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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：周**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：重慶 上傳時(shí)間：2022-10-13 格式：DOCX 頁數(shù)：19 大?。?2.75KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、小班健康教案和球?qū)殞氉雠笥呀贪阜此?1、小班身心健康教案和球?qū)殞毟闩笥呀贪杆伎蓟顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉身體孩子四肢協(xié)同能力。2、喚起幼兒對拍球的熱情。3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)同和有效率。5、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致、恭敬?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：每人一個(gè)大皮球、錄音機(jī)、音樂我快樂泡澡、場地活動(dòng)過程：一、活動(dòng)身體寶寶和我搞早操今天天氣真正不好，寶寶和我搞早操。笑了笑，聳聳肩。伸伸臂，彎角伸手。踢踢腿，黑唇。真是媽媽的不好寶寶。二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。1、交代游戲名稱和建議。2、練跑、走、沖。(在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個(gè)跟著一

2、個(gè)跑;下雪了：一個(gè)跟著一個(gè)走;存有水洼：一個(gè)跟著一個(gè)沖。)三、和球?qū)殞毟闩笥?(老師拋球或滾球，小朋友跑或跑去接球。)1、備考拍球兒歌，體會(huì)拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍攝得輕，沖的高;拍攝的輕，沖得低。)2、老師示范點(diǎn)拍球方法：拍球時(shí)兩腳開戶，兩腿稍蒙，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分離，并與手掌變成一深勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當(dāng)球回調(diào)出來時(shí)將球拍下。3、老師重點(diǎn)按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀賞，再模擬各種花樣拍球的動(dòng)作，喚起幼兒的拍球性欲。4、幼兒民主自由練，嘗試用手和球?qū)殞毟闩笥训母鞣N玩法，教師巡回演出指導(dǎo)。建議手不要返回球?qū)殞?，使球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?、懇請表現(xiàn)出色的幼兒模擬相同的拍球方

3、法，特別注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動(dòng)作姿勢能夠協(xié)同就行及。6、使孩子們都去展現(xiàn)一下和球?qū)殞氃鯓痈闩笥训摹?、引導(dǎo)幼兒再次練。明確提出更高的建議：多種方法使球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)鞭策幼兒和球?qū)殞毟闩笥训臒崆椤?、教師小結(jié)，引導(dǎo)表彰孩子們的整體表現(xiàn)。四、收緊活動(dòng)我們?nèi)ヅ菰?、明確提出建議，鼓勵(lì)幼兒和球?qū)殞氶L期搞朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈指懔伺笥选Ｒ院笏€要和我們身體的各個(gè)部分搞朋友。(例如頭、肩、肚子、腿、腳等)。2、隨其音樂搞收緊動(dòng)作，活動(dòng)完結(jié)。(將球放進(jìn)球簍)活動(dòng)思考：幼兒園游戲就是幼兒園教育的關(guān)鍵共同組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的游戲環(huán)

4、境以外，教師在游戲過程中的鼓勵(lì)促進(jìn)作用對幼兒發(fā)展的影響也就是深刻的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地辨認(rèn)出、不斷地練、不斷地整體表現(xiàn)。他們通過游戲抒發(fā)意愿、發(fā)泄情緒、展現(xiàn)自己、因此游戲的世界就是一個(gè)真正的童心世界。2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：和氣球?qū)殞毟阌螒蚪贪?附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖：氣球圓鼓鼓花花綠綠的的樣子、空氣無形、無色、無味，揪不見蹤影、摸不著，必須使幼兒認(rèn)知空氣的存有必須利用具體內(nèi)容的物體，頗受小班幼兒的鐘愛。根據(jù)小班幼兒的心智特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)和氣球?qū)殞毟阌螒?，使幼兒在自由自在的游戲中，積極探索認(rèn)知空氣的存有，曉得氣球被忽然點(diǎn)亮到處亂跑的原因。體驗(yàn)科學(xué)積極探索動(dòng)手課堂教學(xué)的歡樂?；?/p>

5、動(dòng)目標(biāo)：1.曉得氣球變鼓就是壓入了空氣。2.通過氣流吹起在臉上，認(rèn)知空氣的存有。3.認(rèn)知空氣從氣球中沖向的有意思現(xiàn)象。4.愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。5.喚起幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：沒有充氣的氣球若干，充裕氣的氣球十只，打氣筒若干?；顒?dòng)過程：一、交流1.出具未充氣的氣球和充氣的氣球：這就是什么?存有什么相同?2.觀賞故事“氣球喝什么”。氣球討厭吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球喝什么變小瘦的?二、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)知1.出具充氣氣球：使空氣親親你的笑臉。教師操作方式，幼兒認(rèn)知、交流空氣輕輕和快速吹起在臉上的感覺。2.教師忽然點(diǎn)亮氣球：氣球怎么了?氣球?yàn)槭裁纯梢缘教巵y跑?誰給了氣球力量?3

6、.惡搞氣球亂跑的樣子。三、游戲：流星球大戰(zhàn)1.將所有氣球充氣。2.聽到口令，幼兒點(diǎn)亮氣球?；顒?dòng)開拓：在活動(dòng)區(qū)中導(dǎo)入氣球可供幼兒游戲。附于：故事氣球喝什么氣球?qū)殞毸橹亲?，撕著腦袋，無精打采地躺在桌子上。小動(dòng)物們看到了問：“氣球?qū)殞?，你怎么?”氣球?qū)殞気p輕地說道：“我、我的肚子餓碎了?！毙?dòng)物們說道：“我們找些東西去給你喝，使你的肚子趕快如鯁在喉吧!”小兔請來了餅干，小豬請來了饅頭，小熊請來了一大把糖，小貓請來了兩大杯水。他們把美味的東西一樣一樣地贈(zèng)送給氣球?qū)殞?，可是氣球?qū)殞毑幌闾鹂煽谶@些東西。小動(dòng)物們發(fā)愁了，氣球?qū)殞氂憛捄仁裁茨?怎樣使它圓鼓鼓地胖出來呢?活動(dòng)思考：活動(dòng)的重點(diǎn)就是使幼兒曉得空

7、氣能并使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們在玩氣球的情境中回去探究、回去辨認(rèn)出，在活動(dòng)中極積勇躍參予，活動(dòng)效果顯著，體現(xiàn)了操作方式材料的實(shí)用性和價(jià)值性?？芍敬位顒?dòng)目標(biāo)定位就是比較精確的。體驗(yàn)至了科學(xué)活動(dòng)的快感。3、小班身心健康活動(dòng)和球?qū)殞毟闩笥呀贪杆伎蓟顒?dòng)目標(biāo)：1 使幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉身體孩子四肢協(xié)同能力。2 喚起幼兒對拍球的熱情。3 鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)同和有效率。4 培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂。5 討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：每人一個(gè)大皮球、錄音機(jī)、音樂我快樂泡澡、場地活動(dòng)過程：(一)活動(dòng)身體寶寶和我搞早操今天天氣真正不好，寶寶和我搞早

8、操。笑了笑，聳聳肩。伸伸臂，彎角伸手。踢踢腿，黑唇。真是媽媽的不好寶寶。(二)寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。1，交代游戲名稱和建議。2，練跑、走、沖。(在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個(gè)跟著一個(gè)跑;下雪了：一個(gè)跟著一個(gè)走;存有水洼：一個(gè)跟著一個(gè)沖。)(三)和球?qū)殞毟闩笥?(老師拋球或滾球，小朋友跑或跑去接球。)1，備考拍球兒歌，體會(huì)拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍攝得輕，沖的高;拍攝的輕，沖得低。)2，老師示范點(diǎn)拍球方法：拍球時(shí)兩腳開戶，兩腿稍蒙，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分離，并與手掌變成一深勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當(dāng)球回調(diào)出來時(shí)將球拍下。3，老師重點(diǎn)按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀賞，再模擬各種花樣拍

9、球的動(dòng)作，喚起幼兒的拍球性欲。4，幼兒民主自由練，嘗試用手和球?qū)殞毟闩笥训母鞣N玩法，教師巡回演出指導(dǎo)。建議手不要返回球?qū)殞?，使球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?，懇請表現(xiàn)出色的幼兒模擬相同的拍球方法，特別注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動(dòng)作姿勢能夠協(xié)同就行及。6，使孩子們都去展現(xiàn)一下和球?qū)殞氃鯓痈闩笥训摹?，引導(dǎo)幼兒再次練。明確提出更高的建議：多種方法使球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)鞭策幼兒和球?qū)殞毟闩笥训臒崆椤?，教師小結(jié)，引導(dǎo)表彰孩子們的整體表現(xiàn)。(四)收緊活動(dòng)我們?nèi)ヅ菰杌顒?dòng)思考：幼兒園游戲就是幼兒園教育的關(guān)鍵共同組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的游戲環(huán)境以外，教師在

10、游戲過程中的鼓勵(lì)促進(jìn)作用對幼兒發(fā)展的影響也就是深刻的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地辨認(rèn)出、不斷地練、不斷地整體表現(xiàn)。他們通過游戲抒發(fā)意愿、發(fā)泄情緒、展現(xiàn)自己、因此游戲的世界就是一個(gè)真正的童心世界。4、小班身心健康活動(dòng)教案：和球?qū)殞毟闩笥呀贪?附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉身體孩子四肢協(xié)同能力。2、喚起幼兒對拍球的熱情。3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)同和有效率。5、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致、恭敬?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：每人一個(gè)大皮球、錄音機(jī)、音樂我快樂泡澡、場地活動(dòng)過程：一、活動(dòng)身體寶寶和我搞早操今天天氣真正不好，寶寶和我搞早操

11、。笑了笑，聳聳肩。伸伸臂，彎角伸手。踢踢腿，黑唇。真是媽媽的不好寶寶。二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。1、交代游戲名稱和建議。2、練跑、走、沖。(在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個(gè)跟著一個(gè)跑;下雪了：一個(gè)跟著一個(gè)走;存有水洼：一個(gè)跟著一個(gè)沖。)三、和球?qū)殞毟闩笥?(老師拋球或滾球，小朋友跑或跑去接球。)1、備考拍球兒歌，體會(huì)拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍攝得輕，沖的高;拍攝的輕，沖得低。)2、老師示范點(diǎn)拍球方法：拍球時(shí)兩腳開戶，兩腿稍蒙，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分離，并與手掌變成一深勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當(dāng)球回調(diào)出來時(shí)將球拍下。3、老師重點(diǎn)按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀賞，再模擬各種花樣拍球的動(dòng)

12、作，喚起幼兒的拍球性欲。4、幼兒民主自由練，嘗試用手和球?qū)殞毟闩笥训母鞣N玩法，教師巡回演出指導(dǎo)。建議手不要返回球?qū)殞?，使球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?、懇請表現(xiàn)出色的幼兒模擬相同的拍球方法，特別注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動(dòng)作姿勢能夠協(xié)同就行及。6、使孩子們都去展現(xiàn)一下和球?qū)殞氃鯓痈闩笥训摹?、引導(dǎo)幼兒再次練。明確提出更高的建議：多種方法使球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)鞭策幼兒和球?qū)殞毟闩笥训臒崆椤?、教師小結(jié)，引導(dǎo)表彰孩子們的整體表現(xiàn)。四、收緊活動(dòng)我們?nèi)ヅ菰?、明確提出建議，鼓勵(lì)幼兒和球?qū)殞氶L期搞朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈指懔伺笥?。以后它還要和我們身體的各個(gè)部分搞

13、朋友。(例如頭、肩、肚子、腿、腳等)。2、隨其音樂搞收緊動(dòng)作，活動(dòng)完結(jié)。(將球放進(jìn)球簍)活動(dòng)思考：幼兒園游戲就是幼兒園教育的關(guān)鍵共同組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的游戲環(huán)境以外，教師在游戲過程中的鼓勵(lì)促進(jìn)作用對幼兒發(fā)展的影響也就是深刻的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地辨認(rèn)出、不斷地練、不斷地整體表現(xiàn)。他們通過游戲抒發(fā)意愿、發(fā)泄情緒、展現(xiàn)自己、因此游戲的世界就是一個(gè)真正的童心世界。5、小班身心健康活動(dòng)教案：有趣的球教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景生活中存有許多可以翻轉(zhuǎn)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們增添了興趣。引發(fā)了孩子們的特別注意，球就是孩子們的鐘愛，因此我設(shè)計(jì)了有趣的球這一活動(dòng)教案，使幼兒

14、在歡樂中學(xué)可以拍球，體驗(yàn)拍球的快感，提升他們的活動(dòng)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過技術(shù)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和收斂思維能力，并使幼兒介紹球的多種玩法。2、培育幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的歡樂。3、初步培育幼兒體育活動(dòng)的興趣。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。5、發(fā)展跑、走、沖等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)主要培育幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且并使幼兒曉得球存有多種玩法。(重點(diǎn))主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且并使幼兒能夠體驗(yàn)至一起玩球的快感。(難點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備工作1、歡樂玩玩轉(zhuǎn)回、健康歌磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、筐子4個(gè)、大棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)

15、、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、相同種類的球活動(dòng)過程一、已經(jīng)開始部分：老師擺歡樂玩玩轉(zhuǎn)回歌曲，大朋友們?nèi)ズ屠蠋熞黄鸶氵\(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、大朋友們很累了吧!懇請你們趴在小椅子上歇息一下。2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備工作了一份禮物，小朋友看看就是什么?(出具塑料球)3、小朋友想要玩玩嗎?(想要)在玩球之前，老師存有一個(gè)建議(小朋友要說一說道你就是怎樣去玩球的，就可以玩玩塑料球)。老師堅(jiān)信你們一定會(huì)就是最厲害的!4、懇請小朋友把球的玩法說你邊上的小朋友們。5、小朋友說道的真是太棒了，想要不敢自己拿著球親自體驗(yàn)一下球存有多種玩法和快感?？纯蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備工作了這么多不

16、好東西。懇請小朋友拿著球輕輕跑至老師這里。今天，你們就用這些材料去跟球玩玩一玩玩?？纯凑l能夠把這些材料都用上，看一看誰的玩法最多。6、老師邊擺音樂健康歌，小朋友可以自由選擇討厭的材料去玩球。(一定注意安全，玩玩過的Though回去原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂暫停，現(xiàn)在呢?懇請小朋友趕快把你手中的材料擺回去原處，看看哪個(gè)小朋友擺得最快。8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍踢球的、有的把球放到水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐踢球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。9、老師辨認(rèn)出了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能夠大膽的給小朋友回去試試看，看一看球還

17、能夠怎樣玩玩。(懇請個(gè)別小朋友試試看，并引導(dǎo)他必須大膽想象球該怎樣玩玩)。三、完結(jié)部分：你們是不是辛苦了，為了引導(dǎo)你們，老師給你們準(zhǔn)備工作了謎樣的禮物。懇請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出具相同種類的球。懇請小朋友說一說里面存有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。活動(dòng)延展：懇請小朋友自由選擇討厭的小球，至戶外和小朋友一起玩玩一玩玩、說一說小球的多種玩法。教學(xué)思考通過這節(jié)在活動(dòng)有趣的球，幼兒們都能夠體驗(yàn)至一起玩球的快感。在已經(jīng)開始部分幼兒們搞運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能夠興趣非常低。在挑選討厭的材料去玩球時(shí)，幼兒們積極性非常低

18、。但幼兒例如：廖栩世、何揚(yáng)銘小朋友，由于性格內(nèi)向、拒絕接受能力差，所以不能自己回去挑選材料，須要老師的協(xié)助，老師須要強(qiáng)化練這方面的科學(xué)知識(shí)，謀求面向全體，必須并使每個(gè)幼兒都能夠全面發(fā)展。6、小班體育活動(dòng)我和球?qū)殞毟阌螒蚪贪杆伎蓟顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠主動(dòng)積極探索球的各種玩法，練持物滾球的技能2、能夠積極主動(dòng)的出席體育活動(dòng),萌生幼兒的締造意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、與幼兒同等數(shù)量的皮球2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、悠揚(yáng)的音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1.今天皮球王國必須舉辦玩玩皮球大賽，皮球王國的國王應(yīng)邀大朋友們也回去玩玩，你們想要回去玩玩嗎?2.那不好我們一起乘火車回去吧，教師開火車拎小朋友回去皮

19、球王國。3.至了皮球王國，師幼一起罷了熱身運(yùn)動(dòng)。二、幼兒民主自由積極探索玩球1.懇請幼兒民主自由玩球，主動(dòng)積極探索球的各種玩法。2.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)講出并示范點(diǎn)自己的玩法。3.直觀小結(jié)幼兒與球?qū)殞毟阌螒虻姆椒āＨ?、我和球?qū)殞毟阌螒颍?.出具輔助材料，懇請幼兒在這幾種材料中挑選其中的一種和球?qū)殞毟阌螒?.幼兒游戲：歡樂滾球四、完結(jié)部分1.教師小結(jié)：皮球王國的國王表彰小朋友真棒，個(gè)個(gè)都玩玩的較好，他還特別授與了大朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱號。大朋友們高興嗎?2.懇請幼兒用自己指出高興的表情或動(dòng)作則表示。3.教師與幼兒開火車返回皮球王國?；顒?dòng)思考：一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說道過“幼兒以游戲?yàn)樯?，多游戲?/p>

20、多歡樂”。本活動(dòng)正是以游戲橫跨始終，在猜一猜、看看、說一說、學(xué)一學(xué)、搞一搞等活動(dòng)中，并使幼兒體會(huì)并體驗(yàn)滾球快感。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)同能力。以游戲情節(jié)橫跨活動(dòng)始終，減少了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌生了一定的規(guī)則意識(shí)，因而活動(dòng)中明確提出了一定的規(guī)則建議。此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)為以健身活動(dòng)居多，全面育人價(jià)值觀。因此，我期望在本次活動(dòng)完結(jié)后，孩子們不僅必須掌控滑接球的動(dòng)作技能，還能喚起幼兒團(tuán)結(jié)友愛的幸福情感。二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對教材的分析，制訂了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒能夠主動(dòng)積極探索球的各種玩法，

21、練持物滾球的技能2、能夠積極主動(dòng)的出席體育活動(dòng),萌生幼兒的締造意識(shí)三、活動(dòng)效果緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，我將活動(dòng)分為了三個(gè)部分，即為引入部分，幼兒民主自由玩球部分，我和球?qū)殞毟阌螒蚋叱辈糠?。層次十分?zhǔn)確，一環(huán)扣一環(huán)。一已經(jīng)開始我以玩皮球大賽的形式引入，立刻引發(fā)了孩子的興趣，紛紛提問我說道：“我就是玩玩皮球大王。”帶出活動(dòng)主題。緊接著我使孩子們民主自由玩球，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們辨認(rèn)出了很多與球一起玩玩的方法。之后又以鼓勵(lì)幼兒利用各種輔助材料玩玩皮球，孩子們能夠用一些輔助材料去玩球，胃口更加升溫。最后在完結(jié)部分。我又設(shè)計(jì)了“歡樂滾球”的環(huán)節(jié)，使孩子們展開持物滾球的比賽，引發(fā)了活動(dòng)的又一次高

22、潮。興趣就是幼兒自學(xué)的內(nèi)動(dòng)力，最出色的老師，它能夠調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)自學(xué)的心愿，產(chǎn)生猛烈的求知欲。游戲減少了活動(dòng)的情趣，幼兒活動(dòng)積極性很高?；顒?dòng)完結(jié)后，孩子們還意猶未盡地說道：“今天玩玩的真高興?！被具_(dá)至了活動(dòng)目標(biāo)。四、活動(dòng)中的嚴(yán)重不足與改良活動(dòng)中也存有一些不足之處。活動(dòng)難點(diǎn)不注重，我提供更多的輔助材料過多，引致活動(dòng)的時(shí)間比較短，我真的游戲活動(dòng)必須就是很隨心所欲的，所以沒管制孩子的場地，使他們民主自由圍站在老師身邊?？梢院雎粤嗽诤竺娴暮⒆樱麄兛赡軐⒖床怀鑫?。可以考量使孩子圍起半圓。這樣效果可以比較不好。7、小班體育我和球?qū)殞毟阌螒蚪贪杆伎蓟顒?dòng)目標(biāo)1、初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。2、通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說道過“幼兒以游戲?yàn)樯?，多游戲，多歡樂”。本活動(dòng)正是以游戲橫跨始終，在猜一猜、看看、說一說、學(xué)一學(xué)、搞一搞等活動(dòng)中，并使幼兒體會(huì)并體驗(yàn)滾球快感。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)同能力。以游戲情節(jié)橫跨活動(dòng)始終，減少了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌生了一定的規(guī)則意識(shí)，因而活動(dòng)中明確提出了一定的規(guī)則建議。此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)為以健身活動(dòng)居多，全面育人價(jià)值觀。因此，