職業(yè)生涯規(guī)劃模擬試卷(一)1.0(1)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃模擬試卷（-）-、單項(xiàng)選擇題相互服務(wù)的活動(dòng)，這說明職業(yè)具有（D）1、職業(yè)是從業(yè)人員在特定的社會(huì)生 活環(huán)境中所從事的一種與其 他社會(huì)成員相互關(guān)聯(lián)、A經(jīng)濟(jì)性B穩(wěn)定性c技術(shù)性D社會(huì)性2、職業(yè)在一定的歷史時(shí)期內(nèi)形成，并具有常較長的生命周期。這說明職業(yè)具有（B）P3A經(jīng)濟(jì)性B穩(wěn)定性c技術(shù)性D社會(huì)性3、我國學(xué)者在對(duì)中國社會(huì)階層進(jìn)行劃分的基礎(chǔ)是（C）A受教育程度B 戶籍c職業(yè)分類 D 經(jīng)濟(jì)收入4、把當(dāng)代中國人劃分為十大社會(huì)階層的我國社會(huì)學(xué)家是（B）A霍蘭德B陸學(xué)藝c廖泉文DG.康茨5、對(duì)職業(yè)聲望的研究，始于（B ）A19世紀(jì)初B19世紀(jì)末C20 世紀(jì)初D20世紀(jì)末6、1925年第一次使用他自己編

2、制的職業(yè)聲 望量表，對(duì)美國的職業(yè)聲望進(jìn)行調(diào)查的學(xué)者是（D）A霍蘭德B陸學(xué)藝c廖泉文D. G.康茨7、即任職者所能獲 得的工作條件的便利與社會(huì)經(jīng)濟(jì) 權(quán)利的總和稱為（C ）A職業(yè)功能B任職者素質(zhì)c職業(yè)環(huán)境D職業(yè)期望8、在職業(yè)聲望調(diào)查與評(píng)價(jià)方法 中，讓被試者評(píng)價(jià)自己所從事的職業(yè)在職業(yè) 社會(huì)地位層級(jí)序列中 的位置的方法是（A）A自評(píng)法B 指標(biāo)法 c 民意法 D 統(tǒng)計(jì)法9、在職業(yè)聲望調(diào)查與評(píng)價(jià)方法 中，讓一群被試者評(píng)價(jià)一系列職業(yè)的職業(yè)聲望調(diào)查與評(píng)價(jià)方法是（C ）A自評(píng)法 B 指標(biāo)法c 民意法 D 統(tǒng)計(jì)法10、在“職業(yè)環(huán)境”，“職業(yè)功能”和“任職者素質(zhì)”三項(xiàng)決定職業(yè)聲望高低的 主要因素中，分別選取一些有代

3、表性的指標(biāo)，并給這些指 標(biāo)一定的分值，然后根據(jù)這些指標(biāo)的總分值來評(píng)價(jià)某些職業(yè)的聲望的方法是（B）A自評(píng)法 B 指標(biāo)法c 民意法 D 統(tǒng)計(jì)法11、勞動(dòng)者希望自己從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向稱為（A）A職業(yè)期望B職業(yè)倫理c職業(yè)道德D職業(yè)價(jià)值觀12、具有明確目的性，自覺性和鑒定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng) 機(jī)起著決定性 的作用的是（D）A職業(yè)期望B職業(yè)倫理c職業(yè)道德D職業(yè)價(jià)值觀13、人們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮社會(huì)的現(xiàn)實(shí) 需求，考慮特定的歷史條件和時(shí)代要求，不要完全脫離社會(huì)需要的實(shí)際，一味從自我價(jià)值 觀念出發(fā)，做出不切實(shí)際的選擇，從而導(dǎo)致挫折和失敗。這屬于職業(yè)選擇原則中的（B ）A發(fā)展性

4、原則B 可行性原則 c勝任原則D興趣原則14、人們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)對(duì)自己的能力有一個(gè)客觀實(shí)在的評(píng)價(jià)，包括學(xué)識(shí)水平、職業(yè)技能、身體素質(zhì)以及個(gè)性特點(diǎn)等，是否符合 職業(yè)要求，不能盲目攀比。這屬于職業(yè)選擇原則中的（C）A發(fā)展性原則B可行性原則c勝任原則D興趣原則15、擇自己所愛原則屬于 職業(yè)選擇原則中的（C ）A發(fā)展性原則B可行性原則c勝任原則D興趣原則16、完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)稱為（B）A個(gè)性B能力c素質(zhì)D氣質(zhì)17、個(gè)人從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程稱為（B ）A無邊界職業(yè)生涯B內(nèi)職業(yè)生涯c 外職業(yè)生涯 D易變性職業(yè)生涯18、人們?cè)趶氖侣殬I(yè)時(shí)的工作單

5、位、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職稱與職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化 過程稱為（C）A無邊界職業(yè)生涯B內(nèi)職業(yè)生涯c 外職業(yè)生涯 D易變性職業(yè)生涯19、個(gè)體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的程度稱為（B）A職業(yè)期望B 職業(yè)機(jī)會(huì) c職業(yè)生涯D職業(yè)分層20、基于過去組織內(nèi)員工的實(shí)際發(fā)展道路而制定出的一種發(fā)展模式是（A ）A傳統(tǒng)職業(yè)路徑B橫向職業(yè)路徑c 雙重職業(yè)路徑 D行為職業(yè)路徑21、建立在對(duì)各個(gè)崗位上的行為需求分析基礎(chǔ)上的一種職業(yè)路徑設(shè)計(jì)方式是（D）A傳統(tǒng)職業(yè)路徑B橫向職業(yè)路徑c 雙重職業(yè)路徑 D行為職業(yè)路徑22、主要用來解決某一領(lǐng)域中具有專業(yè)技能，既不期望在

6、自已的業(yè)務(wù)領(lǐng)域 內(nèi)長期從事專業(yè)工作，又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開自己 的專業(yè)領(lǐng)域的一種職業(yè)路 徑設(shè)計(jì)方式是（C）A傳統(tǒng)職業(yè)路徑B橫向職業(yè)路徑c雙重職業(yè)路徑D行為職業(yè)路徑23、人格特性一職業(yè)因 素匹配理論，由美國波士頓大學(xué)教授弗蘭克.帕森斯最早提出的職 業(yè)選擇理論是（A）A人格特性一職業(yè) 因素匹配理論B擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論c職業(yè)性向理論D職業(yè)錨理論24、佛隆將期望理論用來解 釋個(gè)人的職業(yè)選擇行為，具體化為（B ）A人格特性一職業(yè) 因素匹配理論B擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論c職業(yè)性向理論D職業(yè)錨理論25、美國約翰霍普金 斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰霍蘭德將個(gè)性按照職業(yè)歸 納為六種基本類 型，其中喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作

7、技能的工作的個(gè)性類型是（A ）A現(xiàn)實(shí)型B藝術(shù)型 c 社會(huì)型D研究型26、美國約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰霍蘭德將個(gè)性按照職業(yè)歸 納為六種基本 類型，其中喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng) 造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力的個(gè)性類型是（B）A現(xiàn)實(shí)型B藝術(shù)型 c 社會(huì)型D研究型27、美國約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰霍蘭德將個(gè)性按照職業(yè)歸 納為六種基 本類型，其中喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng) 能力的個(gè)性類型是（C ）A現(xiàn)實(shí)型B藝術(shù)型 c 社會(huì)型D研究型28、施

8、恩提出的職業(yè)選擇理論是（D）A人格特性一職業(yè)因素匹 配理論 B 擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論 c 職業(yè)性向理論 D職業(yè)錨理論29、職業(yè)錨理論又稱為（D ）39A人一職匹 配理論B擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論c 職業(yè)性向理論D職業(yè)定位理論3。、在職業(yè)錨的類型中，希望隨心所欲安排自己的工作方式，工作習(xí)慣和生活方式的人的職業(yè)錨類型屬于（A）A自主/獨(dú)立型B創(chuàng)業(yè)型c服務(wù)型D 挑戰(zhàn)型31、在職業(yè)錨的類型中，希望用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品，而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙 的人的職業(yè)錨類型屬于（B）A自主/獨(dú)立型B創(chuàng)業(yè)型c服務(wù)型D挑戰(zhàn)型32、在職業(yè)錯(cuò)的類型中，一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值的人的職業(yè)錯(cuò)類型屬于

9、（C）P41A自主/獨(dú)立型B創(chuàng)業(yè)型c服務(wù)型D挑戰(zhàn)型33、在職業(yè)錨的類型中，喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙的人的 職業(yè)錨類型屬于（D）A自主/獨(dú)立型B創(chuàng)業(yè)型c服務(wù)型D 挑戰(zhàn)型34、社會(huì)學(xué)習(xí)理論的提出者是（D）A霍蘭德B陸學(xué)藝c廖泉文 D 班都拉35、將班杜拉的社會(huì)學(xué) 習(xí)理論應(yīng)用到職業(yè)生涯 輔導(dǎo)上，用以了解在個(gè)人決策歷程當(dāng)中，社會(huì)、 遺傳與個(gè)人因素對(duì)于決策的影響的學(xué) 者是（A ）A克朗伯茲B泰德曼 c丁克里奇D 薩柏36、主要是解釋個(gè)體如何從實(shí)際生 活的職業(yè)選項(xiàng)中做出決策的理論是（C ）A標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)生握決策理論B非標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)生涯決 策理論c描述性職業(yè)生涯決策理

10、論D規(guī)范性職業(yè)生涯決策理論37、 丁克里奇將職業(yè)生涯決策風(fēng)格分為八種類型，其中，抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其他的選擇或收集信息。其想法是“先 決定，以后再考慮”的決策風(fēng)格是（A ）A沖動(dòng)型B煩惱型c直覺型D順從型38、丁克里奇將職業(yè)生涯決策風(fēng)格分為八 種類型，其中，因?yàn)椤案杏X到是對(duì)的” 而做決策，但不能說明原因的決策風(fēng)格是（C）、2 3 4 5 6 7 8。 P8。 35g、35風(fēng)格是（）48A沖動(dòng)型B煩惱型c直覺型D順從型39、在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，認(rèn)同并建立起自我概念，對(duì)職業(yè)的好奇心占主導(dǎo)地位，并逐步有意識(shí) 的培養(yǎng)職業(yè)能力的階段是（A）A成長階段B探索階

11、段c確立階段D 維持階段40、在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，主要通過學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察、角色 鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步 就業(yè)的階段是（B ）A成長階段B探索階段 c確立階段D 維持階段41、在美國職業(yè)管理 學(xué)家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，獲取一個(gè)合適的工作領(lǐng) 域，并謀求發(fā)展。這一階段大多數(shù)人職業(yè)生涯周期中的核心部分的階段是（c）A成長階段B探索階段c 確立階段 D維持階段42、在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，開發(fā)新的技能，維護(hù)已經(jīng)獲得的成就和社會(huì)地位，維持家庭和工作兩者之間的和諧關(guān)系，尋找接替人選的階段是（D ）A成長階段探索階段確立階

12、段維持階段43、施恩提出的職業(yè)生涯發(fā)展理論是（B ）A五階段理論九階段理論三階段理論''理論44、提出職業(yè)生涯發(fā)展理論的是（C ）A霍蘭德陸學(xué)藝廖泉文班都拉1、多項(xiàng)選擇題職業(yè)具有的特征有（ABCDEA經(jīng)濟(jì)性社會(huì)性技術(shù)性穩(wěn)定性規(guī)范性2、職業(yè)分類具有的基 本特征：（ABCDEA產(chǎn)業(yè)性行業(yè)性職位性組群性時(shí)空性3、職業(yè)聲望的調(diào)查與評(píng)價(jià)方法主要有（ACEA自評(píng)法他評(píng)法民意法統(tǒng)計(jì)法指標(biāo)法4、確定職業(yè)價(jià)值觀應(yīng)處理好的關(guān)系有:（ABCDEA處理好職業(yè)價(jià)值觀與金錢的關(guān)系處理好職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人興趣和特長的關(guān)系c處理好職業(yè)價(jià)值觀的 排序取舍的問題處理好職業(yè)價(jià)值觀中個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系E處理好淡泊名利與追

13、逐名利的關(guān)系。5、構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因 素主要有：（BCDA職業(yè)道德職業(yè)意向職業(yè)能力職業(yè)崗位E職業(yè)習(xí)慣6、影響職業(yè)選擇的主體 因素有：（ADE ）A個(gè)性待遇家庭能力價(jià)值取向7、影響職業(yè)選擇的客體性因素 主要包括:ACDA社會(huì)評(píng)價(jià)B 個(gè)性經(jīng)濟(jì)利益家庭靛力8、A 某項(xiàng)職業(yè)的需求量B 擇業(yè)者的競爭能力競爭系數(shù)D其他隨機(jī)因素E用人單位職業(yè)概率是指擇業(yè)者獲得某項(xiàng)職 業(yè)可能性的大小，主要決定的條件有：（ABCD ）三、填空題1 .我國學(xué)者字啊對(duì)中國社會(huì)階層劃分時(shí)往往以職業(yè)分類二為基礎(chǔ)。2 . 職業(yè)聲望,是人們對(duì)職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)，是職業(yè)社會(huì)學(xué)研究的范疇之一3 .職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人興趣和個(gè)人特長_是人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需

14、要考慮的最重要的三個(gè)因素。4 .構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素有：職業(yè)能力,職業(yè)意向，職業(yè)崗位。5 .員工自我職業(yè)生涯管理一般包括自我剖析、目標(biāo)設(shè)定，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略，反饋與修正四個(gè)方面的內(nèi)容。6 .職業(yè)路徑設(shè)計(jì)的方式主要有四種，即傳統(tǒng)職業(yè)路徑，行為職業(yè)路徑，橫向職業(yè)路徑，雙重職業(yè)路徑。7 .人一職匹配，主要分為兩種類型條件 匹配和 特長 匹配。8 .擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論的提出者是 佛隆。9 .個(gè)體行為動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度取決于 二效價(jià)的大小 和 期望值的高低 。10 .目前，職業(yè)生涯決策的理論常見的有標(biāo)準(zhǔn)化模型,描函性模型和規(guī)范性模型三種。四、名詞解釋1、職業(yè)：是指參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)

15、富，獲得合理報(bào)酬I,滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作2、職業(yè)分層：通過人們對(duì) 某種職業(yè)所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力 地位和社會(huì)聲望進(jìn)行評(píng)價(jià)從而對(duì)多種職業(yè)進(jìn)行排序的分層方法。3、職業(yè)分類：指按照一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過 程。4、職業(yè)選擇：是指人們從自己的職業(yè)期望職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興 趣，能力，特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自 己的職業(yè)的過程。5、職業(yè)生涯：就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色6、內(nèi)職業(yè)生涯：從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程7、外職業(yè)生涯：從事職業(yè)時(shí)的

16、工作單位、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職 稱與職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組 合及其 變化過程8、職業(yè)生涯規(guī)劃：個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基 礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、 特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán) 衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排 9、職業(yè)生涯管理：組織人力資源管理部門與員工共同協(xié)商，對(duì)員工職業(yè)生涯進(jìn)行分析、選擇、設(shè)計(jì)、調(diào)整和評(píng)估，實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)選擇與 組織的人員需求相適應(yīng)、 個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相統(tǒng)一的過程。10、職業(yè)路徑：是指組織為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知、 成長和晉升的管理方

17、案11、人格特性職業(yè)因素匹配理論：人們依據(jù)人格特性及能力特點(diǎn)等條件，尋找具有與之對(duì)應(yīng)因素的職業(yè)的理論12、職業(yè)錨：是人們選擇和發(fā) 展自已的職業(yè)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不作出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的1H業(yè)中的那種至關(guān)重要的東 西或價(jià)值觀，是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分五、簡答題1、職業(yè)的主要特征？(1)經(jīng)濟(jì)性(2)社會(huì)性(3)技術(shù)性(4)穩(wěn)定性(5)規(guī)范性(6)群體性2、決定職業(yè)聲望高低的主要 因素？(1)職業(yè)環(huán)境(2)職業(yè)功能 任職者素質(zhì)3、確定職業(yè)價(jià)值觀應(yīng)處理好的關(guān)系 ？第一-,處理好職業(yè)價(jià)值觀與 金錢的關(guān)系第二、 處理好職業(yè)價(jià)值觀與興趣和特長的關(guān)系第三、處理好 職業(yè)價(jià)值觀的排序與

18、取舍的問題第四、處理好職業(yè)價(jià)值觀中個(gè)人與 社會(huì)的關(guān)系第五、處理好淡泊名利與追逐名利的關(guān)系4、職業(yè)選擇的作用？(1 ) 通過取業(yè)選擇，有利于人和勞動(dòng)崗位的較好結(jié)合，使個(gè)人順利進(jìn)入社會(huì)勞動(dòng)崗位。(2)通過職業(yè)選擇，有利于社會(huì)化的順利進(jìn)行與實(shí)現(xiàn)。(3)通過職業(yè)選擇，有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)利益(4)通過職業(yè)選擇，可以達(dá)到多方面的 社會(huì)效益(5)通過職業(yè)選擇，可以促進(jìn)人的全面發(fā)展5、職業(yè)選擇的原則？(1)可行性原則(2)勝任原則(3)興趣原則(4)獨(dú)立原則(5)特長原則 (6)發(fā)展原則6、如何理解職業(yè)生涯的含義 ？(1)職業(yè)生涯是以心 理開發(fā)、身體開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以

19、工作內(nèi)容的確定和變化，工作業(yè) 績的評(píng)價(jià)，工資待遇、職稱、職務(wù) 的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的 工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。(2)職業(yè)生涯是人一生 中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性作用。(3) 職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程是，是指一個(gè)人一生在職 業(yè)崗位上所 度過的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職 業(yè)上成功與失敗，或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個(gè)工作者的人都有自己的職業(yè)生涯。(4)職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作 理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。7、外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的聯(lián)系與區(qū)別？聯(lián)系體現(xiàn)在：內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是

20、外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展能夠帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展，外職業(yè)生涯發(fā)展順禾L還 可以促進(jìn)內(nèi)職業(yè)生 涯的發(fā)展。區(qū)別體現(xiàn)在：外職業(yè)生涯的 構(gòu)成因素通常由別人決定、給予。也容易被 別人否定、剝奪；內(nèi)職業(yè)生涯各項(xiàng)因素的取得主要依靠自己 努力追求得以實(shí)現(xiàn)，并且不隨外職業(yè)生涯因素的改變而喪失。8、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義 ？(1)以既有的成就為基 礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略，發(fā)掘自我潛能。(2)可以使人們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想，客觀評(píng)價(jià)個(gè)人 目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，并可更敏銳的搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有 潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)。(3)可以重新安 排自己的職業(yè)生涯，塑造清新充實(shí)的自我。(4)可以準(zhǔn)確評(píng)

21、價(jià) 個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，增強(qiáng)發(fā)展的目的性 與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。(5) 通過職業(yè)生涯規(guī)劃能夠評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。(6) 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競爭的能力9、組織職 業(yè)生涯管理的意義？(1)增強(qiáng)組織與員工的互相認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)二者同步發(fā)展(2)激勵(lì)員工提升工作能力和績效，保持員工隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定(3) 有利于更有效地實(shí)施人力資 源管理職能1。、影響職業(yè)生涯的因素？(1 )教育背景 個(gè)人的需求與心 理動(dòng)機(jī) 職業(yè)機(jī)會(huì) 社會(huì)環(huán)境11、組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容 ？(1)向員工宣傳組織的發(fā)展目標(biāo)(2)建立組織內(nèi)部的職業(yè)信息系統(tǒng)(3)職業(yè)路徑設(shè)計(jì)(4)建立員工職業(yè)生涯 發(fā)展評(píng)估中心(5)做好員工的培訓(xùn)與教育

22、(6)實(shí)現(xiàn)個(gè)人需要與組織需要的相互適應(yīng)12、了解職業(yè)錨的概念，需要注意的方面？(1)職業(yè)錨以員工習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為 基礎(chǔ)(2) 職業(yè)錨不是員工根據(jù)各種測試出來的能力、才干或者作業(yè)動(dòng)機(jī)、價(jià) 值觀，在工作實(shí)踐中，依據(jù)自省和已被證明的才干、動(dòng)機(jī)、需要和價(jià)值觀，現(xiàn)實(shí)地選擇和準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位。(3)職業(yè)錨是員工自我發(fā)展過程中的動(dòng)機(jī)、需要和價(jià)值觀能力相互作用和逐步整合的結(jié)果。(4) 員工個(gè)人及其職業(yè)不是固定不變的13、職業(yè)錨的功能？(1)使組織獲得正確的反饋(2)為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道(3)增強(qiáng)員工工作經(jīng)驗(yàn)(4)為員工做好莫定中后期工作的基礎(chǔ)P4114、職業(yè)錨在人力資源管理中的應(yīng)用？(1)建立崗位說

23、明 書建立多重職業(yè)生涯發(fā)展階梯了解員工的職業(yè)錨類型，做好員工的職業(yè)生涯管理(4)根據(jù)員工的職業(yè)錨，采取恰當(dāng)?shù)募?lì)措施(5)建立合理的績效評(píng)價(jià)體系整。(6)建立合理有效的人才內(nèi)部流動(dòng)制度，進(jìn)行適時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)15、格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展的五階段理論？(1)職業(yè)準(zhǔn)備階段(018歲)(2)進(jìn)入組織階段(1825歲)(3)職業(yè)生涯初期(2540歲)(4)職業(yè)生涯中期(4055歲)(5)職業(yè)生涯后期(55歲到退休)16、廖泉文的職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論 ？“三三三”理論指將人的職業(yè)生涯分為三個(gè)階段：輸入階段，輸出階段和淡出階段。輸出階段又分為：適應(yīng)階段，創(chuàng)新階段和再適應(yīng)階段。 再適應(yīng)階段分為：順利晉升，原地踏步，降到波谷。六、論述題1、衡量職業(yè)生涯規(guī)劃制定的是否合理主要遵循的原則？(1)清晰性原則(2