有關(guān)幼兒園教學(xué)方案范文匯總六篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)方案范文匯總六篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就到暑假了，為了確保幼兒。老師均能過一個(gè)“平安、健康、改善、開心”的暑期生活?，F(xiàn)將暑假工作方案如下： 一、工作要求 1、仔細(xì)支配好在園幼兒的一日生活和活動(dòng)，做到有方案。有落實(shí)，并根據(jù)幼兒園制定的保健工作要求，留意做好食品衛(wèi)生。平安及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。 2、對(duì)不來園幼兒，班主任做好平安訓(xùn)練工作，幼兒園發(fā)放告家長(zhǎng)書。對(duì)中。小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對(duì)沒支配好幼兒生活的要對(duì)家長(zhǎng)做好指導(dǎo)工作。 3、仔細(xì)做好新生入園通知的發(fā)放和編班工作，并組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”熟悉新伴侶活動(dòng)。 4、開展一

2、次全園性的文明禮儀學(xué)問講座，并進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生的文明素養(yǎng)。 5、組織好老師參與暑期全園培訓(xùn)工作。 6、仔細(xì)做好園舍整修工作，做好對(duì)施工人員的工程檢查和人員管理工作。 二、各人員暑期工作職責(zé) 1、值班人員工作要求： 1.1仔細(xì)制定方案，并按要求組織好幼兒活動(dòng)。 1.2巡察并檢查幼兒園環(huán)境。設(shè)施設(shè)備，檢查幼兒園施工人員工作狀況，準(zhǔn)時(shí)處理有關(guān)問題或聯(lián)系有關(guān)人員進(jìn)行處理，并作好相應(yīng)的記錄。 1.3做好幼兒園清潔衛(wèi)生工作。 1.4準(zhǔn)時(shí)上下班，不擅自離崗，不做私活。 2、行政值班人員 2.1組織好暑期活動(dòng)。 2.2準(zhǔn)時(shí)收集信息并做好傳送工作。 2.3按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成上級(jí)有關(guān)部門布置的暑期條線

3、工作。 2.4做好大修檢查指導(dǎo)工作。 2.5做好新生編班和發(fā)放錄用通知書。 3、信息員要求 3.1每周來園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發(fā)布工作。 3.2利用暑期做好對(duì)幼兒園網(wǎng)頁的維護(hù)與資料補(bǔ)充工作。 四、暑期值班時(shí)間 上午7：00下午5：00。 五、詳細(xì)工作支配 1、7月2日7月3日。7月13日7月14日組織開展全園老師暑期培訓(xùn)工作。 2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀學(xué)問講座，并進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。 3、8月20日組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”熟悉新伴侶活動(dòng)。 4、8月31日開展幼兒文明禮儀展現(xiàn)活動(dòng)和向家長(zhǎng)發(fā)放“飲食用。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 首先;班長(zhǎng)要召開班機(jī)

4、老師內(nèi)部會(huì)議協(xié)商本班周方案! 第一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新奇的開學(xué)歡迎儀式。班級(jí)也要有良好的氣氛來迎接開學(xué)的第一天!讓幼兒感受開學(xué)的歡樂! 其次：第一周的方案基本是常規(guī)的培育，老師要禁忌不要太過于把全部的常規(guī)培育都要抓好，其實(shí)要有方案的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會(huì)“事半功倍”的，還會(huì)搞的班級(jí)的常規(guī)沒有培育好。 第三：第一周要收心又要有序的開展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開展的本周的主體活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。 第四;老師要預(yù)備本周召開家長(zhǎng)會(huì)的草稿，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容就需要班上老師的一起協(xié)商需要那些方面的問題與家長(zhǎng)溝通溝通。提前兩

5、天書面通知家長(zhǎng)要召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 第五：班級(jí)可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動(dòng)!可用講解并描述·帶照片·繪畫的形式來 開展!幼兒的愛好確定特殊深厚! 第六：還可以開展關(guān)心新幼兒的活動(dòng)，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈(zèng)送給新來的幼兒。能關(guān)心加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛! 第七：可以依據(jù)不同的嬉戲活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒喜愛和多吃幼兒園的飯菜! 第八;老師要預(yù)備一些新奇的戶外嬉戲活動(dòng)!來加強(qiáng)幼兒喜愛來園的愛好! 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 深化貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）精神，以及本園的教研方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，規(guī)范教研活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思的力量，提升老

6、師專業(yè)素養(yǎng)。 以“一課多談”的形式加強(qiáng)老師間的溝通與共享，聽取老師的閱歷和建議，共享有價(jià)值的訓(xùn)練策略。常常對(duì)幼兒的拼音把握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上學(xué)校做好預(yù)備。 二、教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索，在漢語拼音的教學(xué)中，老師們都有了肯定的閱歷積累，為下一步訓(xùn)練教學(xué)打下了基礎(chǔ)。 2、豐富多彩的訓(xùn)練手段和方法、課件，把幼兒帶入歡樂的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在輕松、開心的情境中主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)好玩，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，為以后升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 三、弱勢(shì)： 1、今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)訓(xùn)練應(yīng)涉及多個(gè)方面，詳細(xì)落實(shí)，并滲透遷移培育幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)

7、習(xí)、生活習(xí)慣。 2、連續(xù)培育幼兒良好的書寫姿態(tài)和書寫常規(guī)。 3、大班還面臨著幼小連接的問題，部分常規(guī)還需要加強(qiáng)。如上課、生活、課時(shí)的延長(zhǎng)等。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動(dòng)培育幼兒對(duì)拼讀的練習(xí)，并加強(qiáng)幼兒說詞說句的力量的培育。 1、借助于教材，對(duì)拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的討論和探究。 2、本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟、我們仔細(xì)說課，提高上課的質(zhì)量，進(jìn)行集體觀摩、說課及閱歷溝通等活動(dòng)，讓老老師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)量 3、幼兒年齡小活潑好動(dòng)，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，鼓舞幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體

8、造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的歡樂。 4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識(shí)字量及快速拼讀的力量。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們?cè)跉g樂的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受，這樣不僅能鞏固學(xué)到的學(xué)問，還能拓展幼兒想象思維，培育幼兒多種力量。 五、三月份： （一）教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀 2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。 3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。 4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。 5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。 6、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀 7、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。 （二）本月討論的內(nèi)容： 1、制定本學(xué)期的教研目

9、標(biāo)，帶領(lǐng)老師了解本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)和內(nèi)容，熟識(shí)教材。 2、依據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料。 3、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式。 4、提高本組老師的訓(xùn)練理論水平。 六、四月份： （一）教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。 2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue。 3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。 4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。 5、學(xué)習(xí)特別音er及拼讀。 6、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye、yue。 7、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye、yue。 8、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)。 （二）本月討論的內(nèi)容： 1、連續(xù)研討拼音教學(xué)方法。 2、研討幼兒對(duì)拼讀的愛好。 3、組長(zhǎng)執(zhí)教公開課，組織老師觀摩、研討，做好教研工作。 七、五月份： （一）教學(xué)內(nèi)

10、容： 1、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in。 2、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in及拼讀。 3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin。 4、學(xué)習(xí)un、n。 5、學(xué)習(xí)un、n及拼讀。 6、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng。 7、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀。 8、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong。 （二）本月討論的內(nèi)容： 1、老師集體觀摩教學(xué)。 2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動(dòng)的開展。 八、六月份： （一）教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong及拼讀。 2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yun、ying。 3、總復(fù)習(xí)一。 4、總復(fù)習(xí)二。 （二）本月討論的內(nèi)容。 1、常規(guī)教學(xué)。 2、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。 3、對(duì)本學(xué)期的拼

11、音教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，整理教研資料。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒訓(xùn)練的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了.的認(rèn)可，.聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)防城港市示范幼兒園。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)(簡(jiǎn)稱綱要)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)訓(xùn)練行政主管部門對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒

12、在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的進(jìn)展。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，年輕老師和閱歷豐富的老老師相對(duì)平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的進(jìn)展評(píng)價(jià)沒有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。 三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 規(guī)

13、范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 四、詳細(xì)目標(biāo)與措施： (一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。 1、修改完善保教常規(guī)制度。 幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的進(jìn)展發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)

14、程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，估計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。 2、搞好老師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的

15、教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹鳌?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。 方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要準(zhǔn)時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)

16、把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動(dòng)。 各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求老師要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 3、落實(shí)保教常規(guī)管理。 管理人員要按方案落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作方案要注意為班級(jí)方案、老師工作方案服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。老師在此過程中，要學(xué)會(huì)

17、對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索"我要做什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。 (二)拓展教研工作，以研促教。 幼兒園在職老師8名，本學(xué)期教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)狀況和老師本人所任學(xué)科狀況進(jìn)行分組，轉(zhuǎn)變以往一組的形式，將老師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干老師擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，每組開展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參與五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，詳

18、細(xì)的由教研組長(zhǎng)依據(jù)本事域和參加人員的現(xiàn)狀來確定討論內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參與園外培訓(xùn)等等都可以。 本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的討論，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的討論。教研組長(zhǎng)要考慮新老老師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的'方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 (三)抓好園外培訓(xùn)和老師幫帶工作，提高老師的基本功力量及教學(xué)力量。 1、抓好園外培訓(xùn)工作。 園外培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)綱要及規(guī)程

19、的學(xué)習(xí);老師的基本功培訓(xùn);訓(xùn)練教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將仔細(xì)落實(shí)培訓(xùn)方案，準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。 同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 2、開展好幫帶工作。 幫帶活動(dòng)也是關(guān)心老師提高教學(xué)力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師每人幫帶兩名以上的老師，特長(zhǎng)老師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶老師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應(yīng)參考。 (四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都訓(xùn)練。 綱要總則里指

20、出，"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。"的確，現(xiàn)實(shí)生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如："一個(gè)小寶兩個(gè)樣"的現(xiàn)象處處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒訓(xùn)練，以期提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。 這四個(gè)主題是：小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼

21、兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?老師應(yīng)當(dāng)教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，幼兒園宣揚(yáng)欄上進(jìn)行宣揚(yáng)。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家進(jìn)步行相關(guān)的宣揚(yáng)，共同做到家園聯(lián)系工作。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，由于身體健康是其它一切活動(dòng)的前提。 (五)搞好溝通活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。 首先是做好兩點(diǎn)間的溝通，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的溝通互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。其次是做好與學(xué)校的溝通，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一班級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。 (六)各月大致支配：

22、 9月份1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、平安設(shè)施,對(duì)開學(xué)初工作做全面檢查。 2、完善各班的家園共育欄，每月準(zhǔn)時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容。 3、連續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。 4、做好新生的體檢入學(xué)工作。 5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生心情,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。 6、各班級(jí)依據(jù)園務(wù)工作方案結(jié)合本班幼兒進(jìn)展水平,制定班級(jí)方案。 7、制定老師業(yè)績(jī)考核方法。(優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個(gè)操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。 9、各班召開本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)主持稿，并對(duì)家長(zhǎng)看法進(jìn)行記錄與探討。 10月份1、開展"慶國(guó)慶、中秋節(jié)"的主題活動(dòng),開展愛國(guó)、民俗訓(xùn)練。 2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工

23、作，做好秋游的預(yù)備工作3、保教主任檢查老師備課狀況。 4、組織全園老師重新學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程 5、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測(cè)評(píng)工作。 11月份1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季預(yù)備工作2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。 3、開展幼兒平安自救自護(hù)常識(shí)訓(xùn)練及演練活動(dòng)。 4、月末集體備課。 12月份1、組織個(gè)別老師參與訓(xùn)練局組織的轉(zhuǎn)崗老師和骨干老師的培訓(xùn)2、園內(nèi)對(duì)老師進(jìn)行崗位年度考核。 3、月末集體備課。 1月份1、舉辦第一屆"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"迎20xx年新春佳節(jié)2、做好幼兒評(píng)價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。 3、評(píng)比"優(yōu)秀班級(jí)""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀

24、老師。 4、對(duì)全園園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行平安大檢查。 5、各部門、班級(jí)及老師個(gè)人撰寫工作總結(jié)。 6、清帳及園務(wù)公開。 7、做好各項(xiàng)資料的收集、整理歸檔工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 1、學(xué)習(xí)道別，問好的禮貌用語。 2學(xué)習(xí)介紹自己，培育幼兒在集風(fēng)光前大膽講話。 3邊做動(dòng)作邊學(xué)兒歌，學(xué)會(huì)傾聽并按語言做動(dòng)作。 健康運(yùn)動(dòng) 主題一：我是棒小孩 1我健康長(zhǎng)大，熟悉自己，感受健康成長(zhǎng) 2不用媽媽抱，熬煉走路的力量培育走路意識(shí)。 主題二：養(yǎng)成好習(xí)慣 1自己的事情自己做，培育自己做事的習(xí)慣 2擦擦嘴培育飯后擦嘴漱口的習(xí)慣 科學(xué)探究 主題：可愛的家 1我的家，了解自己家里的物品，引導(dǎo)孩子走進(jìn)科學(xué) 2各種各樣的房子，了解

25、各種不同結(jié)構(gòu)的房子，熟悉四周事物。 3魚兒的家，了解魚的生活環(huán)境。 4小鳥的家，了解鳥的生活環(huán)境。 5螞蟻的家，了解螞蟻的生活環(huán)境。 6回家，了解動(dòng)物居住的特點(diǎn)。 數(shù)學(xué)操作 主題：小兔和媽媽 1量的改變，能以目測(cè)比較二者大小 2數(shù)的改變，了解數(shù)量“1”和“很多”的意義。 .交往 主題 我長(zhǎng)大了 1我是丫丫，自我介紹，增加自我熟悉，向別人介紹自己，學(xué)習(xí)與人交往。 2是男孩還是女孩，增加自我熟悉，學(xué)會(huì)辨別男孩女孩。 3丫丫長(zhǎng)大了，增加自我熟悉，明白成長(zhǎng)概念。 藝術(shù)制造 主題：高興奮興上幼兒園 1高興奮興上幼兒園，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，鼓舞嘗試?yán)L畫活動(dòng)。 2我的小手絹，體會(huì)音樂嬉戲的歡樂。

26、3漂亮的花手絹，喜愛運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行裝飾，把握其方法。 4跟著老師走，依據(jù)歌詞和節(jié)奏進(jìn)行音樂嬉戲，嘗試運(yùn)用多種線條繪畫。 英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2情景對(duì)話： How many umbrellas ? Six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲觀賞：Ten little Indian boys One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven li

27、ttle eight little nine little Indians. Ten little Indian boys. 武術(shù)： 幼兒在老師的指導(dǎo)中進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動(dòng)作練習(xí)，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性平衡力量，掌握力等等。 幼兒戲劇： 幼兒通過了解故事 小動(dòng)物們開學(xué)了的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的進(jìn)展和改變情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 韻語識(shí)字：1、一人大一人大

28、，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李，羊女姜。言午許，弓長(zhǎng)張。 3、貝才財(cái)貝才財(cái)，石專磚。令頁領(lǐng)，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。門口問，又欠歡 幼兒戲?。?幼兒通過了解故事 小動(dòng)物們開學(xué)了的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的進(jìn)展和改變情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 平安訓(xùn)練： 1引導(dǎo)幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要漸漸的走，以免摔倒以及戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問題 2引導(dǎo)幼兒小伴侶之間

29、要友好的相處，不能打人。 常規(guī)訓(xùn)練： 1喝水常規(guī) 2午睡常規(guī) 3禮貌常規(guī) 4坐的常規(guī) 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、班級(jí)狀況分析： 本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園，托班寶寶班教學(xué)方案。對(duì)于23歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識(shí)環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)方案。 二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們用法的是在南京市北京東路學(xué)校附屬幼兒園實(shí)踐用法的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

30、 我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：寶寶來了、軟軟的、酸酸甜甜的水果、方方圓圓的餅干、色寶、暖洋洋。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動(dòng)。 在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了進(jìn)展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和.性等方面的進(jìn)展。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到訓(xùn)練中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒主動(dòng)的與環(huán)境互動(dòng)起來。利用自然角關(guān)心幼兒學(xué)