二年級品德與生活教學(xué)計劃參考

PAGE頁碼76二年級品德與生活教學(xué)計劃參考20____二年級品德與生活教學(xué)計劃二年級品德與生活教學(xué)安排時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，馬上行動起來寫一份安排吧。可是究竟什么樣的安排才是適合自己的呢？下面是我整理的二年級品德與生活教學(xué)安排，，希望大家能夠喜愛。二年級品德與生活教學(xué)安排1在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)問____的今日，教化必需適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)須要，教學(xué)內(nèi)容不斷改，教學(xué)手段不斷更新。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷形成，新學(xué)問不斷積累才能不被社會沃淘汰。我們的教化事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改、創(chuàng)新、鉆研、探究、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教化質(zhì)量和完善老師自身素養(yǎng)。依據(jù)課程特點，制定本學(xué)期教學(xué)安排如下：一、教材____：本冊教材分為五個單元，有如下特點：1．教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角動身，通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身動身，運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。2．教材在學(xué)問結(jié)構(gòu)上，每個單元下設(shè)若干二級主題、三級主題，各活動主題既相互____又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。3．教材在內(nèi)容特點上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。4．教材在實現(xiàn)教化目標(biāo)上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性，自我性，又根據(jù)兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高按部就班，由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感看法、行為與習(xí)慣、學(xué)問與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。5．在教材內(nèi)容和組織形式上，注意了與高年級《品德與社會》課程的連接，留意了與其他課程的相互協(xié)作。二、學(xué)情____本級兩個班已經(jīng)打交道一個學(xué)期，對學(xué)生狀況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛，上進(jìn)心、求知欲、對生活、學(xué)習(xí)愛好都充溢了____，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入，師生協(xié)作默契，這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還須要加強(qiáng)培育，共同形成和諧、主動、熱情的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，學(xué)問面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展主動有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教化。三、工作理念工作中仔細(xì)做好本職工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、擅長發(fā)覺、酷愛生活。教學(xué)中一切從學(xué)生動身，以人為本，敬重差異，因材施教，全面發(fā)展，實現(xiàn)生命最優(yōu)化教學(xué)。以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教化于學(xué)習(xí)活動中，注意體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生干脆參加的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化，生活化；注意活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注意特性評價。四、教學(xué)目標(biāo)：培育具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，酷愛生活的兒童。（一）情感看法方面1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2．珍愛生命、酷愛自然、酷愛科學(xué)。3．自然、誠懇、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣方面1．初步養(yǎng)成良好的生活、自覺做一些力所能及的勞動。2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3．樂于參加有意義的活動；愛護(hù)環(huán)境，疼惜資源。（三）學(xué)問與技能方面1．駕馭一些自己生活須要的基本學(xué)問和勞動技能。2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關(guān)的常識。3．了解有關(guān)祖國的初步學(xué)問。4.初步駕馭____的學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基本方法，共同探究相識新事物的脅作實力。（四）過程與方法方面1．體驗提出問題，探究問題的過程。2．嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。五、教學(xué)措施1．充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動和嬉戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面對兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、老師與兒童的創(chuàng)建性。在教學(xué)中主動探究教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3．引導(dǎo)兒童酷愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深化淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教化，為兒童形成主動的生活看法和實際生存實力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。4．主動激勵兒童干脆參加主題活動，嬉戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培育學(xué)生的道德品質(zhì)。5．珍視兒童的生活價值，敬重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受開心，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。6．教學(xué)活動形式：搜集調(diào)查、探討溝通、合作探究，情景模擬，實踐活動，嬉戲與觀賞，講授與故事等形式。六、教學(xué)進(jìn)度表（課時支配）二年級品德與生活教學(xué)安排2一、指導(dǎo)思想小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活實力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增加兒童品德教化的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活看法、良好的道德和科學(xué)素養(yǎng)等打好基礎(chǔ)，必需充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學(xué)的方法等方面，構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和素養(yǎng)教化精神的課程。二、基本狀況____品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。他具有生活性、開放性、活動性等基本特性?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還特別膚淺，要求老師利用活動引導(dǎo)學(xué)生酷愛生活，學(xué)會做人。三、教材____及教學(xué)目標(biāo)1、“自己拿辦法”這個單元教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，要求學(xué)生按時作息，做事專心；養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣；酷愛勞動，具有料理自己生活的實力。2、“獻(xiàn)出我們的愛”這個單元教化學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，要求學(xué)生誠懇友愛，能初步辨別是非，不說謊，做誠懇的孩子；自己能做的事自己做，做事仔細(xì)、不敷衍，有耐性，有毅力；知道自己是集體的一員，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)，愛惜班級榮譽(yù)，關(guān)切和愛惜同伴；能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特殊是老年人和殘疾人。愛惜花草樹木和動物。3、“我們?nèi)グl(fā)覺”這個單元教化學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，要求學(xué)生能夠自己動腦、動手，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法；能夠應(yīng)用多種方法收籌錢料，并進(jìn)行簡潔的整理和應(yīng)用。4、“你好，祖國媽媽”這個單元教化學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國；要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)切家鄉(xiāng)的發(fā)展改變；為愛護(hù)四周的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識；敬重國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到驕傲。5、“開心的收獲”這個單元教化學(xué)生主動向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長和改變，并為此而興奮；情愿有安排、有目標(biāo)地支配自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。二年級品德與生活教學(xué)安排3一、狀況____教材____：《品德與生活》是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好，樂于探究，酷愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程具有生活性、開放性、活動性三個基本特征。課程呈現(xiàn)的形態(tài)主要是兒童干脆參加的主題活動、嬉戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過老師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。二年級上冊編排四個單元，共16課主題活動，每周上兩課時，共計28課時，其余課時留給學(xué)校支配本課程或其他有關(guān)的教學(xué)活動。學(xué)生____：二年級學(xué)生絕大部分有了良好的生活習(xí)慣，活潑開朗，主動學(xué)習(xí)，與同學(xué)、老師友好交往，開心地玩、興奮地學(xué)，做事有了肯定的責(zé)任心，仔細(xì)、有耐性，與同伴相處，學(xué)會關(guān)切和幫助，對自然、學(xué)習(xí)生活有肯定的愛好，樂于探究，全部這些都是好的表現(xiàn)和開端，本學(xué)期將圍繞教學(xué)目標(biāo)，開展形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動，努力達(dá)到目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生健康平安地生活。適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活，有自我愛護(hù)意識，有料理自己的實力，按時作息，做事專心，養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。2、讓學(xué)生開心主動地生活，培育學(xué)生開朗的性格，使他們喜愛和同學(xué)、老師交往，興奮地學(xué)、開心地玩，使學(xué)生有應(yīng)付挑戰(zhàn)的志氣，能在成人的幫助下限制和調(diào)整自已的心情，能觀賞自己和別人的優(yōu)點和特長，親近大自然，喜愛在大自然中活動。3、教化學(xué)生負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，讓他們做自己能做的事，培育他們做事仔細(xì)、不敷衍、有耐性，有毅力，使學(xué)生能與同伴友好相處，關(guān)切他人，有愛心，維護(hù)集體榮譽(yù)，相識規(guī)則和紀(jì)律的重要，能遵守社會規(guī)范。4、培育學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，激發(fā)學(xué)生的新奇心、求知欲，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的愛好，養(yǎng)成探究的習(xí)慣、學(xué)習(xí)探究的方法，學(xué)會動腦、動手、動口，學(xué)會與他人合作、溝通，從而獲得學(xué)問、積累閱歷。三、教學(xué)重點：讓他們做自己能做的事，培育他們做事仔細(xì)、不敷衍、有耐性，有毅力，使學(xué)生能與同伴友好相處，關(guān)切他人，有愛心，維護(hù)集體榮譽(yù)，相識規(guī)則和紀(jì)律的重要。二年級品德與生活教學(xué)安排4一、班級基本狀況____所帶班級共有學(xué)生100人，大部分學(xué)生懂禮貌，講文明，看到老師能主動打招呼。對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解，課堂上能仔細(xì)聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明嬉戲，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級的孩子活潑好動，天真可愛，但由于現(xiàn)在獨生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的基本技能，因此在引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會幫助別人是尤為重要的。學(xué)生酷愛學(xué)校，酷愛班級，酷愛學(xué)習(xí)，有劇烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，須要老師適時調(diào)控。二、教材____1、第一單元多彩的校外活動本活動主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參加校外活動的愛好；“說一說”活動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學(xué)生對校外活動好處的理解；“了解校外活動場所”活動，使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參與校外活動。最終，通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參與校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知實力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。2、其次單元遇到問題想方法本課主要先通過小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采納不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時應(yīng)主動想方法解決；然后又以“問題1：和家人走散了怎么辦？”和“問題2：球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生結(jié)組想方法，想出方法進(jìn)行嘉獎的方式，熬煉了學(xué)生在遇到問題時，想方法解決的實力；在“由‘司馬光砸缸’引起的思索”的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進(jìn)而探討其它方法的方式，加強(qiáng)學(xué)生對遇到問題想方法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題主動想方法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。3、第三單元誠懇孩子人人夸本課活動主要通過“誠懇的孩子”作為引導(dǎo)，干脆切入主題，引起學(xué)生的愛好；然后再通過“狼來了”的故事，使同學(xué)們初步相識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠懇品質(zhì)的重要；然后再通過“說一說”和“探討”活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，詳細(xì)指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們情愿做誠懇孩子的愿望；最終通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠懇”再次明確做誠懇孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠懇孩子的劇烈愿望。4、第四單元可愛的家鄉(xiāng)本課主要通過讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、溝通家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過讓同學(xué)們觀賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們酷愛家鄉(xiāng)的情感。5、第五單元變廢為寶本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置“調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡潔記錄”的調(diào)查活動，然后和同學(xué)進(jìn)行溝通的形式，使學(xué)生切實相識和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢；繼而在通過讓學(xué)生們進(jìn)行“說一說”活動和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最終，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的奇妙方法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參與校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知實力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。2、使學(xué)生明白只有遇到問題主動想方法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。3、通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠懇”再次明確做誠懇孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠懇孩子的劇烈愿望。4、通過讓同學(xué)們觀賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們酷愛家鄉(xiāng)的情感。5、讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的奇妙方法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。四、教學(xué)重難點1、知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，激勵學(xué)生多視察，勤思索，并留意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參加校外活動的愛好。使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，應(yīng)主動地想方法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，情愿想方法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步辨別是非，不說謊話，做誠懇的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。2、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的情感。3、知道垃圾的危害，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培育學(xué)生收籌錢料的習(xí)慣和實力。2、擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。3、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，敏捷選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展供應(yīng)充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用。加強(qiáng)課堂評價，提倡多元化評價。5、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和改變，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。6、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長。讓學(xué)生主動參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教化，得到全面和諧的發(fā)展。六、教學(xué)進(jìn)度表第一周：1、多彩的校外活動其次周：2、歡樂地健身第三周：3、遇到問題想方法第四周：4、我的須要我知道第五周：5、誠懇孩子人人夸第六周：6、幫助他人我歡樂第七周：7、可愛的家鄉(xiāng)第八周：8、家鄉(xiāng)的改變第九周：9、愿我們的環(huán)境更美妙第十周：五一第十一周：10、變廢為寶第十二周：11、我有一雙“小巧手”第十三周：12、我能行第十四周：13、科學(xué)常識來幫你第十五周：14、困難面前我不怕第十六周：15、四季改變多第十七周：16、大自然的奇妙第十八周：17、天氣改變早知道二年級品德與生活教學(xué)安排5一、班級____：本班共有35個學(xué)生。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對各科文化課學(xué)習(xí)特別投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，學(xué)問面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展主動有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化。二、教材____：本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教化的要求。3、突出“活動性”和“做中學(xué)”。4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特別作用。5、體現(xiàn)肯定的開放性。三、教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)：總目標(biāo)：培育具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，酷愛生活的兒童。分目標(biāo)：（一）情感看法方面：1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、珍惜生命、酷愛自然、酷愛科學(xué)。3、自然、誠懇、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣方面：1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3、樂于參加有意義的活動。4、愛護(hù)環(huán)境，疼惜資源。（三）學(xué)問與技能方面：1、駕馭自己生活須要的基本學(xué)問和勞動技能。2、初步了解生活中的自然、社會常識。3、了解有關(guān)祖國的初步學(xué)問。（四）過程與方法方面：1、體驗提出問題、探究問題的過程。2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。四、教學(xué)措施：1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動和嬉戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分別的“純道德的生活”的理念。2、遵循教材開放性的特點，重視本課程面對兒童整個生活世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的創(chuàng)建性。在教學(xué)中主動探究教材，擴(kuò)展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童酷愛生活，學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深化淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教化，為兒童形成主動的生活看法和實際生存實力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。4、主動激勵兒童干脆參加主題活動、嬉戲和其他實踐活動，使兒童通過活動，動手動腦，培育學(xué)生的道德品質(zhì)。5、珍視兒童的生活價值，敬重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受開心、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。五、教學(xué)支配：單元主題活動主題活動內(nèi)容課時備注我生活的地方1、我愛家鄉(xiāng)的山和水A．說說我的家鄉(xiāng)2B．畫畫我的家鄉(xiāng)C．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌2、漂亮的____A．家鄉(xiāng)物是座山水城2B．家鄉(xiāng)美景真迷人C．建設(shè)家鄉(xiāng)新農(nóng)村3、我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多A．我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么2B．家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會C．富裕的____4,我家門前新事多A.我們小區(qū)的改變B.我們村里的改變C.我們學(xué)校的改變D.家鄉(xiāng)路得改變5.可愛的橋都A.橋梁博物館B.____的“橋梁之最”讓家園更美好6、我們的大地媽媽A．大地媽媽哺育了我們2Ｂ．大地媽媽哭了Ｃ．小調(diào)查D．家鄉(xiāng)的環(huán)境問題7、美化家園A．給垃圾找家2B．廢舊物品再利用8、花草樹木點頭笑A．森林舞會3B．花草樹木本事大。C．我是護(hù)綠小衛(wèi)士D.綠色____行動9、我和動物交摯友A．我喜愛的動物3B．明明和小鳥的古樹C．長頸鹿媽媽的訴說快樂的少先隊員10、艷麗的紅領(lǐng)巾A．我們是少先隊員3B．紅旗一角的故事C．歌____下的英烈11、紅領(lǐng)巾胸前飄A．多彩的少先隊活動。3其中活動打算1B．紅領(lǐng)巾告知我12、歡樂的“六一”A．我們餓節(jié)日4B．讓我們關(guān)注我們在成長13、我們長大了A．成長大看臺。2B．我懂事了。14.暑假生活我支配A.我的暑假安排B.大家出辦法二年級品德與生活教學(xué)安排6一、學(xué)生基本狀況____經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和改變，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不斷高漲，他們已起先運用探討、視察、調(diào)查、試驗等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、嬉戲及其活動的過程，兒童活動的愛好被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非老師賜予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得學(xué)問。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長避短，讓每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。二、全冊教學(xué)內(nèi)容1、我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童相識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)覺——通過讓兒童干脆參加校內(nèi)、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗收獲的喜悅，增加酷愛勞動的情感，有意識地學(xué)習(xí)一些勞動技能。3、誠懇的好孩子——隨著兒童社會性和交往實力的發(fā)展，須要讓他們懂得誠懇守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說實話，做誠懇的孩子。4、我愛我生活的地方——培育兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進(jìn)行集體主義、愛國主義、教化的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)覺家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的暖和和人與人之間的相互關(guān)切，從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)閱歷的基礎(chǔ)上，科學(xué)地相識水的基本特征和水的三態(tài)改變，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究愛好，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去相識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀有和珍貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛惜水資源的初步意識。6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的看法，從小主動地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)。三．全冊教學(xué)目標(biāo)1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和改變，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬，充溢信念。2、能感受和體驗到生活的暖和，酷愛自己生活的地方。在人際交往中誠懇、不說謊，珍惜勞動成果，敬重為社會服務(wù)的勞動者。3、體驗自主活動、探究、發(fā)覺的開心，能有意識地用各種方法去獲得學(xué)問和閱歷，發(fā)展動手實力和社會參加實力。四、詳細(xì)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)第一周了解我的身體1．感受自己身體的基本特征，關(guān)切自己身體的生長發(fā)育的狀況，發(fā)展自我意識。2．關(guān)愛自己的身體，能主動幫助他人。3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的狀況。其次周愛護(hù)我的身體1。樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有視察、探究愛好。2。懂得愛惜自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動訂正自己的不良行為與姿態(tài)。3。知道身體部位的特點、功能，獲得愛護(hù)身體健康的學(xué)問。第三周收獲的感覺真好1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能主動參與收獲勞動，體驗收獲的喜悅。2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動。3、相識和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。第四周糧食來得簡單1、對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼須要很多人的辛勤勞動。3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。第五周植物生長的隱私1、通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的學(xué)問。3、了解水稻、花生等植物生長的過程。第六周我們這里的農(nóng)品1、對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培育兒童的探究實力。2、與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會調(diào)查。3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。第七周誠懇故事會1、主動參與故事會的溝通、表演、能感受誠懇帶來的美妙體驗。知道說謊害處大，能初步辨別是非。2、介紹和溝通自己了解的誠懇故事。3、學(xué)會收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)實力。第八周誠懇的孩子人人夸1、體驗坦誠溝通帶來的歡樂幾對誠懇行為的主動認(rèn)同感。2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾緣由，并領(lǐng)悟一些誠懇做人的道理。3、增加說實話、不說謊的誠懇意識。第九周我們生活的地方真美1、能感受自己生活環(huán)境的整齊與漂亮，萌發(fā)酷愛自己生活的地方的情感。2、了解內(nèi)、關(guān)切自己生活的地方的發(fā)展改變。3、能從多角度發(fā)覺、感受社區(qū)的漂亮。4、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。第十周我們生活的餓地方真便利1、了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。2、熟識自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。3、學(xué)會利用與自己關(guān)系親密的公共設(shè)施、場所等。第十一周我們生活的地方真暖和1、體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的暖和，對為社區(qū)服務(wù)的勞動者的感謝。2、學(xué)會關(guān)切和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務(wù)的人表示感謝和敬重。3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有很多人在為自己的生活服務(wù)。第十二周愛惜我們生活的環(huán)境1、酷愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)切、愛惜自己生活環(huán)境的習(xí)慣。2、能用實際行動關(guān)切、愛惜自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。3、知道如何愛護(hù)環(huán)境，愛惜公共設(shè)施。能為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。第十三周我們的生活里不開水1、感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。第十四周變來變?nèi)サ乃?、喜愛做水的試驗，有探究水的深厚愛好和欲望。2、在探究水的過程中留意平安、衛(wèi)生、合作。3、了解水的物理特性，駕馭水的三態(tài)改變學(xué)問。第十五周愛護(hù)水，節(jié)約水1、有節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的意識和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習(xí)慣。2、增長如何愛護(hù)水資源的社會學(xué)問。3、駕馭節(jié)約水、愛護(hù)水資源的方法。第十六周從身邊的小事做起1、情愿并主動參加做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。3、培育學(xué)生簡潔的勞動技能，具有初步的做好事的基本實力。第十七周做好事不是為表揚1、培育情愿為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來歡樂時，自己也歡樂的體驗。2、懂得做好事不是為了表揚的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣，培育誠懇的好品德。3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處，須要別人的幫助，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫助他們。4、要學(xué)會友善的幫助別人。五、對本學(xué)期的期望通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推動素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正相識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二年級品德與生活教學(xué)安排7一、指導(dǎo)思想：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程以兒童干脆參加的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教化于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和激勵老師從兒童的實際生活中捕獲有教化意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。二、教材____：全冊教材共包括五個單元。分別是：1、開快樂心每一天包括有志氣、我真棒和每天好心情。培育學(xué)生樂觀向上的精神。2、讓我的身體更棒包括坐立走、有精神；愛清潔、講衛(wèi)生；伸伸腿、彎彎腰。教化學(xué)生養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。3、我會照看自己包括出門看天氣；紅綠燈，在站崗，遇到危急怎么辦告知學(xué)生一些生活常識。4、我生活的地方包括我的家，在這里；童年的樂園；請到我的家鄉(xiāng)來；明天會更好。5、我愛綠樹我愛藍(lán)天包括我身邊的環(huán)境；疼惜資源；美，就這么簡潔。三、教學(xué)目標(biāo)：1、體驗自主策劃、自主活動的開心，能感受到自己的進(jìn)步和改變，并初步起先安排自己的生活和行動。2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和看法，與同學(xué)合作，共同做大家商議好的事。3、能留意到四周環(huán)境的改變，并能通過動手做而獲得有關(guān)學(xué)問和閱歷。4、學(xué)會與季節(jié)改變想適應(yīng)的簡潔保健和平安常識，并在生活中運用。四、教學(xué)重難點：1、通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。2、體驗自主策劃、自主活動的開心，能感受到自己的進(jìn)步和改變，并初步起先安排自己的生活和行動。五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)安排和教案，幫助兒童綻開活動。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和實力的發(fā)展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中留意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。3、從兒童的生活中敏感地捕獲有教化價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動主動的參加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值推斷得到初步的培育。4、創(chuàng)建性地運用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，剛好的把社會中新的信任、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教化的針對性、實效性和生動性，提高整個教化的質(zhì)量。六、全冊課時支配：詳細(xì)支配如下：第一單元“開快樂心每一天”6課時其次單元“讓我的身體更棒”6課時第三單元“我會照看自己”6課時第四單元“我生活的地方”8課時第五單元“我愛綠樹我愛藍(lán)天”6課時復(fù)習(xí)、考試4課時二年級品德與生活教學(xué)安排8一、學(xué)生狀況____經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛視察生活，用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些學(xué)問，培育了實力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步駕馭了兒童與自我、與社會、與自然的基礎(chǔ)學(xué)問和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下視察生活，發(fā)覺問題，并能剛好的整理反思。潛能生滯后的緣由主要是沒有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活。二、教材____品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題：自己拿辦法、獻(xiàn)出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)覺、你好，祖國媽媽、開心的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題，有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題，各活動主題既相對____，又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的推斷，不盲從。體驗幫助他人、給他人供應(yīng)便利的歡樂，有憐憫心，情愿幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。敬重國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到驕傲。能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。三、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：1、能辨別是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。2、樂于幫助他人。3、學(xué)習(xí)用視察、比較、小試驗等方法進(jìn)行簡潔的探究活動。4、能用多種方法收籌錢料，并簡潔的整理和應(yīng)用。教學(xué)難點：教化學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品行：1、珍愛生命、酷愛自然、酷愛科學(xué)。2、自信、誠懇、求上進(jìn)。四、教學(xué)方法及措施1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教化品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì)。2、樹立開放的、綜合的課程觀。3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分敬重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。4、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。5、敬重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、激勵性的評價。6、創(chuàng)建性的運用教科書，開拓性地找尋和運用教學(xué)資源。五、教學(xué)進(jìn)度支配周次內(nèi)容周次內(nèi)容1讓我想想9我們的科學(xué)小組2信任自己10可愛的祖國3學(xué)習(xí)、生活有安排11國旗國旗真漂亮4我們手拉手12敬禮、人民英雄5爺爺奶奶，你們好13我在長大6幫幫殘疾人14努力才會有收獲7我發(fā)覺15豐收會8我也做探討16期末復(fù)習(xí)17期末測評二年級品德與生活教學(xué)安排9一、教材____：鄂教版《品德與生活》二年級上冊教材是今年第一次運用，本冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活親密聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深化孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和主動性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是依據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事務(wù)的選取上（1）留意一般的生活事務(wù)為主，兼顧非日常的生活事務(wù)如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的一般事務(wù)加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的生日等則是依據(jù)非日常生活事務(wù)編排的，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。（2）留意學(xué)生生活圈的漸漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的改變是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。（3）注意和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品行的教化。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰慧”我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注意和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品行的教化，為培育兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動性。二、教學(xué)目標(biāo)：第一單元“生日的祝愿”，4個主題活動以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過共享我們班級的生日、我的生日、慶祝祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、酷愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增加做一名少先隊員的光榮感和使命感。其次單元“漂亮的秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，共享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去相識自然、探究自然和科學(xué)的奇妙，讓兒童在活動和嬉戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是漂亮的秋天留在兒童的手指間和心窩里。第三單元“動手動腦更聰慧”，3個主題活動帶著學(xué)生走進(jìn)聰慧屋，打開思維的天窗，綻開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)建、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)建性和動手實力，培育他們用自己的聰慧才智去發(fā)覺問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的快樂。第四單元“你好，人類的摯友”，4個主題活動帶頭學(xué)生走進(jìn)動、植物王國中，使學(xué)生知道全部的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、漂亮的植物與人類生活在一起，是人類密切的摯友。三、教學(xué)重點第一單元：生日的祝愿１、能看到自己在集體中的進(jìn)步改變，情愿朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。２、喜愛集體生活，能仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)。感謝家人、老師和同學(xué)對自己的幫助。３、知道國慶節(jié)的意義，為自己是共和國的一員而感到驕傲和光榮。４、了解紅領(lǐng)巾的意義，欽佩革命英雄和少年英雄。并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。其次單元：漂亮的秋天１、感受大自然的美，初步了解季節(jié)改變的特點，人和自然的關(guān)系，知道疼惜勞動成果。２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知道，培育科學(xué)探究的愛好。３、了解秋季運動會的常識，培育基本的班級榮譽(yù)感和文明行為。４、知道秋天的一些保健常識。第三單元：動手動腦更聰慧１、駕馭一些嬉戲玩法的小竅門。２、會發(fā)覺生活中的小問題，并能找到問題的答案３、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的志氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的'活動。４、面對學(xué)習(xí)與生活中的困難情愿想方法解決，不氣餒。第四單元：你好，人類的摯友１、愛惜花草樹木和動物，培育與動植物和諧共處的環(huán)境意識。２、對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的愛好。３、關(guān)切四周的環(huán)境，為愛護(hù)四周的環(huán)境做力所能及的事。四、教學(xué)難點第一單元：生日的祝愿１、集體生活中，能與他人合作、溝通、共享感受、想法和活動成果。２、能體會到在自己的成長過程中，家人和老師等都賜予了關(guān)愛，初步學(xué)會感恩。３、酷愛祖國；敬重國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到驕傲。４、增加做一名少先隊員的光榮感和使命感，情愿在紅領(lǐng)巾的激勵下不斷進(jìn)步。其次單元：漂亮的秋天１、視察秋天的季節(jié)特征，激發(fā)學(xué)生視察自然、探究自然的愛好。２、了解一些秋天的節(jié)日習(xí)俗，酷愛祖國的傳統(tǒng)文化。３、體驗運動會的喜悅，情愿與別人共享歡樂。４、駕馭一些基本的秋天保健常識。第三單元：動手動腦更聰慧１、動腦筋、有創(chuàng)意地駕馭玩中的小竅門，學(xué)習(xí)探究的方法。２、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。３、應(yīng)用多種方法收集問題資料，并進(jìn)行簡潔的整理和解析。4、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的志氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動。第四單元：你好，人類的摯友１、培育學(xué)生初步的環(huán)境愛護(hù)意識。２、從愛惜動物動身，對學(xué)生進(jìn)行愛的教化。３、懂得關(guān)切動植物是關(guān)切人類自己。五、學(xué)情____品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動或嬉戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）開放性（面對兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的創(chuàng)建性。）活動性、（課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童干脆參加的主題活動、嬉戲和其他實踐活動。）等基本特性。活動是教和學(xué)共同的中介。二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還特別膚淺，要求老師利用活動引導(dǎo)學(xué)生酷愛生活，學(xué)會做人。六、教學(xué)措施1、全面把握課程目標(biāo)教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo)，變更過去偏重學(xué)問學(xué)習(xí)，忽視實力和情感、看法、價值觀培育的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成主動的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會的實力，駕馭必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。2、豐富學(xué)生的生活閱歷學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應(yīng)的看法和實力。因此，在教學(xué)時要擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，老師要由單純的學(xué)問傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，敏捷多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展供應(yīng)充分的空間。留意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界動身，用多種感官去視察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，要剛好激勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)建性的思索，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。4、充溢教學(xué)內(nèi)容教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注意與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和改變，剛好豐富、充溢課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學(xué)空間教學(xué)要面對學(xué)生的生活實際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的親密聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長。為此，激勵老師主動地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿意學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的須要。創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教化，獲得閱歷，逐步提高相識社會、參加社會、適應(yīng)社會的實力。6、加強(qiáng)道德行為的教化。品德課進(jìn)行改其初衷很重要的一點，就是要改進(jìn)和加強(qiáng)品德教化，要增加品德教化的針對性和實效性，課標(biāo)也以“培育品德良好的兒童”和“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo)?！镀返屡c生活》課的品德教化不是有關(guān)道德的學(xué)問或道德方面的觀念，而是要培育學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們在教學(xué)中要留意：強(qiáng)化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練；加強(qiáng)情感教學(xué)，充分利用情感的推動作用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成；注意教材的螺旋重復(fù)，使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的教學(xué)過程中認(rèn)知得到強(qiáng)化，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。7、提倡生活化的評價?！镀返屡c生活》課標(biāo)明確提出了“人性化、生活化的評價”。評價應(yīng)是人與人互動溝通的過程，可以成為老師、學(xué)生甚至家長共同主動參加的交互活動。評價本身也應(yīng)具有教化意義，發(fā)揮教化功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學(xué)生的成就進(jìn)行激勵，對不足提出改進(jìn)的建議，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)。七、教學(xué)進(jìn)度表略二年級品德與生活教學(xué)安排10一、學(xué)生狀況____二年級的兩個教學(xué)班，這些學(xué)生活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教化工作，教化學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：培育具有良好品德和行為習(xí)慣,樂于探究,酷愛生活的兒童.(.一）1.愛親敬長、愛集體愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，酷愛自然，酷愛科學(xué)3.自信、誠懇求上進(jìn)。（二）初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2.講文明，遵守紀(jì)律。3.樂于參加有意義的活動。3.愛護(hù)環(huán)境疼惜資源..(三)駕馭生活須要的基本學(xué)問和勞動技能。2.了解生活中的自然/社會常識。3.了解有關(guān)祖國的初步學(xué)問。4.嘗試體驗提出問題，探究問題的方法和過程。三、教學(xué)重點1.教材從兒童的生活閱歷和兒童感愛好的問題入手，選擇學(xué)生日常生活中事務(wù)，采納多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題的相識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學(xué)生的年齡層次特征。培育學(xué)生的多種表現(xiàn)實力、____實力。2.教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方教化資源，老師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，剛好地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高教化教學(xué)的針對性、實效性和主動性，提高整個教化的質(zhì)量。四、教學(xué)難點1.初步了解兒童的基本義務(wù)。2.初步理解個體與群體的互動關(guān)系。3.初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系。4.知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。五、教學(xué)措施1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計好玩味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。2、依據(jù)學(xué)生的實際狀況實行多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化。3、實行集中____和個別____相結(jié)合的方法。4、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參加到課堂中來。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思索愛生活的習(xí)慣.六：教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容19.3.7第一單元第一課我升入了二年級29.10.14其次課我們班里故事多39.17.2149.249.28510.80.12610.150.19710.220.26810.291.02911.51.91011.121.161111.191.231211.261.301312.32..71412.102.141512.172.211612.242.281712.310xx.1.4181.7.11191.14.18201.21.25第三課讓我們的教室更清潔第四課好書大家看復(fù)習(xí)其次單元第一課秋天在哪里其次課秋天的收獲復(fù)習(xí)期中測試其次單元第三課秋游去第四課中秋和重陽復(fù)習(xí)第三單元第一課我棒你也棒第一課我棒你也棒其次課學(xué)做“小雄鷹”第三課做個“歡樂鳥”第三課做個“歡樂鳥”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固期末測試二年級品德與生活教學(xué)安排11一、學(xué)情____：小學(xué)生大多活潑好動，一部分同學(xué)上進(jìn)心和求知欲較強(qiáng)，追求簇新，但聽得不夠用心和仔細(xì)，喜愛游離課堂，做自己的事情。二、教材____：本冊教材大體分為四個單元:第一單元（第1—4課）學(xué)做文明人；其次單元（5—8課）春姐姐的腳步;第三單元（9—12課）我的愛好愛好;第四單元（13—16課）我長大了.三、教學(xué)目標(biāo)：情感與看法：1、培育學(xué)生關(guān)愛他人，敬重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與看法。2、通過創(chuàng)設(shè)情景、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參加活動的熱忱，激發(fā)他們樂于交往、敬重他人的情感看法。3、通過活動，培育學(xué)生酷愛生活，舉止文明、關(guān)愛他人的情感和負(fù)責(zé)任、有愛心的生活看法。4、體驗打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲得信息，以主動良好的心態(tài)與外界溝通合作。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會敬重，學(xué)會合作與溝通，培育主動向上的情感與看法。5、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教化學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間起先，培育學(xué)生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的看法。6、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會支配一天的生活，增加學(xué)生珍惜時間，合理支配時間的觀念，幫助他們樹立自己，爭做時間小主子的思想感情。7、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培育學(xué)生主動進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會感謝的思想感情。8、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談志向，展望將來，教化學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大志向，培育學(xué)生為實現(xiàn)自己的志向，從現(xiàn)在起就要有安排、有目標(biāo)地支配生活的看法。行為與習(xí)慣：1、通過組織開展我做文明小主子的活動敬重和酷愛人民領(lǐng)袖。2、欽佩小英雄，學(xué)習(xí)小英雄酷愛祖國的精神。具有酷愛祖國、忠于祖國的情感和行動。3、接受老師的正確教育，按老師提出的正確要求去做。4、遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。5、對長輩說話有禮貌，會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。6、和同學(xué)在一起能想到別人，不只顧自己。7、在集體生活中能心想集體，心想大家，酷愛班集體，為班集體增加光彩，主動參與集體活動。8、同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，不爭吵，不打架。同學(xué)有困難能關(guān)切、幫助。學(xué)問與技能：1、增長學(xué)生的社會生活學(xué)問與閱歷，妥當(dāng)解決“生疏人來訪”的問題。2、學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。3、知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步相識規(guī)則的作用。能自覺勸阻不文明行為。4、了解打電話的一般常識，初步知道看電視的利與弊，駕馭看電視的常識，不做“小電視迷”。5、使學(xué)生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得大快朵頤，學(xué)要學(xué)的認(rèn)仔細(xì)真。6、合理支配一天的生活，學(xué)習(xí)并駕馭合理支配一天生活的技巧。7、引導(dǎo)學(xué)生____成長中的喜悅和苦惱、進(jìn)步和成果，學(xué)會相識自己，全面看待自己，觀賞別人的特長。8、通過志向教化，使學(xué)生初步了解實現(xiàn)志向必需要有文化學(xué)問和動手實力，勇于駕馭學(xué)習(xí)生活的各種技能。四、教學(xué)重點、難點：1、通過活動培育學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的歡樂和別人開心相處的習(xí)慣。2、言行一樣，落實到位。五、教學(xué)措施：1、通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探究問題，獲得生活體驗和才智。2、通過談?wù)摐贤ǎ寖和@得體驗。共享溝通，熬煉視察實力、表達(dá)實力。3、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。4、在談?wù)撝?，使學(xué)生學(xué)會表情達(dá)意，學(xué)會解決問題。5、通過探討使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的歡樂，學(xué)會珍惜時間。6、通過合理支配時間，體驗學(xué)習(xí)的歡樂，并探究合理支配時間的方法。7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長競賽。相識四周的人事，學(xué)會感謝，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。8、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中擅長學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。二年級品德與生活教學(xué)安排12一、同學(xué)基本狀況____經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，同學(xué)能感受到經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和改變，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱時常高漲，他們已起先運用探討、視察、調(diào)查、試驗等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班同學(xué)41人,男生比女生多15人,好動的同學(xué)較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、嬉戲和其活動的過程，同學(xué)活動的愛好被引發(fā)出來，同學(xué)通過自身的活動而非老師賜予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得學(xué)問。但是，可能由于地區(qū)的差別，本地同學(xué)的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強(qiáng),由于同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的限制,個別同學(xué)對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長避短，讓每個同學(xué)都得到全面發(fā)展。二．全冊教學(xué)內(nèi)容1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真開心”“班集體真暖和”“人人有優(yōu)點，合作力氣大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的相互關(guān)切、相互幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的暖和和力氣，體驗到一起生活的開心；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培育同學(xué)的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。2、我們的動物摯友——本單元設(shè)計了“我最喜愛的動物”“可愛的小動物”和“我們的好摯友”三個主題活動。以引導(dǎo)同學(xué)留意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好摯友的觀念，初步形成維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。3、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助同學(xué)初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。4、奇異的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探究起先，引導(dǎo)同學(xué)獲得有關(guān)影子的學(xué)問，探究和相識光的一般特性，激發(fā)同學(xué)對光的深厚新奇心和探究愛好。5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯美的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)了解我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和建設(shè)的重大成果，了解有關(guān)長江、黃河的基本學(xué)問，并為此而感到驕傲。三．全冊教學(xué)目標(biāo)1、能夠相識自身的優(yōu)點和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自身充溢信念，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。2、初步形成集體意識，在感受集體的暖和和力氣的同時，相識到自身作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。3、了解關(guān)于中國的基本學(xué)問，知道中國是一個地域?qū)掗煹亩嗝褡宕蠹彝ィ樯钤谶@個大家庭中而感到驕傲。4、能留意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并情愿用各種方法去學(xué)習(xí)和探究，在獲得有益的學(xué)問和閱歷的同時，提高活動技能和實力。四、詳細(xì)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)第一周集體生活真開心1、體驗集體生活的開心.2、能夠與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲，相處和諧；主動參加集體活動。3、懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)學(xué)問。4、駕馭同學(xué)之間解決沖突抵觸的方法，介紹自身和好摯友的方法與實力。其次周班集體真暖和1、感受同學(xué)之間相互幫助、相互關(guān)切的真情。2、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助的好習(xí)慣。3、相識到集體生活中每個人都須要他人的幫助，也要幫助他人。4、駕馭溝通集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。第三周人人有優(yōu)點,合作力氣大1、感受團(tuán)結(jié)、合作的開心；體驗到合作的力氣大。2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，一起做事。3、相識到每個人都有優(yōu)點和短處，各人有特點，實力各不同。4、駕馭要他人了解自身的方法；合作的技能和方法。第四周我為集體添光彩1、體會每個人的言行都會對集體榮譽(yù)發(fā)生影響；形成對集體的責(zé)任感。2、相識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。3、相識到集體的進(jìn)步須要大家一起爭取。第五周我最喜愛的動物1、喜愛動物、關(guān)愛動物的情感。2、珍愛生命，維護(hù)動物。3、了解一些動物的基本常識。4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。第六周可愛的小動物1、有愛心并細(xì)心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的損害。4、培育視察實力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，駕馭飼養(yǎng)某種小動物的技巧。第七周我們的好摯友1、不損害動物，自覺維護(hù)動物。2、珍愛生命，拒絕吃國家維護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。3、懂得動物是人類的好摯友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。4、能做一些力所能和的維護(hù)動物的事情。第八周我們的生活離不開紙1、感受紙在生活中的重要性。2、初步培育同學(xué)的民族驕傲感。3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系。第九周紙從哪里來1、體驗維護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。3、理解愛護(hù)樹木對維護(hù)人類生存環(huán)境的作用。4、駕馭調(diào)查、收籌錢料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。第十周維護(hù)森林,節(jié)約用紙1、體驗參加節(jié)約用紙、維護(hù)環(huán)境實踐活動的樂趣，培育維護(hù)環(huán)境從我做起的意識。2、酷愛自然，維護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。3、了解學(xué)校和社區(qū)維護(hù)環(huán)境的詳細(xì)措施。4、了解再生紙的制作過程。第十一周影子的探究1、對光有深厚的新奇心和探究的愛好。2、會自身布置時間，堅持、主動地完成活動。3、能在生活中正確利用影子。4、探究影子的特點和光與影子的親密關(guān)系。第十二周我們來造彩虹1、對光的色調(diào)有深厚的新奇心和探究愛好。2、堅持不懈、不怕失敗進(jìn)行探究的科學(xué)精神。3、相識太陽的七種顏色。4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。第十三周太陽光的利用1、主動嘗試在生活中更好地利用太陽光。2、學(xué)習(xí)防止光的損害，學(xué)會維護(hù)自身。3、知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活服務(wù)。4、了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一個家1、感受到我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。2、初步形成敬重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會敬重不同的文化。3、知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫改變，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理學(xué)問。第十五周好壯美的一個家1、感受我國山河的壯麗秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的開心與華蜜。2、愛自身生活的地方，愛祖國的山河。3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方。4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有肯定的了解。第十六周我們的家在哪里1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園。2、與少數(shù)民族小摯友和外國小摯友和諧相處。3、學(xué)習(xí)與外國小摯友交往的禮儀。4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡潔地理學(xué)問。五、對本學(xué)期的期望通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推動素養(yǎng)教化，充足發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正相識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有主動探究的愛好，喜愛動手動腦，想方法解決問題。二年級品德與生活教學(xué)安排13一、課程特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程以兒童干脆參加的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教化于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和激勵老師從兒童的實際生活中捕獲有教化意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。二、課程基本理念：1、道德存在于兒童的生活中。2、引導(dǎo)兒童酷愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。3、珍視童年生活的價值，敬重兒童的權(quán)利。4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。三、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)：總目標(biāo)：培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。分目標(biāo)：1、情感與看法：（1）教化學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，酷愛自然，酷愛科學(xué)。（3）自信、誠懇、求上進(jìn)。2、行為與習(xí)慣：（1）初步培育學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。（2）教化學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）愛護(hù)環(huán)境，疼惜資源。3、學(xué)問與技能：(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）駕馭一些自己生活中須要的基本學(xué)問和勞動技能。4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。四、單元各主題重點難點：本冊共5個主題單元分別是《我和____交摯友》、《可愛的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長大，真好！》。第一單元《我和____交摯友》共3課，定位在“與____交摯友”，試圖讓____成為兒童成長歷程中親切的摯友。通過尋訪____的童年，了解____成才的故事，找找身旁的____等一系列圍繞____的探究性學(xué)習(xí)活動，把在人們心目中被神化的____形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)兒童把新奇、好問、好動腦的自然天性向有志向、有目標(biāo)的主動探究、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展，并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。其次單元《可愛的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延長，通過美化教室，組織參與學(xué)校的運動會，評比班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進(jìn)一步培育兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)，愛惜班級榮譽(yù)，關(guān)切和愛惜同伴”。第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教化，引導(dǎo)兒童在原有生活閱歷的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、探究、評判、嬉戲、誦讀觀賞、探討、實踐操作等各種學(xué)習(xí)方式，在與自然的充分互動中感受自然的美妙與奇妙、生命的奇妙與神圣，以及人與自然之間的密切關(guān)系和生活在自然中的樂趣；從而使“愛惜動植物、愛護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美妙”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的改變動身，幫助兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童酷愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培育和發(fā)展兒童酷愛生活、參加生活的意識和實力。最終一課《長大，真好》是二年級下學(xué)期的最終一個單元，也是《品德與生活》課的最終一個單元。這個短單元由2課組成，指導(dǎo)兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告辭小學(xué)低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展，保藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的歡樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)安排和教案，幫助兒童綻開活動。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和實力的發(fā)展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中留意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。3、從兒童的生活中敏感地捕獲有教化價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動主動的參加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值推斷得到初步的培育。4創(chuàng)建性地運用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，剛好的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教化的針對性、實效性和生動性，提高整個教化的質(zhì)量。五、教學(xué)活動形式：探討，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)嬉戲，參觀訪問，觀賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。六、課時支配：本學(xué)期以18周計算，每周2課時，合計36課時。詳細(xì)支配如下：第一單元“《我和____交摯友》”6課時其次單元“《班級的榮譽(yù)》”8課時第三單元“《家在自然中》”6課時第四單元“《我們生活的地方》”6課時第五單元“《長大，真好！》”4課時復(fù)習(xí)、考核4課時機(jī)動2課時總計：36課時二年級品德與生活教學(xué)安排14一、學(xué)情____有一部分學(xué)生，平常嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、堅決性、堅持性和自制力相對較差，但也簡單塑造。同時，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心漸漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更仔細(xì)，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機(jī)，有目的、有安排地培育學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但仿照性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。二、教材____1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯動身，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實須要的內(nèi)容，根據(jù)肯定的時空依次整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思索。2、突出養(yǎng)成教化的要求。通過行、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、突出活動性和做中學(xué)的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思索問題，為學(xué)生創(chuàng)建更為廣袤的自主學(xué)習(xí)空間?；顒拥脑O(shè)計盡可能簡便易行，具有很強(qiáng)的操作性。4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特別作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為