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第18課時周長和面積整理與復習(1)教學目標:,以及計算公式的推導過程，鞏固對長度單位和面積單位的認識,能進行單位間的簡單換算；能測量長度，并能正確地運用公式的過程，進一步建構知識網(wǎng)絡，體會轉化的思想及其價值，培養(yǎng)比較、判斷、推理等思維能力,發(fā)展空間觀念。學學習的興趣和主動性.認識平面圖形計算公式的內在聯(lián)系.的周長和面積。通過復習，要進依據(jù)，加深理解面積計算公式的推導過程，并能正確地計算周長和面積.指名學生指出數(shù)學課本封面的周長和面積.指出:周長和面積是兩種不同的量。周長是圍成的平面圖形一周邊線的長度,面積是指圍 (1)提問:計量周長和面積的單位相同嗎？常用的長度單位和面積單位各有哪些？相鄰集體交流，學生回答,教師相應板書。2)做“練習與實踐”第1、2題。 (3)做“練習與實踐”第3題。學生完成填空后集體交流.3．復習平面圖形的周長計算.呈現(xiàn)長方形、正方形和圓.復結合交流，課件演示各平面圖形面積公式的推導過程.追問:這里推導面積計算公式時，最基本的是哪個圖形的面積計算?根據(jù)長方形的面積公(2)整理溝通。你們能根據(jù)這些面積公式的推導過程，利用老師為你準備的6種圖形擺一擺，在白小組合作,教師巡視、指導.集體交流,展示部分學生的作品,讓學生說說是怎樣思考的。集體交流填寫的每種圖形面積計算公式。(3)反思交流.習圖形面積計算有什么經(jīng)驗或體會集體交流,?3．做“練習與實 交流:你是怎樣畫的?指出：周長和面積是不同的概念，我們又一次看到,面積相等的圖形周長不一定相等。完成“練習與實踐”第4題。來，本文檔在發(fā)布之前我們對內容進行仔如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinouryscheduleWeproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticlebutitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,pleasecorrectthem.IlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinkingPartofthetextbytheuserscareandsupportthank

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