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文檔簡介

備課教師主備教師：臧愛萍復備教師：臧愛萍集備時間9月3日備課組長簽字教務處課題2.山雨教學目標1.正確讀記“啼囀、凝聚”等詞語。2.有感情地朗讀課文，感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。3.領悟作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的，學習通過聯(lián)想和想想來表達獨特感受的方法。教學重點正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文大意教學難點領悟作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的，學習通過聯(lián)想和想想來表達獨特感受的方法。教具準備多媒體課件預習提示閱讀語文閱讀先學后教 當堂訓練個人復備一、 板題示標二、 初讀課文，掃除生字自學指導：請同學們輪讀課文，比誰能讀準字音，聲音響亮，語速適中，其余認真聽，發(fā)現(xiàn)有錯的地方，請舉手幫助糾正。1.指名讀2.生糾正3.師板書三、 再讀課文，讀流利，分段。自學指導： 請同學們默讀課文，給課文分段，并寫出段意。先學后教 當堂訓練個人復備（5分鐘后，比誰寫得好?。?.生自學2.指名回答第一段（1）：寫山雨來的突然，由遠而近，雨聲如無字的歌謠。第二段（2-13）：山雨帶來的音韻美和色彩美。第三段（14）：寫雨后，通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落，突出雨后山林的幽靜。四、感悟課文，積累語言.自學指導：請同學們默讀課文，想一想課文講了哪些內容，你從中體會到了什么？（可以再旁邊劃一劃，讀一讀，做出簡單的批注）1.生自學 2.指名說，不足他人補充五、小練筆學了課文后，你想說什么，把你想說的寫下來。（3分鐘）1.生說，不足他人補充。2.師小結：領悟作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的，學習通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。板書設

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