2單元例1.doc_第1頁
2單元例1.doc_第2頁
2單元例1.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設(shè)計教學目標：1、 學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、 經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則。3、 培養(yǎng)學生善于動腦的良好學習習慣和對數(shù)學的學習興趣。教學重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學難點：能正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。教學過程：一、 復習導入二、 口算，并說出算法（卡片出示下面的題目）32+7= 30+23= 21+7= 40+35= 27+50= 43+49=前面5個相信同學們都能口算出來，那最后一個我們?nèi)绾斡嬎隳兀磕敲唇裉煳覀兙蛠韺W習類似43+49這樣兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。（板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)）三、 探究新知1、課件演示，導入新知（出示教材第九頁主題圖）同學們，老師帶著大家參觀世博會嘍！客車馬上就要來了，可是一年級的班長遇到了一個難題：一年級的小朋友們要買多少張車票呢？大家能幫他想一想嗎？你能回答這個問題嗎？用什么方法計算呢？2、動手操作、形成表象同學們，請大家用自己喜歡的方法解決問題。學生嘗試計算，可能的算法有：（板書）第一種算法：35+30=65 65+4=69第二種算法：30+30=60 5+4=9 60+9=69同學們明白嗎？現(xiàn)在請大家仔細思考計算過程，有問題可以提出來；學生分組進行討論，派代表提出問題，全班共同探討。三、鞏固練習1、大家再想一想，二年級一共要買多少張車票呢？請大家用自己喜歡的方法解決。二年一班有39人，二年二班有44人，所以二年級的總?cè)藬?shù)是：39+44。學生嘗試計算可能的算法有;(板書)第一種算法：39+40=79 79+4=83第二種算法：30+40=70 9+4=13 70+13=83同學們認真仔細觀察，這道題又是怎樣計算的呢？教師：首先將數(shù)位對齊，個位上是9+4=13，所以這時需要向十位進一，然后十位上是3+4=7,再加上進的1，就是8。我們也可以列豎式進行計算：3 9+ 44 8 3計算時候要相同數(shù)位對齊，從各位算起。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論