淺析兒童空間

淺析兒童空間一一對時下兒童空間設(shè)計的一些看法以及探討為什么要重視兒童空間？隨著二胎時代的放開，兒童的比率大量上升，這對兒童游樂空間的需求也日益增大。當今高品質(zhì)的兒童空間并不多，并可謂少之又少，老式兒童區(qū)僅僅依靠幾件單調(diào)乏味的機械器材難以吸引兒童長時間玩耍，也不能很好地開發(fā)和鍛煉到孩子的能力。城市的快速發(fā)展，空間被越來越多的鋼筋混凝土包圍，這使孩子與大自然接觸的機會減少，越來越多的設(shè)計機構(gòu)也意識到戶外環(huán)境的重要性。然而大多所謂的美好環(huán)境都是依成人的口味區(qū)建設(shè)，兒童常常被排除在外，因此他們更愿意在虛擬的電子世界里尋求娛樂。長此以往，容易造成孩子精神與情感的缺失，缺乏與同伴的日常交流容易讓他們活在自己的世界里。少年強則中國強。兒童是祖國未來的中堅力量，重視兒童的體能素質(zhì)以及社交能力方能為未來社會打下堅實的基礎(chǔ)。目前，意大利、倫敦、法國、布宜諾斯艾利斯、慕尼黑和巴西等國已將兒童的權(quán)利與需要列入政策中，為構(gòu)建“少年兒童友好型”城市而做出努力。這是一個大時代環(huán)境的需求，在這一點上，我們國家做才開始起步，兒童空間的發(fā)展空間大為可觀。（法國街道兒童游樂設(shè)施） （德國Hillerod城市空間）我們應(yīng)該怎么做或者做一個什么樣的兒童空間？首先，我們需要了解“兒童”的定義。根據(jù)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，兒童系指18歲以下的任何人。隨著社會技術(shù)的進步，現(xiàn)代兒童自出生以來所涉獵的范圍比我們舊時代的孩童廣泛，思維也遠比我們那些時代的先進，他們的喜好逐漸靠向成人化（如：互聯(lián)網(wǎng)信息）而越來越多的成人喜歡追隨情懷、追憶過去孩童時代的純真與快樂，他們也會想?yún)⑴c到童年的世界去尋找遺失的美好（如：迪士尼樂園的消費群）；社會的娛樂逐漸出現(xiàn)混齡化。所以兒童空間的受益群體應(yīng)不僅僅局限于兒童，而應(yīng)當是一個雅俗共賞、青少皆宜、大小共樂的一個親子空間。主要由以下兩個元素組成：2.1景觀設(shè)計。

與整體景觀融為一體，賞心悅目且不突兀。只要因地制宜，多利用提取當?shù)氐奶卣鳎ㄈ缥幕?、動植物、材質(zhì)、色彩、土壤等），植物多采用當?shù)刂脖?，就很容易達到融合的效果。2.1.1它可以作為景觀的一部分，是整體景觀風(fēng)格的延續(xù)。這樣的設(shè)計要求以綠地為主，材料多用不飽和色彩，多利用自然元素（如泥土、水體、植物等）;（圖為維也納的“籠中鳥”景觀）2.1.2它也可以作為景觀的亮點。這樣的設(shè)計往往與大型集會場所結(jié)合，會出現(xiàn)大面的鋪裝，多見于商業(yè)空間或住宅區(qū)。（圖為成都麓湖紅石公園）2.2兒童設(shè)施。

2.2.1以安全為主。要求按安全標準設(shè)置，但可以具有可駕馭的冒險。對于學(xué)齡以后的孩童他們更喜歡有冒險性的挑戰(zhàn)，以小風(fēng)險（在可駕馭范圍內(nèi)）預(yù)見大風(fēng)險，讓孩子明白“不可能做任何事都不發(fā)生任何風(fēng)險”，并且讓他們尋求到樂趣與經(jīng)歷風(fēng)險之間保持平衡?；馕C也是孩子在成長過程中不可缺少的命題。（圖為兒童滑行秋千）2.2.2富有創(chuàng)意的。我們成人最好不要定義孩子們的玩耍方式，告訴他這個器材如何使用、會有什么危險，剩下的就讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造他們的樂趣。兒童空間應(yīng)該是孩子們發(fā)揮自我、挑戰(zhàn)自我的地方。2.2.3可持續(xù)使用。游樂設(shè)施建議設(shè)計成可拆卸移動、持續(xù)使用的形式。因為我們包括開發(fā)商也許也很難預(yù)料到兒童這塊場地以后會不會隨著定位策略或其它原因而受到更改，無論什么情況下，如果一個設(shè)施方便可拆、可以再度使用這對所有者而言都是喜聞樂見的。2.2.4設(shè)施材料持久耐用。做兒童空間可以給我們帶來什么好處或者有什么作用？對景觀施工而言，兒童空間可作為消化土方的場所。多余的土方可以在兒童區(qū)堆成“山丘”或攀巖墻，被挖走的土方可以填成沙坑或設(shè)計成蹦網(wǎng)，或高或低，孩子都能找到他們的玩耍樂趣。（圖為芝加哥植物園兒童活動區(qū)）對開發(fā)商或營業(yè)主而言，兒童空間可帶動人氣。如果不是大型的娛樂場所或者特殊的設(shè)計，這樣一個兒童空間投入成本?。ɑ緸闊o動力設(shè)施，只需定期管理維護，其余時間由成人兒童自行玩耍；鋪裝不用大面積甚至不用石材；基本無大型景觀構(gòu)筑），但能迅速帶動人氣，為后期的運營創(chuàng)造良好的前提。對居民而言，兒童空間是一個難得的交流場所。就現(xiàn)在的居住環(huán)境而言，也許住上幾年、幾十年我們也未必認識隔壁的老王，但若每天都帶孩子到這個場所玩耍，常常碰面、增加居民之間交流的機會，鄰里之間也會因此熟絡(luò)起來，小區(qū)氛圍也會更加和諧。對孩子而言，兒童空間是他們?nèi)粘ｅ憻挼膱鏊＝?jīng)常攀爬可以鍛煉孩子的體能，也增加了孩子之間交互協(xié)作的能力。研究表明，孩子們從事戶外活動或同伴們交往可以增強與同伴之間的凝聚力。同時也鍛煉了孩子的社交能力，讓孩子的性格更開朗。對社會而言，社會本就是一個群體的社會，只有群體之間的凝聚力增強了、人與人之間的社交活躍了，社會才能保持活力、快速進步！參考文獻：[1]（澳）布魯斯?格利爾梅耶.戶外兒童娛樂設(shè)施[M].吳寶強譯.廣西師范大學(xué)出版社.[2]趙曉路.城市居住區(qū)景觀與兒童戶外游樂場設(shè)計探究⑶.人文園林，2017（10）：42-45.[3]沈員萍.兒童公園主題與表達[D].南京林業(yè)大學(xué)，2011.[4]（美）黛安娜?帕帕拉等.孩子的世界