特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

特色學(xué)校建?設(shè)實(shí)施方案?一、背景?分析我校?是一所農(nóng)村?中心小學(xué)，?現(xiàn)有在校學(xué)?生___人?，學(xué)生大多?為農(nóng)村孩子?，家長(zhǎng)雖然?對(duì)孩子的期?望值很高，?但多數(shù)家長(zhǎng)?不能為孩子?提供良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境和?家庭教育，?學(xué)生的家庭?藏書量及其?有限。中心?校有教職工?___人。?班主任教師?雖然敬業(yè)但?素質(zhì)一般，?科任缺乏特?色教師，不?具備創(chuàng)建藝?體特色的條?件。多數(shù)教?師不能主動(dòng)?讀書學(xué)習(xí)提?高自己的能?力素養(yǎng)。面?對(duì)這種現(xiàn)狀?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?本著“為學(xué)?生的持續(xù)發(fā)?展提供動(dòng)力?，為教師的?不斷提高拓?展途徑”的?原則，將創(chuàng)?建書香校園?作為我校創(chuàng)?辦特色學(xué)校?的突破口，?使學(xué)校在凸?顯基礎(chǔ)扎實(shí)?、亮點(diǎn)紛呈?的辦學(xué)理念?的同時(shí)，張?揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性?，創(chuàng)辦具有?我校特色的?書香校園。?二、特色?定位1、?校園環(huán)境充?滿書香。包?括學(xué)習(xí)環(huán)境?和休閑環(huán)境?，讓師生在?成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)?，在休閑中?學(xué)習(xí)。2?、師生氣質(zhì)?充滿書香。?通過營(yíng)造讀?書環(huán)境、氛?圍，開展讀?書活動(dòng)，讓?全校師生以?讀書為樂，?以讀書為榮?，培養(yǎng)樹立?師生終身學(xué)?習(xí)的觀念，?培養(yǎng)具有儒?雅氣質(zhì)的師?生。3、?展示有特色?的讀書成果?。三、創(chuàng)?建實(shí)施時(shí)間?：___年?___月—?—___年?___月?四、特色管?理1、成?立特色學(xué)校?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組，保證此?項(xiàng)工作的順?暢執(zhí)行。?組長(zhǎng)：校長(zhǎng)?副組長(zhǎng)：?副校長(zhǎng)組?員：各班班?主任2、?大力宣傳創(chuàng)?建書香校園?對(duì)學(xué)校發(fā)展?的意義和對(duì)?學(xué)生、教師?的發(fā)展的重?要性，讓書?香校園的理?念深入到每?個(gè)師生甚至?家長(zhǎng)的心中?。3、實(shí)?施人文化的?管理方式，?通過健全獎(jiǎng)?勵(lì)制度鼓勵(lì)?、定期舉辦?讀書講座、?開展教師學(xué)?生讀書知識(shí)?競(jìng)賽等方式?引導(dǎo)師生讀?書，培養(yǎng)良?好的讀書習(xí)?慣和持久的?讀書熱情。?4、用教?育科研指導(dǎo)?書香校園特?色建設(shè)。開?展校本課題?《小學(xué)生讀?書興趣和讀?書習(xí)慣培養(yǎng)?的研究》，?通過研究，?集中力量突?破特色建設(shè)?中的難點(diǎn)，?使我校的書?校園特建設(shè)?能具有前瞻?性和一定的?理論高度。?五、具體?實(shí)施辦法?（一）創(chuàng)設(shè)?書香環(huán)境，?營(yíng)造讀書氛?圍1、在?校園內(nèi)布置?與我校校本?課程相得益?彰的古詩(shī)文?壁畫，用圖?文結(jié)合的古?詩(shī)文向?qū)W生?展示燦爛的?古代文化，?吸引他們?nèi)?解讀每首古?詩(shī)的典故、?每幅圖畫的?內(nèi)涵，充分?利用學(xué)生的?隨意注意，?讓他們?cè)诓?經(jīng)意間就能?學(xué)習(xí)、積累?。2、在?各個(gè)教室開?設(shè)開放式圖?書角，由學(xué)?校圖書室定?期更換圖書?，學(xué)生自己?填寫借書、?換書記錄，?完全實(shí)行自?主管理。墻?上的名言和?書架上的鮮?花相得益彰?，花香伴著?書香，讓讀?書更加自由?、愜意。?3、布置舒?適、優(yōu)美教?師閱覽室，?讓讀書成為?享受。教師?讀書是創(chuàng)建?書香校園的?關(guān)鍵，只有?豐富教師的?內(nèi)涵和底蘊(yùn)?，學(xué)生讀書?才有正確的?向?qū)В拍?讓學(xué)生讀得?深刻。把教?師閱覽室辦?成集教師休?閑、沙龍研?討、讀書交?流的綜合場(chǎng)?所。4、?建設(shè)特色鮮?明的校園古?詩(shī)文，墻壁?上刻有勵(lì)志?古訓(xùn)和古詩(shī)?文，綠樹成?蔭，花木繁?盛，可供師?生在這里讀?書、交流，?將成為我校?創(chuàng)建書香校?園的濃重一?筆。（二?）實(shí)行書香?引領(lǐng)，引發(fā)?讀書情趣?1、每月舉?辦一次讀書?講座，本校?教師講座和?購(gòu)買光盤相?結(jié)合，本校?講座注重結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?、貼近學(xué)校?生活，以好?書推薦、讀?書指導(dǎo)為主?；把央視的?《百家講壇?》和《子午?書》等優(yōu)秀?欄目推薦給?師生，提升?師生讀書品?位。2、?開辦校級(jí)和?班級(jí)兩個(gè)層?次的讀書板?報(bào)，校級(jí)由?教師輪流負(fù)?責(zé)，班級(jí)由?學(xué)生自主辦?報(bào)。利用板?報(bào)交流師生?的讀書體會(huì)?，增強(qiáng)學(xué)校?的讀書氛圍?。3、每?學(xué)年校長(zhǎng)帶?領(lǐng)全體教師?共同學(xué)習(xí)至?少兩本書，?學(xué)習(xí)形式采?取校長(zhǎng)提前?學(xué)習(xí)——利?用___學(xué)?習(xí)時(shí)間采取?講座與體會(huì)?相結(jié)合的形?式帶領(lǐng)教師?共同學(xué)習(xí)—?—全書學(xué)習(xí)?結(jié)束后每位?教師寫出學(xué)?習(xí)體會(huì)——?校長(zhǎng)閱讀每?位教師的學(xué)?習(xí)體會(huì)，總?結(jié)。4、?每個(gè)班級(jí)每?月辦一期讀?書手抄報(bào)，?報(bào)刊規(guī)格、?名稱與內(nèi)容?要符合學(xué)生?年段特點(diǎn)，?學(xué)校每學(xué)期?進(jìn)行一次評(píng)?選。優(yōu)秀班?和學(xué)生給予?一定的獎(jiǎng)勵(lì)?。5、開?辟校園圖書?交易市場(chǎng)，?讓學(xué)生以書?換書，既增?加了學(xué)生的?讀書量，又?減少了買書?的支出，同?時(shí)也符合“?書非借不能?讀也”的讀?書心理。?（三）搭建?書香舞臺(tái)，?展示讀書成?果1、每?學(xué)期舉辦一?次四、五年?級(jí)讀書知識(shí)?競(jìng)賽，初賽?采取筆試，?學(xué)生全員參?加，決賽采?取口答的形?式，根據(jù)初?賽成績(jī)按比?例選取學(xué)生?參加，決賽?時(shí)將向全校?學(xué)生展示，?讓學(xué)生看到?身邊的榜樣?，激勵(lì)全體?學(xué)生的讀書?熱情。2?、每學(xué)年進(jìn)?行一次教師?讀書活動(dòng)，?教師全員參?加，活動(dòng)形?式視情況而?定，學(xué)校對(duì)?讀書活動(dòng)中?表現(xiàn)突出教?師給予獎(jiǎng)勵(lì)?和考核加分?。3、舉?辦校園讀書?節(jié)活動(dòng)，團(tuán)?體展示與個(gè)?人展示相結(jié)?合，通過讀?書節(jié)活動(dòng)，?總結(jié)推廣書?香校園建設(shè)?中的經(jīng)驗(yàn)，?查找不足，?及時(shí)調(diào)整我?校的特色學(xué)?校建設(shè)工作?。4、舉?