張家港人力資源專業(yè)培訓(xùn)_二級三級四級考級

1、張家港人力資源專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 人力二級、三級、四級人力資源學(xué)習(xí)內(nèi)容上課內(nèi)容：p 核心內(nèi)容為大模塊：p 人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬與福利管理、勞動關(guān)系管理；p 人力資源基礎(chǔ)知識和職業(yè)道德、常用法律手冊、新勞動合同法等p 張家港捷梯職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？蓤罂既肆Y源四級、三級、二級p 每周日上課，三級下午一點到五點，二級上午八點半到十二點半，晚班六點半到九點，一星期三個晚上。p 咨詢報名：一五八 0六一三 四一九6p 扣扣：二3九 0四七 六九八四考試內(nèi)容：四級、三級p理論：（客觀題：選擇題涂答題卡）p技能：（主觀題：簡答、計算、分析筆答）p每門滿分100分，大于或等于60分及格二

2、級：p理論：（客觀題：選擇題涂答題卡）p技能：（主觀題：簡答、計算、分析筆答）p公文筐：（主觀題筆答）p每門滿分100分，大于或等于60分及格；p補考：單科成績一年內(nèi)有效！知識結(jié)構(gòu)圖績效管理績效管理系統(tǒng)的設(shè)計運行與開發(fā)績效管理的考評方法與應(yīng)用運行設(shè)計開發(fā)行為導(dǎo)向型客觀考評方法行為導(dǎo)向型主觀考評方法結(jié)果導(dǎo)向型主觀考評方法行為導(dǎo)向型主觀評價法n 排列法n 選擇排列法n 成對比較法n 強制分配法n 結(jié)構(gòu)式敘述法客觀考評法n 關(guān)鍵事件法n 強迫選擇法n 行為定位法n 行為觀察法n 加權(quán)選擇量表法結(jié)果導(dǎo)向型n 目標管理法n 績效標準法n 短文法n 直接指標法n 成績記錄法：適合從事教學(xué)科研工作的教師，專

3、家等n 勞動定額法4綜合型考評法綜合型考評法n 圖解式評價量表圖解式評價量表法法n 合成考評法合成考評法n 日清日結(jié)法日清日結(jié)法n 評價中心技術(shù)評價中心技術(shù)特征性效標特征性效標品質(zhì)導(dǎo)向型品質(zhì)導(dǎo)向型結(jié)果性效標結(jié)果性效標行為性效標行為性效標紅色字體紅色字體2 2級教材級教材講解（講解（9 9種），其余種），其余3 3級教材講解。級教材講解。2020種績效考評方法圖表種績效考評方法圖表補充知識 績效考評的效標: 指評價員工績效的指標及標準,為了實現(xiàn)組織目標,對個人或集體績效應(yīng)當(dāng)達到的水平要求. 類別: 1.特征性效標：側(cè)重點是員工的個人特征 ,考量員工是怎樣一個人. 2.行為性效標：考量員工的工作方

4、式和工作行為，如何執(zhí)行上級指令,如何工作 3.結(jié)果性效標：考評員工或組織工作效果，完成哪些工作任務(wù)或生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品.張家港人力資源管理師培訓(xùn)機構(gòu) 工作崗位分析：是指對企業(yè)各類崗位的性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)、勞動條件和環(huán)境，以及員工承擔(dān)本崗位任務(wù)應(yīng)具備的資格條件進行系統(tǒng)分析和研究，并制定出崗位規(guī)范、工作說明書等人事文件的過程。 崗位分析為各項人事管理活動提供了堅實的基礎(chǔ)（如招聘、配置、培訓(xùn)，績效考核以及薪酬分配）。知識點整理 1、行為導(dǎo)向型主觀考評方法； 2、 行為導(dǎo)向型客觀考評方法； 3、結(jié)果導(dǎo)向型考評方法； 4、行為觀察量表實例（2008年5月考試綜合題3） （理解掌握教材中的實例） 方法是貫穿本節(jié)的考題人力資源考試形式 每年考兩次，分別為5月、11月?？荚嚂r間的安排：0