4 地球 我們的家園 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4地球我們的家園第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4地球我們的家園第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》的第四章“地球我們的家園”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球是人類生存的唯一家園，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)。本課時(shí)聚焦地球的基本知識(shí)，通過講解地球的結(jié)構(gòu)、自然資源以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，使學(xué)生了解地球的珍貴和脆弱，進(jìn)而激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)的意愿。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生的地球公民意識(shí)，培養(yǎng)其生態(tài)環(huán)境責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：理解地球生態(tài)系統(tǒng)的相互依存性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響；形成綠色生活方式，展現(xiàn)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)；發(fā)展問題解決能力，針對(duì)環(huán)境問題提出創(chuàng)新思路和可行方案；增強(qiáng)溝通與合作能力，與他人共同參與環(huán)保項(xiàng)目，共同促進(jìn)地球家園的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解地球在宇宙中的位置及其獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)地球是生命的搖籃。

-掌握地球自然資源的基本類型及其有限性，如水、土地、礦物等。

-認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，特別是工業(yè)化和城市化帶來(lái)的環(huán)境問題。

-倡導(dǎo)綠色生活理念，如節(jié)能減排、垃圾分類等，并將其運(yùn)用到日常生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-幫助學(xué)生建立地球生態(tài)系統(tǒng)概念，理解生物圈、大氣圈、水圈等之間的相互作用。

-解釋地球資源有限性與人類無(wú)限需求之間的矛盾，以及這種矛盾對(duì)環(huán)境的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生從全球視角看待環(huán)境問題，理解個(gè)人行為對(duì)地球生態(tài)的影響，并激發(fā)他們采取集體行動(dòng)的意愿。

-指導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的環(huán)保項(xiàng)目或活動(dòng)，以解決校園或社區(qū)的環(huán)境問題。教學(xué)資源-硬件資源：地球儀、多媒體教學(xué)設(shè)備、環(huán)保主題海報(bào)、實(shí)驗(yàn)器材（如土壤、水樣本等）。

-軟件資源：道德與法治教材、環(huán)保教育視頻、教學(xué)PPT、互動(dòng)游戲軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校課堂、校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

-信息化資源：電子白板、教學(xué)APP、在線地圖服務(wù)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）環(huán)境體驗(yàn)。

-教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、角色扮演、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.我會(huì)首先向同學(xué)們展示一張地球的圖片，并提出問題：“你們知道這是哪里嗎？它有什么特別之處？”通過這個(gè)問題，引發(fā)同學(xué)們對(duì)地球的好奇心和探索欲望。

2.邀請(qǐng)同學(xué)們分享他們對(duì)地球的了解，包括地球在宇宙中的位置、地球的特點(diǎn)等。在此過程中，我會(huì)適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到地球是人類生存的唯一家園，我們要珍惜和保護(hù)它。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.我會(huì)讓同學(xué)們打開道德與法治教材，翻到第四章“地球我們的家園”，并給他們5分鐘的時(shí)間自主閱讀第一課時(shí)內(nèi)容。

2.閱讀完畢后，我會(huì)提問同學(xué)們：“地球有哪些自然資源？這些資源有什么特點(diǎn)？”并請(qǐng)他們舉手回答。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們了解地球資源的有限性和珍貴性。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.我會(huì)詳細(xì)講解地球的結(jié)構(gòu)，包括大氣圈、水圈、生物圈等，并闡述它們之間的相互關(guān)系。

2.接著，我會(huì)講解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如工業(yè)污染、資源過度開發(fā)等，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

3.針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)——綠色生活理念，我會(huì)列舉一些實(shí)際案例，如節(jié)能減排、垃圾分類等，并引導(dǎo)同學(xué)們思考如何在生活中踐行這些理念。

第四環(huán)節(jié)：小組討論

1.我會(huì)將同學(xué)們分成若干小組，每組選擇一個(gè)環(huán)境問題進(jìn)行討論，如水資源短缺、空氣污染等。

2.各小組討論如何從個(gè)人和集體層面解決這些環(huán)境問題，并提出具體的實(shí)施方案。

3.討論結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)各小組代表分享他們的成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作

1.我會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測(cè)、土壤分析等，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保工作的過程。

2.同學(xué)們需要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而加深對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)反思

1.我會(huì)讓同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在環(huán)保方面的收獲和感悟。

2.然后，我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們分享他們?cè)谏钪腥绾污`行綠色生活理念，鼓勵(lì)他們?yōu)榈厍颦h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.我會(huì)布置一道課后作業(yè)，要求同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目或活動(dòng)，旨在解決校園或社區(qū)的環(huán)境問題。

2.同學(xué)們需要在課后進(jìn)行調(diào)研、策劃和撰寫方案，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示和分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《我們的地球》、《地球生命力報(bào)告》等環(huán)保主題書籍，讓學(xué)生更深入地了解地球的環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-視頻資料：提供有關(guān)地球生態(tài)系統(tǒng)的科教視頻，如國(guó)家地理頻道的紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》，幫助學(xué)生直觀感受地球的美麗和脆弱。

-環(huán)保組織：介紹世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平等國(guó)際環(huán)保組織，讓學(xué)生了解這些組織在環(huán)保領(lǐng)域的工作和成就。

-環(huán)保項(xiàng)目：收集國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)保案例，如中國(guó)的退耕還林、丹麥的風(fēng)力發(fā)電等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、清潔日等，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)設(shè)施，如污水處理廠、垃圾焚燒發(fā)電廠等，了解環(huán)保設(shè)施是如何運(yùn)作的，以及它們對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-開展環(huán)保主題的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)環(huán)境問題進(jìn)行深入調(diào)查和研究，撰寫研究報(bào)告，并提出解決方案。

-創(chuàng)辦班級(jí)環(huán)保俱樂部，定期舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

-建議學(xué)生在日常生活中實(shí)行節(jié)能減排，如使用節(jié)能燈泡、減少一次性用品的使用、鼓勵(lì)步行或騎自行車上學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-地球在宇宙中的位置及其獨(dú)特性。

-地球自然資源的類型、有限性及其對(duì)人類生存的重要性。

-人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，特別是環(huán)境問題的表現(xiàn)和后果。

-綠色生活理念的內(nèi)涵和實(shí)踐方法。

②關(guān)鍵詞

-地球家園、生態(tài)系統(tǒng)、自然資源、環(huán)境問題、綠色生活。

-節(jié)能減排、垃圾分類、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保行動(dòng)。

③重點(diǎn)語(yǔ)句

-“地球是我們唯一的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己?！?/p>

-“資源的有限性與人類需求的無(wú)限性是當(dāng)今環(huán)境問題的主要矛盾?！?/p>

-“每個(gè)人都可以從日常生活中做起，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

```

地球：我們的家園

①地球在宇宙中的位置

-獨(dú)特性

②地球自然資源

-類型

-有限性

③人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

-環(huán)境問題

-后果

④綠色生活理念

-內(nèi)涵

-實(shí)踐方法

⑤環(huán)保行動(dòng)

-個(gè)人責(zé)任

-集體行動(dòng)

```

這樣的板書設(shè)計(jì)旨在清晰地展示本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)突出地球環(huán)境保護(hù)的重要性和每個(gè)人的責(zé)任。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球在宇宙中的位置、地球自然資源的類型和有限性，以及人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

2.我們了解到保護(hù)地球環(huán)境的重要性，并探討了如何在生活中實(shí)踐綠色生活理念，如節(jié)能減排、垃圾分類等。

3.每個(gè)人都有責(zé)任為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，通過個(gè)人和集體行動(dòng)，共同促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.地球在宇宙中的位置具有什么獨(dú)特性？

A.是太陽(yáng)系中唯一有生命存在的星球

B.是宇宙中離太陽(yáng)最近的星球

C.是宇宙中最大的星球

D.是太陽(yáng)系中唯一有水的星球

2.以下哪項(xiàng)不是地球自然資源的特點(diǎn)？

A.有限性

B.可再生性

C.可替代性

D.分布不均

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)列舉至少三種人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，并簡(jiǎn)要說明其后果。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明綠色生活理念的內(nèi)涵，并給出一