公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案84分

1、公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案 84分1.單選題【本題型共20道題】1.()不是專業(yè)筆試的優(yōu)點(diǎn)。' A測(cè)試習(xí)題較多，較為全面rB.直觀性強(qiáng)r IC應(yīng)試者的壓力小2 .()是通過準(zhǔn)確理解組織意圖，精心設(shè)計(jì)實(shí)施方案和對(duì)組織資源進(jìn)行有效控制而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。rA執(zhí)行力rB.團(tuán)隊(duì)rC.組織3 .縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到()rA上古時(shí)期r-B.古羅馬時(shí)期r C春秋時(shí)期4 .根據(jù)適用范圍的不同，可以將法律分為()kA成文法與習(xí)慣法8. 一般法和特別法' C根本法和普通法5 .績(jī)效考核的主要目的是()IrA績(jī)效改善與提高7.職業(yè)定向的心理偏差中，()是指不少人在認(rèn)識(shí)方式上只注

2、重自身感受和體驗(yàn)，不考慮社會(huì)實(shí)際。在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上。B.自負(fù)心理C從眾心理8.行動(dòng)學(xué)習(xí)法產(chǎn)生于()B.美洲, C,歐洲9.職業(yè)定向的心理偏差中，()是指社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨10.完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用()進(jìn)行宏觀調(diào)控A法律手段和行政手段A信息尋求B.分析式思考C.概念式思考13.企業(yè)文化、企業(yè)基本規(guī)章制度等屬于()14.提供了員工勝任力的記錄的是()15.()是由美國(guó)哈佛大學(xué)麥克利蘭教授開發(fā)，通過運(yùn)用STAR碑則對(duì)績(jī)優(yōu)員工和績(jī)平員工進(jìn)行訪談，獲得高績(jī)效優(yōu)秀員工鑒別性勝任特征的

3、一種方法。A行為事件訪談法I A概念式思考B.分析式思考C信息尋求17 .()是指專業(yè)技術(shù)人員為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所具備的可以測(cè)量并能顯著區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣的基本條件、特征和潛在特質(zhì)的集合。A素質(zhì)B.職業(yè)素質(zhì)C職業(yè)技能18 .()屬于典型的知識(shí)型員工。A專業(yè)技術(shù)人員B.勞動(dòng)人員C白領(lǐng)19 .()是勝任力模型構(gòu)建的第一步。A定位績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)'B.建立勝任力模型11 C驗(yàn)證勝任力模型的有效性20 .()是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么A興趣測(cè)試B.職業(yè)興趣測(cè)試C職業(yè)發(fā)展測(cè)試2.多選題【本題型共20道題】1 .柯氏評(píng)估模型的不足之處有()

4、A評(píng)估體系中考慮的因素不夠全面B.因素的確定帶有一定的主觀性C數(shù)據(jù)的取得容易造成混亂D.不能把各個(gè)層次形成一個(gè)有機(jī)的整體2 .職業(yè)道德的培養(yǎng)方法有()A加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德B.以文化主題活動(dòng)為載體，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德C嚴(yán)格強(qiáng)化管理，規(guī)范職業(yè)道德建設(shè)運(yùn)行機(jī)制D.培訓(xùn)教育和輿論宣傳3 .專業(yè)技術(shù)人員的工作特征有()A工作富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性B.工作過程自主性強(qiáng)C工作成果難以測(cè)量D.工作技術(shù)含量高，工作環(huán)境復(fù)雜4 .培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因有()rB.結(jié)合受訓(xùn)員工的工作C人員變化D.績(jī)效低下5 .評(píng)估報(bào)告主要有哪些部分組成？()A培訓(xùn)項(xiàng)目概況B.受訓(xùn)員工的培訓(xùn)結(jié)果C.培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)

5、估結(jié)果及處置D.培訓(xùn)原因6 . 一般來說，主要的資料搜集方式有()A行為事件訪談法B.專家小組法C.評(píng)價(jià)中心法D.問卷調(diào)查法7.在專業(yè)技術(shù)人員的崗位培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的崗位培養(yǎng)方式存在著哪些方面的缺陷？()A需求分析不足B.培訓(xùn)方式單一C.評(píng)估機(jī)制不健全D.缺乏有效監(jiān)督8 .關(guān)于情景案例的選取和設(shè)計(jì)應(yīng)該符合以下哪些原則？()A結(jié)合授課知識(shí)內(nèi)容C.內(nèi)容要耐人尋味D.以"典"帶面9 .加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)知識(shí)更新具有哪些意義？()A推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力B.滿足員工發(fā)展需要C.維持企業(yè)的再生力D.全面提升員工素質(zhì)10 .國(guó)家高水平乒乓球教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括()A乒乓球

6、專業(yè)技術(shù)知識(shí)B.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)C.與專業(yè)相鄰的其他學(xué)科的知識(shí)D.自然科學(xué)知識(shí)11 .基于勝任力的人力資源規(guī)劃，其具體流程包括()A明確組織的戰(zhàn)略目標(biāo)B.動(dòng)員組織全體成員C.建立信息管理系統(tǒng)D.比較確定勝利特征12.影響特征包括()rB.個(gè)人影響力C.權(quán)限意識(shí)D.公關(guān)能力13.勝任力冰山理論包括()B.社會(huì)角色C自我概念D.動(dòng)機(jī)14.職業(yè)素養(yǎng)的特性有()B.相對(duì)穩(wěn)定性C.整體性D.發(fā)展性15.小組合作學(xué)習(xí)包括很多種討論形式，主要有()A有組織地討論B.開放式討論C陪伴式討論D. 5-7人組合16 .勝任力模型的特征有()A勝任力模型內(nèi)部特征具有“聚合效應(yīng)”C勝任力模型的內(nèi)容與崗位無關(guān)D.勝任力模型

7、具有一定的時(shí)效性17 .行業(yè)成功最常用的勝任特征包括()B.助人、服務(wù)特征C影響特征D.管理特征18 .專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法是()A加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德B.以文化主題活動(dòng)為載體，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德C嚴(yán)格強(qiáng)化管理，規(guī)范職業(yè)道德建設(shè)運(yùn)行機(jī)制D.加強(qiáng)學(xué)習(xí)19 .對(duì)于職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，可以通過(),促進(jìn)良好職業(yè)習(xí)慣的形成。A有效開展素質(zhì)拓展活動(dòng)B.通過小標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)簽提醒C建立健全各項(xiàng)制度D.規(guī)范日常管理20.作為合格的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)該具備哪些職業(yè)基本素養(yǎng)？()A首先要有良好的職業(yè)操守和職業(yè)道德C.要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往與溝通能力和遵紀(jì)守法意識(shí)D.具有

8、較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)3.判斷題【本題型共10道題】1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法，就是簡(jiǎn)單得主張要在行動(dòng)中獲得新知識(shí)和新能力。:Y.對(duì)Irh錯(cuò)2 .柯氏評(píng)估模型僅對(duì)一般的培訓(xùn)課程和項(xiàng)目的評(píng)估有效。Y.對(duì)IIr.一I可錯(cuò)3 .從理論上講，只要企業(yè)中的某個(gè)職能對(duì)企業(yè)來說不具備核心競(jìng)爭(zhēng)力，即可以被虛擬化管理。'rllY對(duì)kIN ' I N 錯(cuò)4 .在線答疑學(xué)習(xí)法是基于網(wǎng)絡(luò)的一種在線實(shí)時(shí)培訓(xùn)的方式。Y.N錯(cuò)5 .崗位勝任力要素又稱能力素質(zhì)。IrY.對(duì)I N錯(cuò)6 .CIRO模型是一個(gè)由沃爾、伯彳S和雷克漢姆三人于 1970年提出的四層次評(píng)估方法。Y.對(duì)I1N錯(cuò)7 .顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。8 .從培訓(xùn)的角度看，自學(xué)并不是放任自由，它是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃的一種方式。