小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件+四年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 班主任、語(yǔ)文老師*電話： *數(shù)學(xué)老師*：*英語(yǔ)老師*：* 誰(shuí)不希望自己是聰明的人,誰(shuí)不希望什麼都能得100分誰(shuí)會(huì)希望自己又呆又傻又愚蠢,誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)到你真的好笨有些事情就是這樣的殘忍,有些道路沒(méi)有直通那扇門有些游戲結(jié)果不一定要獲勝,有些收獲不在終點(diǎn)只在過(guò)程我們不會(huì)心灰意冷 我們會(huì)給自己掌聲,不是你想像的笨 我也有我自己的門,其實(shí)你不是不能 只是你肯不肯給自己多一個(gè)機(jī)會(huì) 因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜擞行┦虑榫褪沁@樣的殘忍,有些道路沒(méi)有直通那扇門有些游戲結(jié)果不一定要獲勝,有些收獲不在終點(diǎn)只在過(guò)程我們不會(huì)心灰意冷 我們會(huì)給自己掌聲,我不是你想

2、像的笨 我也有我自己的門,其實(shí)你不是不能 只是你肯不肯,給自己多一個(gè)機(jī)會(huì) 因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜? 我們不會(huì)心灰意冷 我們會(huì)給自己掌聲,不是你想像的笨 我也有我自己的門,其實(shí)你不是不能 只是你肯不肯,給自己多一個(gè)機(jī)會(huì) 因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜?給自己多一個(gè)機(jī)會(huì) 因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜?一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者學(xué)校上學(xué)時(shí)間：早上7：50；下午13：50放學(xué)時(shí)間：上午11：00；下午17：10 希望家長(zhǎng)合理安排孩子的時(shí)間，特別是孩子回家的時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督,關(guān)注孩子的安全。 時(shí)間安排：晚上：7：008：00完成所有作業(yè)。 8：10-9：30個(gè)性發(fā)展（看課外書(shū)、棋琴書(shū)畫(huà)唱歌等）周日至周四的晚上：禁止孩子看電

3、視或隨意地玩鬧而浪費(fèi)大好的讀書(shū)時(shí)間。休息日：讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事，也要適當(dāng)安排時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，特別是要有幾個(gè)小時(shí)靜下心來(lái)看課外書(shū)，而不是看電視。本班存在的問(wèn)題(特別是部分男同學(xué))1、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏主動(dòng)性，無(wú)心向?qū)W，聽(tīng)講極不專心，甚至一節(jié)課只寫三個(gè)字，在書(shū)上亂圖亂畫(huà)，書(shū)寫潦草，作業(yè)完成情況很不理想,經(jīng)常拖欠,屢教不改。2、浪費(fèi)大量時(shí)間，無(wú)目的玩鬧、無(wú)所事事,長(zhǎng)時(shí)間玩游戲、看電視，把游戲機(jī)等音像設(shè)備帶入教室;聽(tīng)講非常不專心,成績(jī)提高緩慢;以自我為中心,性格存在問(wèn)題,不講道理，亂發(fā)脾氣，有時(shí)與老師對(duì)抗。3、強(qiáng)詞奪理，編造謊言，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，喜歡追逐打鬧

4、，有時(shí)甚至于動(dòng)手打架，發(fā)生問(wèn)題找別人的原因。4、做事效率差，動(dòng)作緩慢，不動(dòng)腦子，不記東西，有些字詞寫了很多遍，還是不會(huì)寫。男同學(xué)要嚴(yán)加管教，在大是大非面前決不姑息遷就。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不

5、良刊物、藥物、高級(jí)音像物品。8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。 10.習(xí)慣改變：性格發(fā)生變化,用錢需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。教育中存在的幾個(gè)誤區(qū)：1、過(guò)分保護(hù)，給孩子造成心理壓力, 影響孩子們的正常學(xué)習(xí)。2、過(guò)分干涉，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只有學(xué)習(xí)，什么都不能干，這樣往往會(huì)適得其反。3、期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。4、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。教育中存在的幾個(gè)誤區(qū)：

6、6.過(guò)分放手,對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問(wèn),讓孩子自由發(fā)展.7.嘮叨沒(méi)完沒(méi)了,不抓住其當(dāng)時(shí)的心理,使得效果適得其反.8.大事化小,小事化了,為孩子開(kāi)脫責(zé)任.9.凡事武力解決,不管孩子接不接受. 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？ 無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧 建議一：身教重于言傳 教育無(wú)他，榜樣而已 建議二：“斥責(zé)”要有的放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，

7、在批評(píng)孩子前一定要有的放矢 。建議三：重結(jié)果更重過(guò)程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 建議四：保持一致，始終如一 家長(zhǎng)有時(shí)間的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩

8、的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。 建議六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自

9、由。 愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛(ài)。 建議七：會(huì)愛(ài)孩子建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。我們家長(zhǎng)可以作如下嘗試：1、針對(duì)孩子的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、 溝通,支持老師

10、的工作。2、多和孩子進(jìn)行必要的溝通和交流。3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心。5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢。7、要用平和的心態(tài)去看待孩子。8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子。9、在孩子面前做好表率。10、做好孩子的安全教育工作。 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！ 感謝您的指導(dǎo)，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！ 歡迎您尊敬的家長(zhǎng)四（5）班 家長(zhǎng)會(huì)一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者流程1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話2、學(xué)生介紹學(xué)校生活3、班主任講話4、給家長(zhǎng)的建議5 、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法6

11、、家長(zhǎng)與各科老師自由交流各種各樣的第二課堂 豐富了我們的校園生活學(xué)校開(kāi)展了十幾個(gè)校級(jí)社團(tuán)三十幾個(gè)其他社團(tuán)。豐富多彩的活動(dòng) 展示了我們四小學(xué)子的風(fēng)采數(shù)學(xué)日、學(xué)校論壇、拔河比賽、雷鋒精神演講比賽、朗誦比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文、閱讀推薦卡評(píng)比、科技節(jié)等一系列活動(dòng)數(shù)學(xué)日：四月份的年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)日中，我們班榮獲一等獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文：*榮獲一等獎(jiǎng)*獲二等獎(jiǎng) *榮獲三等獎(jiǎng)閱讀推薦卡評(píng)比中：*榮獲一等獎(jiǎng)*榮獲二等獎(jiǎng)*榮獲三等獎(jiǎng)科技節(jié)更是收獲多多：四驅(qū)車組合*榮獲一等獎(jiǎng)；創(chuàng)意設(shè)計(jì)*榮獲一等獎(jiǎng)：包裝盒制作中*榮獲二等獎(jiǎng)；*榮獲三等獎(jiǎng)；紙飛機(jī)穿環(huán)中*榮獲二等獎(jiǎng)；*獲三等獎(jiǎng)；雞蛋碰地球中*榮獲一等獎(jiǎng)；*榮獲二等獎(jiǎng)；*榮獲三等獎(jiǎng)。作品展

12、評(píng)小論文*榮獲三等獎(jiǎng)。我們?cè)趦?yōu)雅的壞境下學(xué)習(xí)，在精彩紛呈的校園活動(dòng)中，體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，收獲了成功的喜悅，我們的綜合能力得到了培養(yǎng)。教育理念 : 德才兼?zhèn)?關(guān)注成長(zhǎng)四小啊四小，夢(mèng)想起飛的地方 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加今晚家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！一切為了孩子，一起做好孩子的護(hù)航使者！尊敬的各位家長(zhǎng)：校長(zhǎng)常言：教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。回顧過(guò)去的半個(gè)學(xué)期關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生及行為習(xí)慣嚴(yán)格要求, 自主管理讓每一

13、位學(xué)生都快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!班級(jí)教學(xué)理念班干部能干學(xué)生自主管理班風(fēng)純樸懂得感恩學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng)事事有人做班級(jí)亮點(diǎn)您的驕傲表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生*關(guān)心集體、為班集作出貢獻(xiàn)的同學(xué)*課堂發(fā)言積極的同學(xué)有*進(jìn)步明顯的同學(xué)*在學(xué)習(xí)上有潛力的學(xué)生* 一、本班存在的問(wèn)題1 、 在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！2 、 基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多.3 、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性，如：不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫潦草，時(shí)時(shí)需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)完成情況很不理想，帶著作業(yè)有應(yīng)付的心理等。4、少數(shù)學(xué)生

14、還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。5、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，校服、紅領(lǐng)巾、指甲臟。 以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：給家長(zhǎng)的建議 1、了解學(xué)校里孩子的情況。正確評(píng)價(jià)孩子。(通知要交回執(zhí)的.) 2、過(guò)問(wèn)孩子的功課，關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度。 3、做孩子的支持者，耐心對(duì)待孩子的落后。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生

15、都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。 4、教會(huì)孩子賞識(shí)別人，學(xué)會(huì)感恩。 5、幫助孩子確定階段性目標(biāo)。 6、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。7抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。請(qǐng)記住身教重于言教！二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 英國(guó)有句諺語(yǔ)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣

16、行為習(xí)慣 孩子的握筆的姿勢(shì)，你注意過(guò)嗎？你單純的以為這應(yīng)該是學(xué)校老師的工作吧？孩子一邊看電視，一邊吃飯，你以為他很聰明懂得利時(shí)間嗎？ （學(xué)習(xí)習(xí)慣源于生活習(xí)慣）孩子總是寫完作業(yè)就去干別的事情，你知道他忘記了什么嗎？ （習(xí)慣形成于細(xì)節(jié)）孩子總是不等你把話說(shuō)完就插嘴，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你發(fā)現(xiàn)自己總是沒(méi)有辦法讓你的孩子抓緊時(shí)間嗎？你嘗試過(guò)幫他制定嚴(yán)格的時(shí)間表嗎？你發(fā)現(xiàn)制定的時(shí)間表總是沒(méi)辦法進(jìn)行嗎？從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子漸入叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽(tīng)話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他

17、們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。 湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書(shū)，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)

18、沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。 教育影片推薦小孩不笨語(yǔ)文上存在的問(wèn)題1、基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)；會(huì)寫的字、背誦過(guò)的日積月累考試經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。2、閱讀理解能力差，不去思考。習(xí)作水平有待提高，很多同學(xué)寫一句話都寫不通順，甚至是就有好多的錯(cuò)別字。3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做 ，甚至是書(shū)本上的，要翻一下書(shū)本就情愿不做了。 （2）不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?（3）依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立。 如何提高？1、積累的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； （1）對(duì)于本課學(xué)習(xí)的生字詞一定要牢牢掌握。 （2）一個(gè)星期一定要對(duì)本星期學(xué)習(xí)的生字詞進(jìn)行記憶、聽(tīng)寫。 （3）書(shū)本

19、要求要背誦的一定要過(guò)關(guān)，而且也要定時(shí)復(fù)習(xí)。2、如何提高閱讀？（1）多閱讀。（2）做到能靜下心了讀懂文章；（3）很多答案就在課文之中，幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。3、如何提高習(xí)作？（1）多閱讀課外書(shū)籍，讀完之后孩子都能寫寫一些讀后感，多寫！（2）多看作文書(shū)，積累好詞好句。要孩子先學(xué)會(huì)模仿，然后慢慢寫自己的東西。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望家長(zhǎng)配合1督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫。也許作業(yè)正誤由老師負(fù)責(zé)，但態(tài)度是否端正從字跡一看便知。看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。2督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多

20、讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。3控制孩子做作業(yè)的時(shí)間 及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)；4督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)。最好與孩子一起讀讀書(shū)，與孩子一起成長(zhǎng)。5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工 具的習(xí)慣 家長(zhǎng)要樂(lè)觀不能說(shuō)，我不管了，我也管不了我對(duì)孩子已經(jīng)放棄了我對(duì)他是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，老師你看著辦吧 造成孩子的差異:第一，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。 第二，家庭的重視程度有差異。每一位優(yōu)秀的學(xué)生面前都有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)家長(zhǎng)希望孩子成為像誰(shuí)一樣優(yōu)秀的人，就先成為像誰(shuí)的家長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力

21、的競(jìng)爭(zhēng)。 家長(zhǎng)可以給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。書(shū)寫?yīng)毩⑼瓿勺鳂I(yè)寫作業(yè)認(rèn)真按時(shí)、有效率完成各種任務(wù) 不請(qǐng)你與孩子交交心吧 孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)努力吧！四年級(jí)（ 4）班 期 末 家 長(zhǎng) 會(huì)一、本學(xué)期班級(jí)各方面的情況二、關(guān)于期末考試三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議在班委工作方面優(yōu)秀的學(xué)生：作業(yè)認(rèn)真課堂表現(xiàn)很好：本學(xué)期進(jìn)步很大、基礎(chǔ)知識(shí)二、閱讀理解題三、作文題暑期作業(yè)一、學(xué)習(xí)篇1、每天完成老師布置的暑假作業(yè)2、每天能通過(guò)各種渠

22、道了解國(guó)內(nèi)外大事，收看各種新聞節(jié)目、報(bào)刊或收聽(tīng)廣播,養(yǎng)成每天收聽(tīng)、收看時(shí)事新聞的好習(xí)慣。3、每天堅(jiān)持看一些增長(zhǎng)知識(shí)的課外書(shū)，請(qǐng)你們的爸爸媽媽為孩子選擇有意義的書(shū)籍，假期勤讀書(shū)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記；4、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)；5、積極參加科技、體育、文藝、環(huán)保等活動(dòng)。 二、安全篇1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭(zhēng)做守法好公民。2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。3、活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。禁止私自下河游泳，假期外出必須事先征得家長(zhǎng)同意。4、網(wǎng)絡(luò)安全：正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！ 5、自我保護(hù)：不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西，不去營(yíng)業(yè)性的娛樂(lè)場(chǎng)所玩耍。三、快樂(lè)體驗(yàn)篇（暑假特色作業(yè)）啟動(dòng)“快樂(lè)暑假”體驗(yàn)實(shí)踐系列活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)，豐富多彩的暑假。活動(dòng)分五大主題系列。每一主題系列都按照“認(rèn)知感行”相統(tǒng)一的原則，認(rèn)真完成。開(kāi)學(xué)初學(xué)校將對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并組織開(kāi)展作業(yè)展評(píng)和競(jìng)賽。快樂(lè)體驗(yàn)篇（暑假特色作業(yè)）自覺(jué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),通過(guò)訪談、觀察、攝影、收集等多種途徑尋找新中國(guó)和少先隊(duì)63年來(lái)，特別是近年來(lái)浦口發(fā)生的新變化，做好收集整理存儲(chǔ)作業(yè)。結(jié)合收集的相關(guān)知識(shí)完成“