2024高中語文第三課神奇的漢字第1節(jié)字之初本為畫-漢字的起源練習(xí)含解析新人教版選修語言文字應(yīng)用

PAGE7-第1節(jié)字之初本為畫——漢字的起源請同學(xué)們仔細(xì)完成練案[8]一、課內(nèi)雙基依據(jù)課內(nèi)學(xué)問填空。1．許多古老的文字都起源于__圖畫__，漢字形成文字體系大約是在__夏商__之際，我國最早的有完整體系的文字是__甲骨文__。2．漢字在發(fā)展的歷史過程中，出現(xiàn)了象形、指事、會意、形聲等幾種造字方法，其中形聲是最主要的造字方法。3．隨著時代的發(fā)展，漢字形體也在不斷改變著，漢字字形演化的總趨勢是__由繁到簡__。主要有(1)__甲骨文__(時代)__商代__(2)__金文__(時代)__商至秦__(3)__小篆__(時代)__秦至西漢__(4)__隸書__(時代)__秦至漢__(5)__楷書__(時代)__漢魏至今__等五種。4．下列對文字起源的說法不正確的一項是(D)A．文字是在人類的長期生產(chǎn)實踐中漸漸產(chǎn)生出來的。B．世界上的古老文明都有自己獨(dú)立形成的文字，這些文字都跟圖畫有著千絲萬縷的聯(lián)系。C．我國目前能確定的最早的文字是“甲骨文”。D．文字有著強(qiáng)大的生命力，一旦產(chǎn)生，便永恒流傳，如中國的漢字歷經(jīng)幾千年傳承至今。【解析】并不是全部的文字都具有強(qiáng)大的生命力，永恒流傳，如古埃及的圣書字、古代兩河流域的楔形文字都已經(jīng)消逝了。5．仿照下列例句中妙解漢字的用語特點(diǎn)，再自選一個不同的例字并對其進(jìn)行妙解。(仿式可多樣化，但必需要突出“妙解”二字)例句(1)愁：秋來了，葉落了，心煩了。旱：烈日當(dāng)空照，遍地水分干。例句(2)思：耕耘心田，收獲牽掛。謗：不當(dāng)面指責(zé)，只在一旁爭論?！敬鸢浮縚_示例：懣：怨多了，氣滿了，心沉了。志：士來了，心定了，無悔了。冰：風(fēng)起了，冬來了，水涼了。財：珍寶多，人才多，富貴來。明：日月共升，普天同照。沁：沐浴春雨，心有快意。忍：立刃于心上，臥薪嘗膽。守：將尺寸之地，保藏于心房之間。詩：把古寺一樣幽深的禪意說出來。__6．按造字法歸類，下列漢字有不同的一組是(C)A．象形字：日月人木門馬B．指事字：二刃上本甘C．會意字：休囚塵紋孬牧D．形聲字：茵聞空姿園理【解析】“紋”為形聲字。7．下面漢字全是形聲字的一組是(D)A．手搶慢田海 B．拉琶監(jiān)弦裹C．飲蜻跚峰地 D．鵡警霧基羞【解析】A．“手”是象形字，像手的形態(tài)；“田”是象形字，像田地的形態(tài)。B.“監(jiān)”字形表示俯首在盛水的器皿里照臉，是會意字。C.“飲”是會意字。D.“羞”本義是進(jìn)獻(xiàn)食物，從“羊”，“丑”聲，所以是形聲字。8．下面各組漢字中完全符合括號內(nèi)所注的造字方法的一組是(A)A．木(象形)休(會意)江(形聲)房(形聲)B．座(象形)占(形聲)架(會意)芳(形聲)C．固(形聲)攻(會意)旗(形聲)本(會意)D．語(形聲)究(形聲)材(會意)見(象形)【解析】A中“江”左形右聲，“工”和“江”古音相近；B中“座”“架”都是形聲字，“占”從“卜”從“口”，是會意字；C中“攻”是形聲字，“本”為“木”下部分，是指事字；D中“見(見)”在“人”上加個“目”字，是會意字，“材”是形聲字。二、課外延長9．下列全是象形字的一組是(A)A．馬豕水門 B．車明友牦C．望洋虎貳 D．桃龍恐懼【解析】B項，“明”“友”是會意字；“牦”是形聲字。C項，“望”“洋”是形聲字；“虎”是象形字；“貳”是指事字。D項，“桃”“恐”“懼”都是形聲字；“龍”是象形字。10．下列全是會意字的一組是(B)A．采根樹指 B．牧信男即C．休森怨愁 D．析武力傳【解析】A項，“根”“樹”“指”是形聲字。C項，“怨”“愁”字是形聲字。D項，“力”是象形字；“傳”是形聲字。11．下列全是指事字的一組是(B)A．井禾儀倚 B．立甘寸未C．射婦武仨 D．忘三上本【解析】A項，“井”“禾”是象形字；“儀”“倚”是形聲字。C項，“射”“婦”是會意字。D項，“忘”是形聲字。12．指出下列漢字的造字方法。(1)幾__象形__(2)臘__形聲__(3)初__會意__(4)甜__會意__(5)伐__會意__(6)簾__會意__(7)采__會意__(8)子__象形__(9)析__會意__(10)恭__形聲__13．利用漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫出下列謎語的謎底。(1)孔子上山(__岳__)(2)千里姻緣一線牽(__重__)(3)日落香殘，了卻凡心一點(diǎn)(__禿__)(4)江邊點(diǎn)起兩盞火(__淡__)14．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(A)A．糅合平心而論綿里藏針金玉其外，敗絮其中B．輕挑氣喘吁吁如愿已償盛名之下，其實難副C．迄今大名鼎鼎遮天避日文質(zhì)彬彬，然后君子D．蟄居文風(fēng)不動入不付出千里之堤，潰于蟻穴【解析】B挑—佻，已—以；C避—蔽；D付—敷。15．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(D)A．宛若意氣用事道貌暗然一葉障目，不見泰山B．斑駁哀兵必勝事得其反比上不足，比下有余C．陡峭韋編三絕舉棋不定水能載舟，亦能復(fù)舟D．涅槃無則加勉無可置疑城門失火，殃及池魚【解析】A暗—岸；B事—適；C復(fù)—覆。16．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(C)A．蛾眉峨冠博帶鐘鼓饌玉口慧而實不至B．贗品義憤填膺真知灼見敏于事而納于言C．暮靄惴惴擔(dān)心興致勃勃無所不用其極D．沽取怙惡不悛耿耿于懷防民之口，勝于防川【解析】A慧—惠；B納—訥；D勝—甚。17．下列詞語中沒有錯別字的一組是(C)A．激活殊不料開誠布公可欲不行求B．彪升雙節(jié)棍勇往直前摸石頭過河C．跌幅捋胡子摩拳擦掌無縛雞之力D．影碟反頃銷反腐倡廉吹胡子瞪眼【解析】A項可欲不行求→可遇不行求；B項彪升→飆升；D項反頃銷→反傾銷。18．下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是(D)A．渾渾噩噩針貶時弊狗茍蠅營貪臟枉法B．脫潁而出繁文縟節(jié)回腸蕩氣不徑而走C．風(fēng)聲鶴唳紛至踏來積毀消骨穿鑿附會D．人才匯萃草菅人命風(fēng)靡一時步履維艱【解析】A項中“針貶時弊”應(yīng)為“針砭時弊”，“貪臟枉法”應(yīng)為“貪贓枉法”；B項中“脫潁而出”應(yīng)為“脫穎而出”，“不徑而走”應(yīng)為“不脛而走”；C項中“紛至踏來”應(yīng)為“紛至沓來”，“積毀消骨”應(yīng)為“積毀銷骨”；D項中只有一個錯別字，“匯”應(yīng)為“薈”，草多的樣子，現(xiàn)代漢語中沒有“匯萃”一詞。19．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(B)A．瀆職苦心孤意矯揉造作東隅已逝，桑榆非晚B．文采偃旗息鼓各行其是以其昏昏，使人昭昭C．緝私鐘靈毓秀虎視眈眈天網(wǎng)灰灰，疏而不漏D．閑遐察言觀色綿里藏針篳路藍(lán)縷，以啟山林【解析】A意—詣；C灰—恢；D遐—暇。20．下列詞語中沒錯別字的一組是(C)A．寒暄一言堂旁征博引棄之如蔽履B．詭秘吊書袋煞有介事吃一塹，長一智C．玷污殺風(fēng)景諱莫如深是可忍孰不行忍D．幅射忘年交駭人動目桃李不言，下自成蹊【解析】A蔽—敝；B吊—掉；D幅—輻。三、高考熱點(diǎn)21．提取下面一段文字的主要信息，寫出5個關(guān)鍵詞語。希望工程是共青團(tuán)中心、中國青少年發(fā)展基金會于1989年發(fā)起實施的，以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教化設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校內(nèi)為使命的社會公益事業(yè)。2024年是希望工程實施30周年。30年來，希望工程聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會動員機(jī)制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬計的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢，使之成長為奮斗在祖國建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅、促進(jìn)教化發(fā)展、服務(wù)青少年成長等方面發(fā)揮了重要作用?！敬鸢浮縚_①希望工程__②社會公益事業(yè)__③30周年__④救助貧困家庭青少年__⑤重要作用__22．下面是某班“班刊《精彩青春》組織結(jié)構(gòu)”的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過85個字?！敬鸢浮縚_班刊《精彩青春》的組織結(jié)構(gòu)分為由作家和老師組成的顧問部，由采寫、排版和核對組成的采編部，以及由印刷、經(jīng)費(fèi)和發(fā)行組成的后勤部。經(jīng)費(fèi)來自公益組織和全體同學(xué)，發(fā)行對象是社會團(tuán)體、學(xué)校處室和兄弟班級。__23．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。經(jīng)濟(jì)發(fā)展到肯定程度，物質(zhì)帶來的華蜜感就會漸漸遞減，__①__，才能為人們帶來持續(xù)的華蜜體驗。近些年來，我國居民的華蜜感整體處在較高位置。華蜜曲線的上揚(yáng)，__②__，而是始終聚焦人民對華蜜的新追求，回應(yīng)人民對美妙生活的新期盼?？梢哉f，__③__，而且在更好的生活狀態(tài)、發(fā)展環(huán)境中增進(jìn)著對華蜜的體驗。【答案】__①只有不斷找尋新的華蜜增長點(diǎn)(或：只有不斷聚焦人民對華蜜的新追求?；颍褐挥胁粩嗷貞?yīng)人民對美妙生活的新期盼)②正在于我們沒有止步于物質(zhì)的改善(或：正因為我們沒有滿意于物質(zhì)生活的改善)；③人們不僅在豐富的物質(zhì)享受中收獲著華蜜感(或：人們不僅在越來越鼓的錢包中收獲著華蜜感)__四、讀寫創(chuàng)新24．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作?！耙黄坠求@天下”，1899年，沉睡地下3000多年的甲骨被發(fā)覺。此后，代代中國學(xué)者焚膏繼晷，隱藏在神奇甲骨中的中華才智和文明密碼被一一破譯，成為中華文化自信的根源。世界古文字體系中的其他幾種都已湮滅在歷史長河中，唯有以殷墟甲骨文為代表的古漢字體系，從未中斷，寫出了一部博大精深的中華文明史。漢字以它強(qiáng)大的超方言性、嚴(yán)密的構(gòu)型體系、無與倫比的書法審美特征著稱于世，越來越為世界各民族所矚目。2024年10月，中國國家博物館舉辦“證古澤今——甲骨文文化展”，讓更多人近距離了解漢字?？吹街袊鴿h字的根脈與發(fā)展，你肯定有許多感受，請以青年學(xué)生參觀者的身份，完成一篇觀后日記。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合情景，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】命題方式：任務(wù)驅(qū)動型作文審題要點(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料，以青年學(xué)生參觀者的身份，完成一篇觀后日記。詳細(xì)過程：本次作文所給的材料有三部分，前兩節(jié)文字說的是被發(fā)覺的甲骨文寫出了一部博大精深的中華文明史，成為中華文化自信的根源，并引起了世界各民族的矚目。其次節(jié)說的是中國舉辦“證古澤今——甲骨文文化展”的目的是讓更多人看到中國漢字的根脈與發(fā)展。材料的第三部分給出了“安”“貝”“朝”“鼓”“虎”這五個漢字以及它們的甲骨文字形。當(dāng)我們穿越千年，用現(xiàn)在眼光重新諦視這些“甲骨文”的時候，它承載的不僅僅是文字，還有中國源遠(yuǎn)流長的中國文化和中華文明。漢字是中華文化的基本載體，是中華文明的重要標(biāo)記，是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要?dú)v史見證，是傳承中華文化、表達(dá)民族情感、增加民族凝合力和民族文化認(rèn)同感以及增加文化自覺和文化自信的重要載體。鑒于這樣的相識，考生要把握材料的內(nèi)容和主旨，抓住關(guān)鍵句漢字“成為中華文化自信的根源”來立意作文。核心立意：漢字造就文化自信。其它立意：書寫漢字，弘揚(yáng)文化；文字貫穿古今，書寫華夏傳承；傳承中國漢字，創(chuàng)建中國將來?！炯炎髻p讀】甲骨文的魅力一八九九年，一片甲骨驚天下，甲骨文為我國漢字發(fā)展的探討供應(yīng)了寶貴的干脆史料，這是文化史上值得大書特書的事。在新石器時代，中國不同地域文化中已萌生文字的雛形，其中既有與漢字有承續(xù)關(guān)系的，也有與漢字無關(guān)的。這些文字雛形被稱為“文字畫”或“圖畫文字”，因為它們還不能逐詞記錄語言，不能視作嚴(yán)格意義上的文字。成熟漢字大約形成于夏商之際，盡管甲骨文中還殘留一些早期文字不規(guī)范、不精確的地方，但已經(jīng)可以記錄語言，是迄今為止中國發(fā)覺的年頭最早的成熟文字。甲骨文中有許多象形字和會意字，其中有不少還保留著早期形態(tài)，從中可以體會出古人造字時的立意和取象。如“得”字像手持貝，表明古代的“貝”為珍寶或用作貨幣；“監(jiān)”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”為鏡的習(xí)慣。甲骨文雖是處于文字發(fā)展改變中，并未全部定型，但體現(xiàn)出漢字的主要造字方法，具備“六書”的結(jié)構(gòu)規(guī)律。甲骨文總字?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到4000多，可以自由記錄漢語。甲骨文中常用字的結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本定型，這些字經(jīng)過幾千年演化，雖然筆勢筆意屢有變遷，但其基本結(jié)構(gòu)沒有變，脈絡(luò)清楚，層次分明，如其所記載的中華文化一樣，承傳有序，源遠(yuǎn)流長。甲骨文記載的漢語，已經(jīng)有了比較豐富的詞匯，記載的內(nèi)容也應(yīng)有盡有。有些文字較多的記事刻辭更是具有肯定的情節(jié)，甚至富有故事性，完全可以視為最早的文學(xué)作品。