山東省郯城縣八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第4課 掌握交往藝術(shù) 提高交往 第2框 交往講藝術(shù)說課稿 魯教版

山東省郯城縣八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第4課掌握交往藝術(shù)提高交往第2框交往講藝術(shù)說課稿魯教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路結(jié)合山東省郯城縣八年級政治上冊魯教版教材，本節(jié)課以“掌握交往藝術(shù)提高交往能力”為主題，旨在讓學(xué)生了解并掌握交往的藝術(shù)，提高交往能力。通過生動的案例、互動討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)交往的藝術(shù)，并運(yùn)用到日常生活中，提高交往效果。具體設(shè)計如下：

1.導(dǎo)入新課：通過一個有趣的交往故事，引發(fā)學(xué)生對交往藝術(shù)的思考。

2.知識講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解交往藝術(shù)的基本原則和方法。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解交往藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.小組討論：分組討論交往藝術(shù)在生活中的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、借鑒。

5.總結(jié)提升：歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交往藝術(shù)在生活中的重要性。

6.課后實(shí)踐：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)交往藝術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的交往意識，提高他們對人際交往重要性的認(rèn)識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的同理心，使其在交往中能夠更好地理解他人，尊重他人。

3.通過實(shí)際操作和練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用交往藝術(shù)解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高在集體交往中的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。三、學(xué)情分析當(dāng)前八年級的學(xué)生正處于青春期，他們開始更多地關(guān)注人際關(guān)系，對于如何與他人交往有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和需求。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會常識和基礎(chǔ)的政治理論知識，能夠理解并接受較為復(fù)雜的交往概念。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維正在發(fā)展，但往往缺乏實(shí)際操作和深入分析的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的道德素養(yǎng)，但自我管理和社會責(zé)任感尚待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在以自我為中心的傾向，不太善于傾聽和體諒他人。這些習(xí)慣在一定程度上影響了他們的交往效果，使得他們在實(shí)際交往中遇到困難。對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極態(tài)度和對人際交往的重視將有助于他們更好地吸收課程內(nèi)容，但同時也需要引導(dǎo)他們克服以自我為中心的行為模式，培養(yǎng)合作與共享的交往態(tài)度。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法講解交往藝術(shù)的基本原則，通過案例分析法和討論法讓學(xué)生深入理解交往技巧，并運(yùn)用角色扮演法讓學(xué)生模擬實(shí)際交往場景，增強(qiáng)體驗(yàn)感和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示交往藝術(shù)的相關(guān)視頻和圖片，使用教學(xué)軟件設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，以及通過班級微信群等在線平臺進(jìn)行課后討論和交流，提高教學(xué)的互動性和信息傳遞效率。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于人際交往的短視頻，內(nèi)容涵蓋成功的交往案例和失敗的交往案例，讓學(xué)生初步感受交往藝術(shù)的重要性。

2.提出問題：請大家思考，為什么在同樣的交往情境下，有的人能夠成功建立良好關(guān)系，而有的人卻遭遇挫折？

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解交往藝術(shù)的基本原則：

-尊重他人：講解尊重他人的重要性，以及如何在交往中體現(xiàn)尊重。

-傾聽與理解：講解傾聽和理解的技巧，如何通過有效傾聽建立良好關(guān)系。

-溝通表達(dá)：講解溝通表達(dá)的方法，如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-合作與協(xié)調(diào)：講解在團(tuán)隊(duì)交往中的合作和協(xié)調(diào)技巧。

2.案例分析（10分鐘）：

-分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的交往藝術(shù)運(yùn)用。

-讓學(xué)生嘗試從不同角度分析案例，理解交往藝術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：在日常生活中，你遇到的最常見的交往難題是什么？如何運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的交往藝術(shù)解決這些問題？

-每個小組選代表分享討論成果。

2.角色扮演（5分鐘）：

-設(shè)計一個簡單的交往場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時反饋和指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，檢查學(xué)生對交往藝術(shù)的認(rèn)識。

2.針對學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交往藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于交往藝術(shù)的短文。

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：詢問學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，了解教學(xué)效果。

3.教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果，為下一節(jié)課做好鋪墊。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《如何有效溝通》：介紹有效溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生提高溝通能力。

-《人際交往心理學(xué)》：深入分析人際交往中的心理機(jī)制，幫助學(xué)生理解交往中的心理因素。

-《社交技巧》：詳細(xì)講解各種社交技巧，包括如何建立人脈、如何處理人際關(guān)系沖突等。

-《團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)》：探討團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高團(tuán)隊(duì)整體效能。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看有關(guān)人際交往的紀(jì)錄片或講座，如《人際交往的藝術(shù)》、《溝通無障礙》等，并撰寫觀后感。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的人際交往主題活動，如模擬聯(lián)合國、辯論賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-開展角色扮演游戲，模擬不同的交往場景，如求職面試、商務(wù)談判等，鍛煉自己的交往能力。

-閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《圍城》等，分析作品中人物之間的交往方式，從中汲取交往智慧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于人際交往的知識和技巧。

-與家人、朋友分享所學(xué)交往藝術(shù)，進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，觀察交往效果，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-定期進(jìn)行自我反思，分析自己在人際交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計劃。

-參與志愿者活動，與他人合作完成任務(wù)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-關(guān)注時事新聞，了解社會熱點(diǎn)事件中的人際交往問題，思考如何運(yùn)用交往藝術(shù)解決這些問題。

-與老師、同學(xué)討論交往藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，互相學(xué)習(xí)和借鑒。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①掌握交往藝術(shù)的基本原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重他人、傾聽與理解、溝通表達(dá)、合作與協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)詞：尊重、傾聽、溝通、合作

-重點(diǎn)句：交往藝術(shù)的核心在于尊重他人，傾聽是理解的前提，溝通是解決問題的橋梁，合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。

②交往藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：日常交往中的禮儀、情感表達(dá)、沖突處理

-重點(diǎn)詞：禮儀、情感、沖突

-重點(diǎn)句：在日常生活中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀能夠展現(xiàn)個人修養(yǎng)，真誠的情感表達(dá)能夠拉近心與心的距離，正確處理沖突能夠維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

③提高交往能力的實(shí)踐方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：角色扮演、模擬練習(xí)、反思總結(jié)

-重點(diǎn)詞：角色扮演、模擬、反思

-重點(diǎn)句：通過角色扮演和模擬練習(xí)，能夠在實(shí)踐中提高交往能力，反思總結(jié)則是提升交往能力的重要途徑。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程讓我深刻體會到了教學(xué)相長的道理。在講授“掌握交往藝術(shù)提高交往能力”這一課時，我嘗試了多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能夠真正理解和掌握交往的藝術(shù)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新課環(huán)節(jié)，我結(jié)合案例分析和討論法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受交往藝術(shù)的應(yīng)用，這樣的教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍W(xué)生的分組不夠合理，或者是討論主題設(shè)置得不夠吸引人。

在教學(xué)策略上，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂討論中，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在公開場合表達(dá)自己的觀點(diǎn)時仍然顯得有些緊張。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在課堂管理方面，我通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制，保證了課堂秩序的有序進(jìn)行。但也有學(xué)生反映，課堂氣氛有時過于嚴(yán)肅，不夠輕松。我意識到，我需要在保證教學(xué)秩序的同時，營造一個更加輕松和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授方面是成功的。學(xué)生們對交往藝術(shù)有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。在技能提升方面，學(xué)生的溝通能力和合作意識有了明顯的提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生對人際交往的態(tài)度更加積極，能夠主動去學(xué)習(xí)和實(shí)踐交往技巧。

然而，我也看到了教學(xué)中存在的問題。例如，對于一些較為內(nèi)向