二0二三年度三年級(jí)上冊(cè)Module3龍馬潭區(qū)瀘化小學(xué)張紅Pointtothedesk教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：Point to the desk.姓名：張紅工作單位：瀘州市龍馬潭區(qū)瀘化小學(xué)學(xué)科年級(jí)：三年級(jí)教材版本：新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module3 Unit2一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)英語三年級(jí)七點(diǎn)第一冊(cè)第三模塊第2課時(shí)，本課通過一些圖片和對(duì)話形象、生動(dòng)地讓學(xué)生掌握和理解本課的重要句型和單詞；2.重要句型：Point to.二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能聽說讀寫本課單詞；2.根據(jù)語言技能一級(jí)目標(biāo)的描述，要求學(xué)生能夠聽懂老師的指令Stand up.Sit down.和Point to，并做出相應(yīng)的反應(yīng)和動(dòng)作，并指認(rèn)和認(rèn)讀window，door，desk，bi

2、rd等實(shí)物及圖片。情感目標(biāo)：1.通過指認(rèn)實(shí)物及圖片，讓學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，敢于表達(dá)，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。2.在學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解英美文化、習(xí)俗、交際禮儀等知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，采用小組探究，合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者特征分析三年級(jí)孩子生性活潑好動(dòng)、好奇心、表現(xiàn)欲強(qiáng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較大興趣。三年級(jí)的孩子已有簡(jiǎn)單的語言基礎(chǔ)，如會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹與問候等。多數(shù)孩子樂于幫助他人，愿意與同伴合作。Point to the desk這一話題對(duì)孩子們來說，也很貼近生活，不少孩子還會(huì)口頭表達(dá)單個(gè)相關(guān)詞匯。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課題設(shè)計(jì)的新課標(biāo)理念：強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生

3、活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。本堂課采用老師指導(dǎo)引領(lǐng)、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行單詞、句子、以及課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能多的發(fā)揮自我學(xué)習(xí)能力，同時(shí)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的語境，采用Individual work/Pair work/Group work等方式操練單詞、句型，體現(xiàn)為用而學(xué)，學(xué)以致用。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)bird,door,window,desk等單詞，和Point to三個(gè)指令性短語。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠透徹理解Stand up.Sit down.和Point t

4、o三個(gè)指令性短語的意思，并在老師的幫助下靈活運(yùn)用，指認(rèn)身邊的實(shí)物及圖片。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身活動(dòng)1.Greetings 老師和孩子們打招呼問好。2.告訴學(xué)生point to,stand up,sit down的意思，讀單詞的同時(shí)，做動(dòng)作。用英語朗讀這些單詞并讓學(xué)生跟讀。把這幾個(gè)詞寫在黑板上，大寫字母與小寫字母相應(yīng)，讓學(xué)生拼讀并用做操的方式展示。3.對(duì)學(xué)生說：point to the chair.指向教室里的任意一把椅子并讓學(xué)生也這樣做。4.對(duì)學(xué)生說：stand up和sit down，做這兩個(gè)動(dòng)作并讓學(xué)生也這樣做。5.告訴學(xué)生老師將發(fā)出point to的指令，學(xué)生應(yīng)指向

5、教室里的這個(gè)物品。1.和老師相互問好。2.與老師互動(dòng)游戲。1.打招呼問好，拉近師生距離。2.通過活動(dòng)營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。3.讓學(xué)生明白point to,stand up,sit down三個(gè)指令性短語的意思。鞏固練習(xí)活動(dòng)一：老師發(fā)出指令，學(xué)生指著物品，并拼讀單詞。1：抽學(xué)生上臺(tái)示范（三次）。2：讓學(xué)生分小組，4人或2人一組進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)二：初始課本主要句型、單詞，整體練習(xí)后，開展游戲。1：看口型猜單詞。2：?jiǎn)卧~接龍。3：?jiǎn)卧~拼讀舉例讓學(xué)生讀書上的例句。告訴學(xué)生老師將發(fā)出指令，他們必須按指令做動(dòng)作。例如：老師：Sit down.學(xué)生：（坐下）老師：Point to the desk.學(xué)生（

6、指向書桌）讓學(xué)生2人一組繼續(xù)練習(xí)。說話練習(xí)1.讓學(xué)生看有兩個(gè)孩子的那幅圖并描述發(fā)生了什么事。（一個(gè)孩子在發(fā)出指令，另一個(gè)孩子在按照指令做）讓學(xué)生朗讀對(duì)話泡中的例句。2.讓學(xué)生辨別大圖中的動(dòng)物和事物：.bid,a cat, a dog,a window,a door,a chair,a desk.發(fā)出指令point to the desk.讓學(xué)生按照指令做。五、游戲與說話1.讓學(xué)生看這四幅圖并分別描述發(fā)生了什么事。（一些孩子在發(fā)出指令，另一些孩子在按照指令做）讓學(xué)生朗讀對(duì)話泡中的例句。2.告訴學(xué)生老師將發(fā)出指令，他們必須按指令完成。如果出錯(cuò)，將被出局。發(fā)出指令，例如：stand up,sit d

7、own，point to the window/desk，讓學(xué)生4人一組或5人一組做這個(gè)游戲。六、Homework復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)單詞door，desk， chair, window, blackboard, etc.以及句型“Point to the”。2.用句型“Point to the”與小伙伴玩游戲。全班操練小組操練個(gè)人操練小老師教讀1.通過這兩個(gè)活動(dòng)，鞏固句型的練習(xí)，同時(shí)鞏固單詞和字母。2.新舊知識(shí)融合，如：Point to the door. 鼓勵(lì)孩子們表達(dá)更多的話。3.多種趣味活動(dòng)激起了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，激活了孩子們的思維，孩子們?yōu)橛枚鴮W(xué)，學(xué)而致用。4.反復(fù)訓(xùn)練孩子們的語音語調(diào)，并訓(xùn)練了聽力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.分成多個(gè)組比賽評(píng)分。2.在學(xué)習(xí)過程中，教師使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)。3.對(duì)積極參