哈爾濱市2020版七年級上學(xué)期期末考試語文試題C卷

哈爾濱市2020版七年級上學(xué)期期末考試語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中加點的詞是形容詞的一項是（ ）A我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。B這一會更加豐富了我的見聞。C我?guī)缀踹€不會作文呢！D想不到你瞧上去這樣年輕，見識卻這么老練。2 . 下面句子沒有語病的一項是（ ）A現(xiàn)代著名作家吳伯蕭的籍貫是山東萊蕪人，他的散文大多以小見大，善于從平凡中挖掘出深刻的內(nèi)涵。B“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉辦，沿線國家共商合作大計，共享合作成果，共建合作平臺，為解決當(dāng)前世界和區(qū)域經(jīng)濟(jì)面臨的問題尋找解決方案。C通過“阿爾法圍棋”的勝利，讓人們更加清楚地認(rèn)識到，人工智能必將引發(fā)新一輪的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與變革。D是否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是能否構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。3 . 下列選項正確的是（ ）20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先安慶、蕪湖線，繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即渡過30萬人。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地在門框里。你想了解我的看法，那請往下讀吧。A越過渡至站立因為、所以B突破渡至鑲嵌既然、就C攻破到達(dá)鑲嵌雖然、但是D突破來到站立既然、就二、字詞書寫4 . 三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這則說明文，完成小題。蜜蜂的“冬季俱樂部”不知你注意到?jīng)]有，從春季到秋末，在植物開花的季節(jié)，蜜蜂四處飛舞，天天忙碌不息。然而冬日里蜜蜂都到哪里去了？它們是怎樣度過嚴(yán)冬的呢？冬季是蜜蜂的休閑時期。蜜蜂是變溫動物，沒有冬眠的習(xí)性。作為個體，它無法維持必要的體溫。寒冷的天氣、蜂巢內(nèi)的低溫，對蜜蜂是不利的，因為它的體溫會隨著周圍環(huán)境溫度的改變而起伏。一只蜜蜂無法度過嚴(yán)寒的冬天，一群蜜蜂則不同。智慧不凡的小蜜蜂想出了特殊的辦法來抵御嚴(yán)寒。作為一個機(jī)制健全的社會自控群落，蜜蜂具有戰(zhàn)嚴(yán)寒抗冰凍的整體實力，因為它們有自得其樂的“冬季俱樂部”。“俱樂部”在每年初冬時節(jié)開始運作。當(dāng)外界氣溫下降，巢內(nèi)溫度低到13時，蜜蜂們在巢內(nèi)互相靠攏，以蜂王為中心抱成團(tuán)，形成一個由蜜蜂的血肉之軀構(gòu)筑的球體。溫度越低結(jié)團(tuán)越緊，使蜂團(tuán)的表面積縮小，密度增加，防止降溫過多。球體最外面的一層是工蜂，它們拼命地煽動著翅膀，像厚厚的衣服一樣阻隔著外面的寒冷。在這樣嚴(yán)嚴(yán)實實的“包裹”之下，里邊的溫度保持在13左右，舒適如春。據(jù)測量，在最冷的時候，蜂球內(nèi)的溫度最高仍可達(dá)到24左右。為了抵御寒冷，產(chǎn)生更多的熱量，蜜蜂只能加快新陳代謝。它們用多吃蜂蜜和加強(qiáng)運動來產(chǎn)生熱量，以提高蜂巢內(nèi)的溫度。天氣寒冷時，蜂球外表溫度比球心低，此時在蜂球表面的蜜蜂向球心鉆，而球心的蜜蜂則向外轉(zhuǎn)移，不停歇地爬來爬去，經(jīng)常與外面的工蜂交換崗位，如此反復(fù)換崗，從一定程度上也調(diào)節(jié)了蜂團(tuán)的溫度，使得蜜蜂家族安然度過寒冬。那么越冬結(jié)球期間它們又是怎樣取食存放在蜂房中的蜜糖的呢？聰明的小蜜蜂自有妙法，它們不需解散球體，各自爬出取食，而是通過由外向內(nèi)的互相傳遞得到食料。這樣，外層的蜜蜂保持為一個動態(tài)穩(wěn)定的隔熱層，使里層的弟兄們免受風(fēng)寒之苦。蜜蜂的幼蟲每天要接受“保姆”給予的1300多次喂食，從而獲得了豐厚的熱量。但幼蟲無法在單個的巢房中獨自越冬，為了使“育嬰室”內(nèi)的溫度不低于35，工蜂以密集的聚會形式，結(jié)成嚴(yán)密的絕熱層，以血肉之軀保全幼蜂免受嚴(yán)寒的侵襲。倘若如此這般還達(dá)不到升溫的目的，工蜂就像抱窩雞那樣，振翅飛舞，使蜂房迅速升溫，確保幼蜂的越冬安全。蜜蜂正是依靠這“冬季俱樂部”來度過寒冷的冬天的。選自自然科學(xué)，有刪改5 . 為了產(chǎn)生更多的熱量以抵御寒冷，蜜蜂須多吃蜂蜜，加強(qiáng)新陳代謝。除此之外，蜜蜂還有哪些辦法來保持蜂團(tuán)的溫度？6 . “在這樣嚴(yán)嚴(yán)實實的“包裹”之下，里邊的溫度保持在13左右，舒適如春。據(jù)測量，在最冷的時候，蜂球內(nèi)的溫度最高仍可達(dá)到24左右?！贝司溥\用了什么說明方法？有什么作用？7 . 聯(lián)系上下文說說下列句子中加點詞語能否刪去。蜜蜂的幼蟲每天要接受“保姆”給予的1300多次喂食，從而獲得了豐厚的熱量。8 . 仔細(xì)閱讀本文和下面的材料，談?wù)劽鄯渖砩嫌心男┲档梦覀儗W(xué)習(xí)的精神。（材料一）一群蜜蜂通常由一只蜂王、大批的工蜂和少量的雄蜂組成。它們的形態(tài)和職能各不相同，它們分工合作，互相依存，正像人類社會中的一個大家庭乃至一個國家一樣。（材料二）蜜蜂釀的蜜自己吃的很有限，每回割蜜，留下一點點，夠它們吃就行了。它們從來不爭，也不計較什么，還是繼續(xù)勞動，繼續(xù)釀蜜。閱讀課文紀(jì)念白求恩中的兩段文字，完成下列小題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。9 . 下列最能準(zhǔn)確概括第段中作者觀點的一項是（ ）A每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。B白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。C每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志。10 . 你認(rèn)為下面的鏈接材料放在上面哪一段最恰當(dāng)？請闡述理由。鏈接材料：白求恩總是在實踐中不斷探索更好的治療方案。一次，有個傷員腿受了傷，不得不從膝蓋附近的地方做斷離手術(shù)。以往此類手術(shù)都是將斷肢體整體切除。而這次，白求恩讓助手們幫助把殘肢上的皮膚和肌肉往上推，然后鋸斷腿骨。白求恩一邊做，一邊解說：“骨頭和肌肉不能鋸得一般齊，應(yīng)該比肌肉短些，將來肌肉一收縮，正好把骨頭包起來，便于安裝假肢。否則，肌肉包不住骨頭，沒有辦法裝假肢，不得不做第二次手術(shù)。既然一次可以成功，就不要再有無謂的第二次、第三次”（取材于白求恩傳）四、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成小題。（甲）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自聊齋志異）（乙）狼子野心紀(jì)昀有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶?。ㄟx自閱微草堂筆記）11 . 解釋下列加點的詞語。（1）止有剩骨（2）犬坐于前（3）就枕將寐（4）將嚙其喉12 . 用斜線“/”給下面文言句子斷句。（標(biāo)兩處）屠 自 后 斷 其 股 。13 . 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）一狼洞其中。（2）犬阻之不使前也。14 . 在生活中，如果遇到像上述兩只狼一樣的人，我們分別應(yīng)該怎么辦？五、句子默寫15 . 填補下列句子的空缺處。（1）潮平兩岸闊，_。（2）夜發(fā)清溪向三峽，_。（3）_，落花時節(jié)又逢君。（4）_，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（5）不知何處吹蘆管，_。（6）秋風(fēng)蕭瑟，_。（7）_，聞道龍標(biāo)過五溪。（8）夕陽西下，_。16 . 古詩詞默寫（1）遙憐故園菊，_ 。（岑參行軍九日思長安故園）（2）夜發(fā)清溪向三峽，_。（李白峨眉山月歌）（3）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）（4）_，落花時節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）（5）我寄愁心與明月，_。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（6）馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：_，_。六、詩歌鑒賞17 . 閱讀詩歌，回答問題觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）詩中“澹?！钡囊馑际?（2）本詩共七聯(lián)，下面是對這首詩的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山，俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C第五、六聯(lián)通過豐富的想象，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。七、名著閱讀18 . 名著閱讀（1）A是_，B是_，C是_。（2）C因_而在林中堵截B，二人交戰(zhàn)不分勝負(fù)，后在朱貴的調(diào)停下相識。B因_而在逃亡路上遇到了A,二人交戰(zhàn)不分勝負(fù)，相識后達(dá)成共識，一同投靠_。(3)以上三人，均是武功高強(qiáng)之人，均在朝廷任過職，雖然最后都上了梁山，但行小作風(fēng)各有不同，請選出其中兩人，舉例說說他們在性格上的不同點。 一人舉一例進(jìn)行分析即可)_八、綜合性學(xué)習(xí)讀下面文字，完成后面題目。 讀阿長與，我們了解阿長，卑微卻讓人懷念；讀背影，我們看到父親，在人生狼籍時，卻用一個蹣跚的背影詮釋父愛如山；讀老王，我們聽到，一個幸運的人對不幸者的愧作；讀臺階，我們體驗到了父親，圓夢時坐在高臺階上的尷尬。19 . 給下列加橫線字注音： 蹣跚（ ）尷尬（ ）20 . 上段文字中有兩個錯別字，請找出并改正： 改為改為21 . “環(huán)?！笔且粋€永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類將會受到無情的報復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加。(活動一：實地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。鏡頭一：_鏡頭二：_（活動二：資料搜集