任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表（魯小芳）

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、有干一行愛一行的責(zé)任心。 熱愛學(xué)生，熱愛事業(yè)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、 責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真積極，服從安排。3、 對新生事物很感興趣，能認(rèn)真的學(xué)習(xí)、鉆研。樂于接受4、 和同事關(guān)系融洽。能做到不會向同事請教。5、 及時(shí)反思，及時(shí)改進(jìn)。能和同伴交流。6、性格開朗，善于與他人合作，注重團(tuán)隊(duì)精神。7、愿意參加培訓(xùn)，不斷跟新觀念，積極進(jìn)取。1、 精力有限，又懶惰性。2、缺乏挑戰(zhàn)精神，自主能力有待提高。3、我對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng).外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）這次和同事學(xué)習(xí)交流

2、工作學(xué)習(xí)中的困惑以及自己的收獲以“聚焦學(xué)生發(fā)展、改變教學(xué)行為”為宗旨，以“教學(xué)實(shí)踐能力提升”為主題，以案例教學(xué)、實(shí)踐觀摩和情境體驗(yàn)為載體。讓我在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到了如何以積極的心態(tài)去工作。1、 教育的發(fā)展，學(xué)習(xí)的落后、能力的薄弱，造成了知識儲備的不足。2、 社會環(huán)境、學(xué)生的家庭環(huán)境對學(xué)生的身心影響很大，不利于教育的實(shí)施。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 學(xué)校的硬件設(shè)施齊全，尤其是學(xué)校嶄新錄播室的建立，提供了一個(gè)很好的平臺。2、學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會很多，還有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可供請教。 1脾氣急躁，缺乏耐心。2做事缺乏計(jì)劃性。3懶于學(xué)習(xí)，安于現(xiàn)狀。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、 學(xué)習(xí)機(jī)會要抓住，尤其是這次培訓(xùn)，爭取取長補(bǔ)短。2、 學(xué)到的新的教育理念要善于運(yùn)用，并積累。3、能根據(jù)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)、教育1、社會發(fā)展對傳統(tǒng)教育的沖擊及改變，