳肴，只覺家常淡菜清香撲鼻，愜意無比?！皡挕背！倍?，足以體現(xiàn)詩人不