上傳人：艾***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時間：2023-03-16 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?8KB 積分：6.36 舉報 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，根據(jù)語境寫詞語。

一年級時，稚嫩的我tǎntèbù’ān(

)地跨進(jìn)校門，方老師用溫暖的大手握住我的小手，告訴我她是方老師。我望著qiǎnxiàoyínɡyínɡ(

)的她，一字一頓地念著“方—老—師”。寫字課上，我急于模仿，可一筆一畫卻是wāiwāiniǔniǔ(

)的，方老師yǔzhònɡxīnchánɡ(

)地對我說：“zìrúqírén(

)，寫字不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)。”二、選擇題2、下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（

）A．應(yīng)和（hè）

笨拙（zhuō）

經(jīng)緯（wéi）B．畜養(yǎng)（xù）

默書簿（bù）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）C．榛子（zhēn）分外（fēn）

旋轉(zhuǎn)（zhuàn）D．鐵撬（qiāo）道觀（ɡuàn）

鍥而不舍（qì）3、下列敘述不正確的一組是（

）。A．詹天佑主持建筑了我國第一條鐵路B．《懷念母親》是季羨林的作品。我們還學(xué)過他寫的《自己的花是讓別人看的》C．“竭澤而漁”這個成語是說“先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后那里就無魚可捉了”D．《窮人》是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的短篇小說4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．縹緲

挪移

菜籃

燈火通霄B．急遽

惆悵

拔弄

驚慌失措C．店鋪

間斷

分外

再接再厲D．僻靜

徹底

機械

默守陳規(guī)5、《一封信》中露西給爸爸寄出的信的心情是（

）A．快樂和思念B．埋怨和思念C．急躁不安D．不開心和想念三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“嚴(yán)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填入句子中。

1．湖水被()污染，里面的魚已經(jīng)少得可憐。

2．老師對我們的要求很()，希望我們能好好學(xué)習(xí)。

3．父親保持著他慣有的()態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

4．老班長忽然()地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！?、根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）山水木是無情物，但王安石在《書湖陰先生壁》中用擬人手法把青山綠水寫得生動靈活的詩句是：_______________，_______________。

（2）不同于“橫眉冷對千夫指”的冷峻，魯迅也有溫柔的一面，這從他《答客誚》中的“________________，_________________”可以看出來。

（3）為了保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土_______________，不可以_______________。”

（4）新冠疫情暴發(fā)以來，無數(shù)白衣天使奔赴武漢，看到這些“逆行者”的身影，我想到了曹植的詩句“__________________，視死忽如歸”；正如陸游所說“____________________”，我們不管自己的身份地位如何，都不要忘記自己的祖國。8、句子展示廳。

1.她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢。（改變順序，句意不變）

______________________________________________

2.魯濱孫到過世界上的很多地方，碰到過許多危險。魯濱孫一點兒也不畏懼。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句）

__________________________________________________

3.魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢?（改為陳述句）

____________________________________________________

4.忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。（仿寫比喻句）

__________________________________________________9、第二部分

閱讀與理解竹節(jié)人(節(jié)選)下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子,瞪大眼,可一無所獲，正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人，雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

（1）忘乎所以：___________________________

（2）化為烏有：___________________________

2．根據(jù)選文內(nèi)容，梳理“我”和同桌心情的變化過程。

(

)(

)(

)(

)

3．“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”的原因是（

）A．老師玩膩了竹節(jié)人，會隨手扔出窗外。B．“我們”在課堂上玩竹節(jié)人本身是不對的，“我們”明白了師是為“我們”好。C．老師也喜歡“我們”的竹節(jié)人，說明“我們”的竹節(jié)人制作得很精美。D．“我們”非常喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師收走，“我們”很沮喪，但當(dāng)看到老師對“我們”的竹節(jié)人也是那么喜愛時，我們”心中有一種被認(rèn)可的喜悅感。4．用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

________________________________________________10、閱讀。永遠(yuǎn)不能忘記的事情（節(jié)選）朋友，你要我告訴你關(guān)于那個老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么話，實在我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。在萬國殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個老人。每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個一個地或者五六個人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一次了?！膘`堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點著頭。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護(hù)他們的友人了。“教教孩子！”我的耳邊還仿佛響著那個老人的聲音。我所認(rèn)識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。我還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進(jìn)來。到了靈前，那個引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動一步，端端正正地站著，抬起他那看不見的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默地退去了。在帷幔外面常常響起悲痛的哭聲。我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。我的眼睛也是不會受騙的。我看見了穿粗布短衫的勞動者，我看見了抱著課本的男女學(xué)生，我也看見了綠衣的郵差、黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國籍不同、職業(yè)不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來的。1．寫出下列詞語的近義詞。

零零碎碎——(

)

哀求——(

)

恭恭敬敬——(

)

悲戚——(

)

2．想一想，文中加點的“那個老人”是____________（誰）。

3．文章重點描寫了哪些人？這些人都來參加那個老人的葬禮，說明了什么？

___________________________________________

4．“在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情?！边@句話中的“不同”指___________________，“相同”指____________________。

5．讀文中畫“——”的句子，寫出你對這句話的理解。

____________________________________________

6．文中一再強調(diào)“我”的耳朵不會誤聽，我”的眼睛不會受騙，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________________11、口語交際

一位同學(xué)在上次月考時考砸了，

作為他的老師你會說：____________________________________________

作為他的家長你會說：_____________________________________________

作為他的好朋友你會說：___