數(shù)蘋果小班教案推薦7篇

Word-15-數(shù)蘋果小班教案推薦7篇

寫教案是每一位老師在開展教學(xué)工作之前，都必需要做好的預(yù)備工作，許多人在進行教案的寫作之前都是要將課程了解清晰的，今日就為您帶來了數(shù)蘋果小班教案推舉7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

數(shù)蘋果小班教案篇1

小班藝術(shù)課蘋果教案

設(shè)計意圖：

熟透了的蘋果是紅彤彤的，像小伴侶大方的臉蛋。歌曲歌詞、曲調(diào)簡潔，適于小班幼兒演唱，進行簡潔的歌詞替換與仿編。為此開展了此次活動。聯(lián)系已有生活閱歷，開展豐富的想象，運用各種方式制造性地表達自己的熟悉與情感。

活動目標(biāo)：

1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進行簡潔的仿編。

2、知道蘋果很有養(yǎng)分，多吃蘋果對身體健康有好處。

活動預(yù)備：

立體“蘋果樹”（可隨時取放“蘋果”）、音樂。

活動過程：

一、在音樂律動中導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

1、一起去看看果園里熟了的果子。

2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。

二、引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)閱歷。

1、（出示立體樹）這是一棵什么樹？

2、樹上有很多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個？這些蘋果是什么顏色的？

3、小結(jié)：有很多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清。

三、在仿照摘蘋果的過程中關(guān)心幼兒熟識歌詞、演唱歌曲。

1、你們想吃蘋果嗎？蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢？（可以把它們從樹上摘下來）那我們一起來摘蘋果了。

2、聽音樂仿照摘蘋果的動作。（可以請個別力量強的幼兒來表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕，眼睛要看著蘋果。）

3、有節(jié)奏地念歌詞，再次仿照摘蘋果的動作。

4、重點提問：你喜愛吃蘋果嗎？為什么？

小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進消化和生長的最佳水果。小伴侶多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。

5、摘蘋果是一件很快樂的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。

（1）老師邊仿照摘蘋果，邊演唱歌曲。

（2）幼兒和老師一起邊唱邊仿照摘蘋果。

四、引導(dǎo)幼兒替換簡潔的歌詞，進行仿編。

1、剛才我們摘了很多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的？（黃蘋果、青蘋果）黃蘋果、青蘋果也很有養(yǎng)分，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。

1、替換歌詞（黃蘋果、青蘋果）。

2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的`蘋果。

活動結(jié)束：

今日摘了很多好吃的蘋果，大家快樂嗎？下次我們再一起去摘其它的水果。

附歌曲：蘋果

1=c

5536|553-|1353|221-|5536|553-|1353|2

樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜愛吃蘋果，多吃蘋果身

21-||

體好。

活動延長：

用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做嬉戲“摘水果”。

活動反思：

在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活閱歷。如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們在音樂創(chuàng)新活動中始終探究的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了進展，體驗到活動帶來的歡樂感受。真正做到玩中樂，玩中學(xué)。

★寶寶藝術(shù)課教案

★心得體會網(wǎng)

★試驗心得體會

★讀書心得體會

★領(lǐng)班心得體會范文大全

★學(xué)校心得體會范文大全

★讀書會心得體會

★美容師心得體會范文

★三轉(zhuǎn)心得體會

★學(xué)老師法心得體會

文檔為doc格式

數(shù)蘋果小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1．熟悉蘋果的特征，知道蘋果養(yǎng)分好。

2．嘗試將顏色紙條撕成小紙片，進展手指的敏捷性。

3．學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，把握拼、貼技能。

活動預(yù)備：

1．紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。

2．漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。

活動過程：

一、幼兒觀看蘋果、了解蘋果的特征。

（1）幼兒自由觀看敘述。

師：今日小伴侶帶來了什么？（蘋果）出示漢字卡片（蘋果），我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小伴侶可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞，你發(fā)覺蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小伴侶講一講，看看誰發(fā)覺的最多。（引導(dǎo)幼兒從蘋果的外形、顏色、味道等方面談?wù)?。?/p>

（2）集中敘述。

師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（老師切開蘋果）

老師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

二、引導(dǎo)幼兒觀看撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的愛好。

（1）今日老師帶來一只特別好看的蘋果，（出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小伴侶想不想也來貼一只大蘋果？

（2）老師示范講解撕紙的方法。

老師出示紙條，讓幼兒看看是什么

？說說紙條象什么？（幼兒想象敘述）

師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜愛吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。

（3）老師講解示范拼貼。

將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

（4）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)力量弱的幼兒,關(guān)心他們完成操作。

三、展現(xiàn)作品。

展現(xiàn)好的作品，表揚畫面干凈，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。

四、歌表演。

小伴侶貼了這么美麗的蘋果，心里興奮嗎？（興奮）。我們一起來跳個舞，好嗎？

數(shù)蘋果小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1．情愿和同伴一起參加唱歌活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2．學(xué)習(xí)簡潔的仿編并演唱大家聽。

活動預(yù)備：

1．立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2．幼兒已對這些水果有初步的熟悉。音樂磁帶。

活動過程：

一．學(xué)唱歌曲。

1．出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒爭論：蘋果長在什么地方？

2．出示立體蘋果樹，老師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

3．老師邊朗誦“我們喜愛吃蘋果，身體健康多愉快”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓舞幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4．請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

5．老師范唱，幼兒跟唱。

6．請幼兒輪番摘蘋果，老師與其余幼兒為其配唱。

二．仿編歌曲。

1．你還喜愛吃什么水果？這種水果長在哪里？

2．鼓舞幼兒把自己喜愛的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

數(shù)蘋果小班教案篇4

【活動目標(biāo)】：

1、能依據(jù)自己的意愿選擇喜愛的一種顏色給蘋果涂上顏色。

2、體驗關(guān)懷、關(guān)心他人的情感。

【活動預(yù)備】:

畫有蘋果的操作紙人手一份、范畫、蠟筆

【活動重點】:

能給蘋果寶寶穿上美麗（顏色勻稱）的衣服。

【活動難點】:

能自主選擇自己喜愛的顏色進行涂色。

【教學(xué)課時】：一課時

【設(shè)計思路】:

最近我們在開展蘋果和橘子主題活動，幼兒對蘋果有了肯定了解，知道蘋果是紅色的，喜愛吃蘋果。依據(jù)幼兒對蘋果的愛好，我設(shè)計了美術(shù)活動。幼兒在創(chuàng)設(shè)“幫蘋果穿衣服”情景中，先從外圍開頭到中間，由上至下選擇自己喜愛的顏色給蘋果涂色。

【活動過程】：

一、猜一猜、看一看

t：寶寶們，今日王老師給你們帶來了一樣禮物，想看嗎？

t：這是一種水果，香香的、圓圓的、穿著紅衣服。

t：拿出來看看，這個大蘋果是怎么樣的呀？

小結(jié)：原來蘋果寶寶穿了一件很好看的紅衣服，上面還有綠綠的葉子，還有一根小小的柄。

二、給蘋果寶寶穿衣服

t：嗚…誰在哭??？蘋果為什么哭呢？

t：最近天氣很冷啊，蘋果沒穿衣服。

t：沒穿衣服的蘋果寶寶會怎么樣？那你們有什么好方法來關(guān)心它嗎？

——引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶對話，想各種方法去關(guān)心它。

t：蘋果寶寶是穿什么顏色的衣服啊？

t:除了穿紅衣服的蘋果，還見過什么顏色的蘋果?（黃焦、青蘋果）

——依據(jù)幼兒的閱歷，選擇相應(yīng)的顏色、老師局部示范。

兒歌：大蘋果，真可愛，紅（黃、綠）衣服，綠葉子、棕色柄，小伴侶們都愛我。

三、幼兒操作

要求：

1、先選擇顏色給蘋果寶寶穿上。

2、先給蘋果寶寶外面穿一層衣服，再從上往下漸漸涂。

3、給蘋果的柄、葉子分別穿上相應(yīng)顏色的衣服。

四、作品賞析

將幼兒較好的作品進行展現(xiàn)，供幼兒觀賞。

數(shù)蘋果小班教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2.用各種水果替換原歌詞，并依據(jù)歌詞自編表演動作。

3.留意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相全都。

二、活動預(yù)備：

1.蘋果樹一棵。

2.已熟悉蘋果，知道其特征。

三、活動過程：

1.在歌曲音樂的伴奏下，做小樹葉飄舞進教室。

2.學(xué)唱新歌。

（1）出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

（2）在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。

（3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。

（4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒留意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲全都。

3.放聲唱與默唱交替。

（1）邊唱歌曲邊拍手。

（2）不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

（3）唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。

4.創(chuàng)編新歌詞。

（1）引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說說見過的其他水果，以及它的顏色、外形和其他有關(guān)特征。

（2）老師關(guān)心幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

5.即興歌表演。

（1）鼓舞幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好伴侶一起邊唱邊表演，表達歡樂的心情。

（2）蘋果樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜愛吃蘋果，身體健康多歡樂。

四、活動反思

音樂活動是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡潔，歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果，對于蘋果也比較了解，孩子們也都喜愛吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有深厚的愛好。整個活動看到孩子們的樂觀投入，活動氛圍好。只有老師和幼兒真正融入到教學(xué)中，老師擅長觀看，擅長發(fā)覺孩子的想象力，擅長引導(dǎo)孩子的愛好，會發(fā)覺許多樂趣，并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。

五、活動照片

數(shù)蘋果小班教案篇6

目標(biāo)：

1、在熟識樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動作表現(xiàn)摘蘋果的情景。

2、體驗摘蘋果的開心心情。

預(yù)備：

學(xué)問閱歷預(yù)備：已經(jīng)熟識歌曲，了解蘋果的一些特性。

物質(zhì)材料預(yù)備：課件、音樂錄音等

過程：

一、情景導(dǎo)入——漂亮的秋天

老師：寶寶們，漂亮的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧!（播放汽車開來了伴奏）

二、演唱歌曲——蘋果歌

老師：果園到了，請寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt很多的蘋果樹)

1、提問：你們喜愛吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有養(yǎng)分的等）

小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有許多的養(yǎng)分呢，多吃蘋果可以使我們的身體變得更健康。

2、復(fù)習(xí)歌曲

師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，老師要點評幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠洪亮，假如再唱大聲一些就更好了，進一步提示幼兒用好聽的洪亮的聲音演唱）

小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？

三、律動表演——摘蘋果

1、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？

2、那我們一起來摘摘蘋果吧。（播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動作），老師巡回觀看和指導(dǎo)。

3、老師：我看到有幾個寶寶摘蘋果的動作很好看，請他們來表演一下。

4、個別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。

5、小結(jié)：剛才我們寶寶用了很多好看的動作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。

6、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動作，我看哪個寶寶摘的最好看。

7、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？

總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起共享吧。小司機們快點預(yù)備好，我們動身啦。

數(shù)蘋果小班教案篇7

幼兒園小班綜合教案

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手全都點數(shù)。

2.情愿看看講講，體驗數(shù)學(xué)故事的樂趣。

活動重點：

理解故事內(nèi)容，結(jié)合故事內(nèi)容學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

活動預(yù)備：

蘋果娃娃一個、大圖書、ppt、人手一份點子卡片、自編故事。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

出示圖書，這是什么?今日我們一看這本好玩的圖書。

二、閱讀圖書

1.熟悉封面：

老師：這是書的封面。封面上有什么?幼兒：書的名字。

老師：這本好看的書，它的名字叫首先有一個蘋果。

2.閱讀第一頁

老師：你們看，第一頁上有什么呢?

：樹林里有一棵樹，樹上首先有一個蘋果。一個蘋果可以用“1”個圓點來表示。(出示1個圓點的卡片在板上)

3.閱讀其次頁

①其次頁有誰呀?有幾條?

②老師示范點數(shù)的方法，老師：我來數(shù)數(shù)看是不是兩條毛毛蟲哦。

③師幼共同點數(shù)。老師：請你們伸出小手跟我一起來數(shù)一數(shù)吧。

：爬來了兩條毛毛蟲。2條毛毛蟲，可以用“2”個圓點來表示。(出示2個圓點的卡片在板上)

4.閱讀第三頁

老師：毛毛蟲把蘋果啃壞了，怎么辦呢?我們來看看誰會來幫忙呢?(看第三頁)

幾只小鳥來幫忙了?師幼