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淺談?lì)A(yù)制箱梁在有限空間下吊裝施工方案 黃帝銀摘要：本文就巴江河特大橋南引橋預(yù)制箱梁在有限空間下吊裝施工方案選擇的注意要點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，探討如何在施工現(xiàn)場(chǎng)及周邊現(xiàn)狀地形地貌運(yùn)輸通道及高壓線等不利因素限制下，根據(jù)有限的空間位置和工程特點(diǎn)合理
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政務(wù)含公共服務(wù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方案項(xiàng)目背景依據(jù)工作方案和關(guān)于成立某縣全面落實(shí)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組的通知文件精神，明確了今后一個(gè)時(shí)期數(shù)字X縣建設(shè)的指導(dǎo)思想基本原則主要目標(biāo)和重大工作任務(wù)。按照數(shù)字政務(wù)一體化平臺(tái)總體架構(gòu)的堅(jiān)持統(tǒng)籌原則，建設(shè)各級(jí)各部門系統(tǒng)協(xié)同
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水庫(kù)建設(shè)工程施工方案1 導(dǎo)流洞施工1.1 概 述本工程導(dǎo)流洞全長(zhǎng)165 米,斷面型式為城門洞型BH23 米,出口程為1292.00 米,洞底坡度為4.06.由系統(tǒng)洞工程地質(zhì)剖面圖得知,該隧洞巖性為砂巖石,屬三類巖石。隧洞進(jìn)出口段均在強(qiáng)風(fēng)化線
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數(shù)據(jù)中心假負(fù)載驗(yàn)證測(cè)試實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)方案前言數(shù)據(jù)中心作為一個(gè)由多個(gè)系統(tǒng)高度結(jié)合的復(fù)雜工程，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全部完成，各系統(tǒng)調(diào)試結(jié)束后，就具備了開展假負(fù)載驗(yàn)證測(cè)試的基本條件。一場(chǎng)規(guī)模宏大的數(shù)據(jù)中心規(guī)劃建設(shè)的質(zhì)量檢測(cè)就此拉開了帷幕。假負(fù)載驗(yàn)證測(cè)試前提條
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第 第 頁(yè)人教新起點(diǎn)版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1Unit6全冊(cè)教案Unit 1 My NeighbourhoodLesson 1教材內(nèi)容分析 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為restaurant, post office, bank, grocery, c
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頁(yè)Unit1 Visiting Canada單元Unit 1課題Lesson1 Get Ready課型Travel Plan教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能借助圖片，聽懂關(guān)于詢問天氣衣物準(zhǔn)備等對(duì)話，并對(duì)圖片進(jìn)行排序；2. 學(xué)生能就出行目的地天氣和出行
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第 第 朗讀平板發(fā)送的對(duì)話，將主人公的周末活動(dòng)和感受填寫在表格中。三星作業(yè)：制作周末日程鬧鐘并在組內(nèi)交流分享，可參考下圖：設(shè)計(jì)意圖：自助餐式作業(yè)給學(xué)生提供選擇，學(xué)生根據(jù)興趣以及難度自行選擇，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。一星作業(yè)基于課本，歌謠大賽活潑生動(dòng)
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第 第 頁(yè)人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 1 My school單元要點(diǎn)分析 這一單元的內(nèi)容分為主情景圖ABC四個(gè)部分，分別是：主情景圖對(duì)本單元進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的概括。運(yùn)用ThisThat is 句型來(lái)介紹自己的學(xué)
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第 第 頁(yè)
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第 第 頁(yè)部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案附教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表人教部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級(jí)道德與法治學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和
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1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)一知識(shí)與技能：掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，能區(qū)分兩種不同意義的量，會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察比較和概括的思維能力。 過程與方法：教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探索去觀察交流歸納. 情感態(tài)度價(jià)值觀：在傳授知識(shí)培養(yǎng)能
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第一課時(shí)數(shù)一數(shù)1了解生活中的多位數(shù)，明確級(jí)數(shù)位計(jì)數(shù)單位的概念，掌握十進(jìn)制計(jì) 數(shù)法，知道億是個(gè)很大的數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，觀察動(dòng)手及分析能力。3進(jìn)一步滲透數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系的思想，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí) 1明確數(shù)位與計(jì)數(shù)單位之間的
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2023六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案15篇六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1教學(xué)內(nèi)容：課本第2930頁(yè)例2和練一練,練習(xí)五第69題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，知道求一個(gè)數(shù)的幾分之幾可 以用乘法計(jì)算。2通過操作，觀察，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，發(fā)展學(xué)生的思
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第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)第二單元：公頃和平方千米 第三單元：角的度量第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法 第八單元：數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化問題 教材分析與教學(xué)教材內(nèi)容 七年級(jí)知識(shí)與技能使學(xué)生掌握教材中的基礎(chǔ) 知識(shí)與技能使學(xué)生掌握教材中的基
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第一單元分?jǐn)?shù)乘法第一課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第2頁(yè)例1練習(xí)一13。 結(jié)合具體情境，借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，滲透數(shù)形結(jié)合思想。借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。 在探索與交流活動(dòng)中培養(yǎng)觀察推理的
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請(qǐng)于每學(xué)期初填寫授課計(jì)劃 測(cè)量測(cè)量萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法二萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法二四邊形四邊形有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法時(shí)，分，秒多位數(shù)乘一位數(shù)多位數(shù)乘一位數(shù)多位數(shù)乘一位數(shù)多位數(shù)乘一位數(shù)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)可能性數(shù)學(xué)廣角總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 教 學(xué)教 學(xué) 1
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小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第23頁(yè)例1例2 及做一做,練習(xí)一第15題。1.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法， 會(huì)比較熟練地進(jìn)行筆算。2.使學(xué)生經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，自
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學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃全冊(cè)教案這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生自主探究合作，從而使學(xué)生： 然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用四 舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù) 2.會(huì)筆算
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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則. 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則. 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則. 教學(xué)過程一設(shè)疑激趣一下面各題怎樣列式你是怎樣想的5個(gè)12是
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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案總計(jì)第1課時(shí) 投放日期 月 日認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 課型教學(xué)目 標(biāo)1認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)， 能簡(jiǎn)單分析扇形統(tǒng)計(jì)圖。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察比較概括能力和有條理的 3感受數(shù)學(xué)與生活地聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高
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混合運(yùn)算和應(yīng)用題土地面積計(jì)算和簡(jiǎn)易方程。教材重點(diǎn)是小數(shù)的乘除法計(jì)算和簡(jiǎn)易方程，教材難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴(kuò)展和延伸。當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)是整是純小數(shù)時(shí)，小數(shù)乘法的意義有了擴(kuò)展，就是求一個(gè)數(shù)的十分之幾，百分之幾，千分之
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只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算課型教學(xué)容教 學(xué) 目標(biāo)1能復(fù)述含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。2能用遞等式正確運(yùn)算兩步式題。3能用量的關(guān)系來(lái)描述解題思路。4經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，感受運(yùn)算順序與解題思路的同一性。重點(diǎn)用量的關(guān)系來(lái)描述解題思路；用遞等式來(lái)
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教學(xué)例2: 1.初步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)意義和作用，能夠用字母表示學(xué)過的運(yùn)算定律和計(jì)算公式，能夠在具 體的情境中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。2.初步了解方程的意義，初步理解等式的基本性質(zhì)，能用等式的性
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科目數(shù)學(xué)年級(jí)班級(jí) 教學(xué) 教學(xué) 難點(diǎn) 分析 教具 小黑板教學(xué) 包 含師1談話：小朋友們你們?nèi)ミ^游樂園嗎你最喜歡玩什么 二合作交流，探索新知 有選擇的板書：現(xiàn)在看戲的有多少人2觀察了解信息：從圖中你知道了什么3小組交流討論。1應(yīng)該怎樣計(jì)算現(xiàn)在看
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新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)特別說(shuō)明：本教案為最新人教版教材新版 套教案，各單元教學(xué)內(nèi)容如下：第一單元長(zhǎng)度單位第二單元100以內(nèi)的加法和減法二第三單元角的初步認(rèn)識(shí) 第四單元表內(nèi)乘法一 第五單元觀察物體一 第六單元表內(nèi)乘法二 第
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1 課 型課 時(shí) 知識(shí)與能力：使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不 數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0過程與方法：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng) 課前準(zhǔn)備 理解0既不是
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人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第一單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)1.通過數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義。 教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受大數(shù)的必要性，體驗(yàn)達(dá)數(shù)的實(shí)際意義。 2.了解各單位之間的關(guān)系。教學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器若干個(gè)。 活動(dòng)一：創(chuàng)
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人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 教學(xué)內(nèi)容：教科書第23頁(yè)的例7和做一做中的題目。教學(xué)目的：1使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用四舍五入來(lái)求小數(shù)的近似數(shù). 設(shè)計(jì)意圖 拓知探究新復(fù) 習(xí) 引 入知探究新1.按四舍五入法,將下列各數(shù)保留一位小數(shù). 2.按四舍
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1 只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算教學(xué) 內(nèi)容只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算一人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四 年級(jí)下冊(cè)P4P5例1例2教材 分析本單元主要教學(xué)并梳理混合運(yùn)算的順序?；旌线\(yùn)算前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)按從左 往右的順序計(jì)算兩步式題，并且知
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1通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2使學(xué)生通過操作，初步知道同樣多多少的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。3幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。 P23頁(yè)展現(xiàn)在學(xué)生面前的是
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人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全集第一單元認(rèn)識(shí)圖形二 教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正方形長(zhǎng)方形圓形三角形等平面圖形進(jìn)行教學(xué)， 為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深層的知識(shí)打下基礎(chǔ)。通過操作活動(dòng)，使學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形正方形三角形等平面圖形的
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全冊(cè)教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè) 本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元，包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形，20以內(nèi)的退位減法，分 類與整理，100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，擺一擺想一想，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法
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1四上年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 真抓好以下幾方面工作：本班學(xué)生有68人，學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí) 2 的綜合應(yīng)用1億有多大和你寄過賀卡嗎,讓學(xué)生通過小組合作的 3三教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十
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求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少百分之幾的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容教科書第1頁(yè)的例1試一試和練一練，練習(xí)一的第13題。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù) 多少百分之幾的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問 2使學(xué)生在探索求一個(gè)數(shù)比
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六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫逐漸抽象概括形成 方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。20世紀(jì)中葉以來(lái)，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了 巨大的變化，特別是與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域研究方式和 應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展
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教學(xué)準(zhǔn)備：教師與學(xué)生每人帶一個(gè)圓柱，教師給學(xué)生每4人小組發(fā)一個(gè)紙 教學(xué)過程： 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體的特征長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形圍成的，相對(duì)的兩個(gè) 長(zhǎng)方形完全相同，長(zhǎng)方體的高有無(wú)數(shù)條。正方體呢二新授 不同圓柱是由2個(gè)圓，1個(gè)曲面圍成的。2小組研究：
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教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注534億以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)用計(jì)算器5 6角的分類畫角7三三位數(shù)乘兩位數(shù) 口算乘法89四平行四邊形與梯形 垂直與平行 筆算除法 整理和復(fù)習(xí)七數(shù)學(xué)廣角八總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)期末綜合復(fù)習(xí)這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大
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周節(jié) 備注534億以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)用計(jì)算器5 6 7 89四平行四邊形與梯形 垂直與平行 筆算除法 整理和復(fù)習(xí) 七數(shù)學(xué)廣角八總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)期末綜合復(fù)習(xí)2這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)， 除數(shù)是兩位數(shù)的除法，
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備課時(shí)間 周星期教出時(shí)間 周 星期總第 課時(shí)第一課時(shí)：億以內(nèi)數(shù)的讀法1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn) 千萬(wàn)和億。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位 2.理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù) 數(shù)
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學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生自主探究合作，從而使學(xué)生： 認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)， 會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常 生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2.會(huì)筆
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第一單元第一課時(shí)五年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容教材p23頁(yè)例1和例2做一做,練習(xí)一第14題。教材分析本單元主題圖呈現(xiàn)生活中應(yīng)用小數(shù)計(jì)算的數(shù)學(xué)情 整數(shù)乘法的有關(guān)知識(shí)探究小數(shù)計(jì)算方法的開始，學(xué)生通過探究，初步感知小數(shù)乘法的計(jì)算方法；然后通過 小數(shù)乘小數(shù)的教學(xué)
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書本第12頁(yè)的內(nèi)容。1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減9的減法.初步掌握理解其計(jì)算 一復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是多少 15里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一 二學(xué)習(xí)新課1小猴在干什么它前面有幾個(gè)桃子你為什么能很快看出來(lái) 有13個(gè)2小兔跑來(lái)說(shuō)什么3你能提
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1三下買文具小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)的意義。掌握小數(shù)的意義，是這單元教學(xué)的重點(diǎn)， 動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。本節(jié)課就是以學(xué)生已有的元角分的經(jīng)驗(yàn)為 背景，通過設(shè)置貼近學(xué)生生活的具體情境笑
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準(zhǔn)備課 題號(hào)二三四五六總分 1.找朋友，把同樣多的用線連起來(lái)。8分2.數(shù)一數(shù)，再用線連起來(lái)。10準(zhǔn)備課 題號(hào)二三四五六總分 1.找朋友，把同樣多的用線連起來(lái)。8分2.數(shù)一數(shù)，再用線連起來(lái)。10分 321 學(xué)校狀元大考卷狀元大考卷四 1.在多
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第一單元電本課是簡(jiǎn)單電路單元的起始課，主要是讓學(xué)生從生活中常見的摩擦起電等靜電現(xiàn)象， 來(lái)認(rèn)識(shí)電荷是存在于我們身邊的一切物質(zhì)粒子攜帶的中，在摩擦力等外力作用下電子會(huì) 發(fā)生轉(zhuǎn)移，就會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。在一課時(shí)內(nèi)要讓學(xué)生對(duì)摩擦起電等靜電現(xiàn)象進(jìn)行全面的
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1第十一章三角形教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)三角形，了解三角形的意義，認(rèn)識(shí)三角形的邊內(nèi)角頂點(diǎn)，能用符號(hào)語(yǔ)言表示三 角形.2.經(jīng)歷度量三角形邊長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中，理解三角形三邊不等的關(guān)系.3.懂得判斷三條線段可否構(gòu)成一個(gè)三角形的方法，并能運(yùn)用它解決有關(guān)的問題
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六年級(jí)上冊(cè)教案 北師大版學(xué)最新小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(jì)六年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生情況分析今年我們鎮(zhèn)中和陳中兩個(gè)學(xué)校一共才三百多學(xué)生，從上學(xué)期畢業(yè)成績(jī)看，數(shù)學(xué)成 績(jī)普遍都差，計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在新學(xué)期里，我們?cè)诖朔?面要多
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精品最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí) 單元教材分析：本單元是本冊(cè)教材的起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中 大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必
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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用 這四個(gè)方面。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容包括：計(jì)算器用字母表示數(shù)運(yùn)算律小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的加 法和減法這五個(gè)單元；空間與圖形領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容又包括：認(rèn)識(shí)多邊形觀
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1 根據(jù)義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿中的各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表, 實(shí)驗(yàn)教材的編者為四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59 課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如 一大數(shù)的認(rèn)識(shí)10課時(shí)1億有多大二公頃和平方千米3課時(shí) 二
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