部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷(二)（含答案）

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)百花園（38分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)二、查字典，完成練習(xí)。(6分)“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()。用部首查字法應(yīng)查部首()，再查()畫。它在字典里的解釋是：光線射在物體上；照相、攝影；按照、依照；對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選第()種解釋?！罢諗橙碎_槍”中“照”應(yīng)選第()種解釋。三、根據(jù)要求，選擇正確的答案。(8分)1下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()。(2分)A順?biāo)?shu)呼嚕(lu)黯然(n) 伯爵(ju)B瞄準(zhǔn)(mio) 秉性(bn) 踉蹌(nin) 手腕(wn)C奔赴(f) 翻譯(

2、y) 咆哮(jio) 惡劣(l)D衣裳(shan) 蚌殼(bn) 絆倒(bn) 污穢(hu)2下列歇后語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A八仙過海自身難保泥菩薩過江各顯神通B孔夫子搬家盡是輸(書) 打破砂鍋問到底C和尚打傘無法(發(fā))無天 虎落平陽(yáng)被犬欺D畫蛇添足多此一舉 箭在弦上不得不發(fā)3下列哪個(gè)字的甲骨文字形是兩只手捧著文冊(cè)？()(2分)A冊(cè)B典C刪D抄4“有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐”，這則字謎的謎底是()。(2分)A日 B香 C曼 D食四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。(4分)eq x(嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻)1對(duì)腐敗分子必須依法懲處，以()黨紀(jì)國(guó)法。2他受到了()的批評(píng)。3雖然

3、是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們也要對(duì)自己()要求。4這次野外考察對(duì)他來說是一次()的考驗(yàn)，不知道他是否能承受得住。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(7分)()盡腦汁 養(yǎng)()處優(yōu)()拳擦掌()面朝天 ()持不茍 不()其煩無邊無() 良()美景 不可()數(shù)1ABAC式的詞語(yǔ)我還能寫兩個(gè)：_2形容數(shù)目多的成語(yǔ)我還能寫兩個(gè)：_3碰到了這個(gè)難題，他_也想不出解決的辦法來。(選詞填空)4奧運(yùn)會(huì)百米賽跑馬上開始了，八位運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上_，躍躍欲試。(選詞填空)六、按要求完成練習(xí)。(5分)1這清白的梅花，是能玷污的嗎？(改為陳述句)(1分)_2觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。(縮句)(1分)_3刷過去的墻面，很

4、平整。(改為比喻句)(1分)_4你在焦急地等人時(shí)，會(huì)有怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？請(qǐng)寫一段話。(2分)_主題訓(xùn)練營(yíng)(14分)七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1范成大描寫農(nóng)村孩子學(xué)種瓜的詩(shī)句是“_”。2看到鄉(xiāng)村中牧童橫坐在牛背上吹笛的場(chǎng)景，我不禁吟誦“_”。3想到媽媽對(duì)我無微不至的照顧和關(guān)愛，我想用兩句詩(shī)來表達(dá)自己的感情：“_。”4這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了_的劉伯承、_的方志敏、_的諸葛亮、_的孫臏、_的楊氏之子等，其中，我印象最深刻的是_，因?yàn)樗鸰八、語(yǔ)言實(shí)踐。(4分)我們的祖國(guó)風(fēng)光秀美，有許多風(fēng)景名勝：氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城、輝煌壯觀的故宮、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園在你心中，最美的風(fēng)景名勝是什么地方？請(qǐng)你當(dāng)“小小講解員”，給

5、大家介紹一下吧。_讀寫展示臺(tái)(48分)九、課內(nèi)閱讀。(8分)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。1上面這個(gè)片段是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來。如果用一個(gè)詞

6、來概括本段，“_”最合適。(2分)2畫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)你也仿寫一句。(3分)_3文段中多次運(yùn)用了“愿意”一詞，從中你體會(huì)到了什么？(3分)_十、課外閱讀。(15分)但愿有個(gè)夢(mèng)在我的一生中，大概那一年是最值得懷念的了。當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲?！袄牙眩任议L(zhǎng)大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂的笑容，同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服春天，是白云的季節(jié)?；蛟S因?yàn)槔牙眩覍?duì)白云才有了那樣的感

7、情；而因?yàn)榘自?，我?duì)村頭的小山、溪流也有了那樣深刻的印象。當(dāng)炎熱伴著煩人的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好。姥姥靈巧的手指，把一縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。我最盼望的季節(jié)秋天終于來了。桑葚還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿到我身邊，

8、用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，_，被我撿進(jìn)綠色的小碗。當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。后來，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份。可誰(shuí)能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿著一身黑色的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里，應(yīng)該絮上我摘的白云天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手。那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙

9、手再重新溫暖起來。我被人拉開了。這時(shí)，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門走出來那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。(有刪改)1這篇文章是一篇寫_的文章，是按照_順序來寫的。(2分)2文題“但愿有個(gè)夢(mèng)”，對(duì)全文所起的作用是()。(2分)A概括全文記敘的中心事件B交代人物形象C含蓄地點(diǎn)明全文的主旨 D表明全文記

10、敘的線索3下面概括“我”和姥姥之間的幾件難忘的往事，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A春天“我”與姥姥共同看朝陽(yáng)。 B夏天“我”與姥姥一起編席子。C秋天“我”與姥姥摘桑葚。 D冬天姥姥離“我”而去。4為文中空白處選擇最具有表現(xiàn)力的句子，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。()(2分)A桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來 B桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來C桑葚就一個(gè)個(gè)落下來 D桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來5對(duì)本文的中心意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)A回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。B回憶“我”小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達(dá)了“我”希望再回到童年的想法。C回憶“我”的童年時(shí)光，表現(xiàn)“我”的天真無邪。D回憶“我”與姥姥在一起生活的日子

11、，表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念。6“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)？(3分)_7找出文章中一句直接抒情的句子，畫上波浪線。(2分)十一、習(xí)作展示。(25分)生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會(huì)是溫暖的請(qǐng)你以“溫暖”為題寫一篇記敘文，通過對(duì)一件具體事情的記敘寫出你對(duì)溫暖的理解。要求：(1)將事情寫清楚，并寫出自己的發(fā)現(xiàn)或思考；(2)書寫端正，感情真摯，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。答案一、推薦矛盾欺詐晝夜胸膛嶄新嘩然板凳二、Zzho灬九三、1.D2.A3.B4.C四、1.嚴(yán)肅2.嚴(yán)厲3

12、.嚴(yán)格4.嚴(yán)峻五、絞尊摩仰矜厭垠辰勝1示例：無法無天自吹自擂2示例：不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)3絞盡腦汁4摩拳擦掌六、1.這清白的梅花，不能玷污。2觀眾們猜測(cè)著結(jié)果。3示例：刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。4示例：我站在亭子前，來回地踱著步子，不時(shí)地望著馬路，心想：她怎么還沒來？她干什么去了？我們不是約好了嗎？為什么她到現(xiàn)在還沒來呢？難道她忘了嗎？七、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜2牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹3誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉4示例：意志堅(jiān)強(qiáng)矜持不茍神機(jī)妙算敢于突破常規(guī)聰明武松勇敢無畏，赤手空拳打死一只猛虎。八、略。九、1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。自由2示例：樹綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起了小喇叭似的。蝴蝶飛了，就像在跳舞似的。3祖父園子里的一切動(dòng)植物都自由自在地生活著，也暗示了“我”的童年