幼兒園中班拼音教案《m、f》含反思（通用）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人幼兒園中班拼音教學(xué)計劃m、f帶反思中班拼音教學(xué)計劃m、f包括對適用于中班的拼音主題教學(xué)活動的反思，使孩子們敢于大膽表達(dá)自己對拼音的看法，準(zhǔn)確掌握首字母m，f的發(fā)音和寫作規(guī)則，鼓勵孩子們大膽地猜測和交談Move，看看幼兒園初中拼音m、f對課程計劃的思考?；顒幽繕?biāo)準(zhǔn)確掌握首字母m，f的發(fā)音和書寫規(guī)則。鼓勵幼兒敢于對拼音表達(dá)意見。鼓勵幼兒做出大膽的猜測，談話和動作。主要困難重點(diǎn)：掌握mf的聲音，形狀和結(jié)局的拼寫。難點(diǎn)：MF寫作和拼寫的第二和第三聲音的準(zhǔn)確性?；顒訙?zhǔn)備掛圖，m，f卡?；顒映绦颍阂?，進(jìn)口小朋友，看看這是什么？哦，是門。那里有幾扇門？哦，有兩個門洞。讓我們學(xué)習(xí)一下今天兩個門孔之類的字母。您仔細(xì)地看著老師的嘴：m，當(dāng)我們發(fā)音時，我們閉上了嘴唇，氣流從鼻子出來，發(fā)出鼻音，然后嘴唇自然地離開了。孩子們嘗試了自己的發(fā)音。孩子們見過西游記嗎？有孫悟空，唐Yan，豬八戒，誰最厲害？ _孫悟空。孫悟空的戰(zhàn)斗是誰？孫悟空不能轉(zhuǎn)手。是的，就像佛陀。當(dāng)我們飛行f時，上齒靠近下唇，形成狹窄的縫隙，氣流從縫隙中擦出。二，練習(xí)1.孩子們自己練習(xí)發(fā)音從單一練習(xí)到整體練習(xí)2.撰寫說明m，在四行三格中占據(jù)第二格，中間格是垂直彎曲和垂直彎曲，f，在四行和三個網(wǎng)格中占據(jù)一兩個網(wǎng)格學(xué)生與老師練習(xí)3.四個練習(xí)拼寫老師讀了這本書，學(xué)生跟隨了3次。小組閱讀，男女閱讀3.輔助記憶兩個門孔mmm，傘柄向上FFF反思：我們班上有許多族裔的孩子，而且漢語水平不好。我們主要教他們學(xué)習(xí)漢語和學(xué)習(xí)拼音作為一年級的準(zhǔn)備。但是，活動兒童學(xué)習(xí)拼音仍然非常困難。指點(diǎn)。編寫過程中存在一定的困難，在玩棋盤時找到m并不是很好。小科：漢語拼音是輔助漢字發(fā)音的工具。 中華人民共和國國家通用語言文字法第18條規(guī)定：漢語拼音方案是中文名稱，地名和中文文件的羅馬拼寫的統(tǒng)一規(guī)范，用于不方便使用或無法使用漢字的區(qū)域。 根據(jù)這套規(guī)范寫的符號稱為漢語拼音。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙