《紅星照耀中國》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語文八年級上冊

紅軍，永駐我心——《紅星照耀中國》整本書閱讀指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】任務(wù)一：了解人物故事，感受紅軍精神任務(wù)二：紅軍精神我傳承【教學(xué)重難點(diǎn)】選讀人物故事，感受紅軍精神?！窘虒W(xué)方法】范例法，選讀法，精讀發(fā)，速讀法，批注法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入談自己喜歡的偶像，及喜歡的原因。觀看根據(jù)斯諾紀(jì)實(shí)性《紅星紅星照耀中國》拍攝的電影預(yù)告片，引出紅軍應(yīng)成為我們的偶像。二、解密1.斯諾為什么要去紅區(qū)采訪？2.采訪背景三、閱讀指導(dǎo)關(guān)于整本書的閱讀方法：采用猜讀、跳讀、選讀、精讀等閱讀方法四、學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：了解人物故事，感受紅軍精神任務(wù)二：紅軍精神我傳承（任務(wù)一）了解人物故事，感受紅軍精神選讀、跳讀：書中報(bào)道人物的任意章節(jié)，摘記歸納人物的相關(guān)情節(jié)以及作者評價(jià)。示例：選讀周恩來《造反者》選段45頁—53頁思考：你覺得斯諾筆下的這些紅軍將士是一個(gè)怎樣的人？你從書中哪些情節(jié)看出來的？人物相關(guān)情節(jié)人物性格特點(diǎn)周恩來①第一次見面用英語跟斯諾打招呼。②為斯諾規(guī)劃采訪行程。③把胳膊愛護(hù)地靠著“紅小鬼”的肩膀，走過鄉(xiāng)間田埂。④奉命去上海準(zhǔn)備起義，沒有活動經(jīng)驗(yàn)，靠的事革命決心和堅(jiān)定的馬克思主義思想。溫和文雅，忠心耿耿，吃苦耐勞，不屈不撓，頭腦冷靜，熱愛生命，愛護(hù)士兵，平易近人，有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。2.精讀必讀：他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。……他使我感到興趣，還有一個(gè)特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個(gè)書生出身的造反者?！对旆凑摺穚48、49如果這樣來寫，原文好，還是改文好，為什么？改文：周恩來是一個(gè)很特別的人，他有又大又深的眼睛，他有豐富的學(xué)識，他有堅(jiān)定的信仰，他是一個(gè)書生，卻是造反者的領(lǐng)袖。學(xué)生回答：分別從人物外貌、人物定性等方面，寫出了斯諾對周恩來的總體印象及評價(jià)。作者斯諾的評價(jià)：他富有吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是純粹知識分子。他是一個(gè)書生出身的造反者。（任務(wù)二）紅軍精神我傳承結(jié)合周恩來相關(guān)故事情節(jié)和作者斯諾對他的評價(jià)，談?wù)勊麕Ыo我們哪些感動。學(xué)生回答：周恩來，帶給我太多的震撼和感動，為了共產(chǎn)主義的理想，他毫不猶豫地背棄了大官僚家庭，投身火熱的學(xué)生運(yùn)動，身陷牢獄；他懷著堅(jiān)定的革命決心，走到素?zé)o接觸的工人階級當(dāng)中，成功組織了大罷工！他在南方蘇區(qū)，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，用步槍、機(jī)槍、鐵鍬對抗國民黨的轟炸機(jī)、坦克裝甲車！他身患重病，九死一生，卻從不承認(rèn)失敗，始終不屈不饒！始終滿懷信心！始終冷靜謹(jǐn)慎！始終親切溫和！他，既是共產(chǎn)黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，又是紅軍普通的一員！他的身上，閃爍著紅軍特有的精神！四、方法學(xué)以致用選讀、跳讀、精讀，書中報(bào)道人物事跡的任意章節(jié)。（徐海東、朱德、劉志丹）要求：1.標(biāo)注最讓你感動的故事情節(jié)或細(xì)節(jié)，歸納人物性格特點(diǎn)，2.摘錄作者評論人物的關(guān)鍵詞，3.寫下你的震撼