初中英語聽課記錄全集

初中英語聽課記錄全集一、七年級上冊1.Unit1MynameisGina在第一單元的聽課中，我發(fā)現(xiàn)同學們對新環(huán)境的適應(yīng)能力很強。課堂上，大家積極用英語介紹自己的名字，如：“MynameisTom.”“I'mfromChina.”等。老師通過游戲、角色扮演等形式，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習英語。2.Unit2Thisismysister這一單元，同學們學習了家庭成員的英文表達。在聽課過程中，我看到很多同學能夠熟練地用英語介紹自己的家庭成員，如：“Thisismymother.”“Heismybrother.”等。老師還通過圖片、實物等教具，幫助同學們更好地理解和記憶單詞。3.Unit3Isthisyourpencil？在這一單元，同學們學習了物品所有權(quán)的表達方式。聽課中，我發(fā)現(xiàn)同學們能夠準確區(qū)分“this”和“that”，并能運用“Isthisyour…？”和“Yes,itis.”“No,itisn't.”進行問答。老師還設(shè)計了一些小游戲，讓同學們在游戲中鞏固所學知識。4.Unit4Whereismyschoolbag？這一單元，同學們學習了方位詞和介詞。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們能夠熟練運用“in、on、under、behind”等介詞描述物品的位置。老師通過設(shè)置尋找物品的情景，讓同學們在實際操作中掌握知識點。5.Unit5Doyouhaveasoccerball？在這一單元，同學們學習了有關(guān)球類運動的英文表達。聽課中，我發(fā)現(xiàn)同學們對球類運動的興趣濃厚，能夠積極參與課堂討論。老師通過分組競賽、角色扮演等方式，讓同學們在互動中提高英語表達能力。六、七年級下冊6.Unit1Canyouplaytheguitar?在這一單元，同學們學習了如何詢問和表達能力。聽課中，我注意到老師鼓勵同學們大膽開口，用“Canyou…？”來詢問他人的能力，并用“Yes,Ican.”或“No,Ican't.”來回答。同學們在課堂上互相詢問，增進了彼此的了解，也鍛煉了英語口語。7.Unit2Whattimeisit?這一單元，同學們學習了時間的表達方法。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們能夠準確讀出時間，并在日常生活中運用“It'stimetodosth.”和“It'stimeforsth.”來表達。老師還結(jié)合實際生活場景，讓同學們練習如何用英語詢問和回答時間。8.Unit3Howdoyougettoschool?在這一單元，同學們學習了不同交通方式的英文表達。聽課中，我觀察到同學們通過小組討論，分享了自己上學的交通方式，如：“Igotoschoolbus.”“Iridemybiketoschool.”等。老師通過地圖、圖片等教具，讓同學們更好地理解和記憶。9.Unit4Don'teatinclass.在這一單元，同學們學習了英語中的規(guī)則和禁止事項。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們能夠用“Don't…”來表述禁止做的事情，如：“Don'truninthehallways.”“Don'ttalkloudlyinclass.”等。老師通過情景模擬，讓同學們在實際場景中運用所學知識。10.Unit5Whydoyoulikepandas？這一單元，同學們學習了描述動物特征和表達喜好。聽課中，我注意到同學們對動物的興趣很高，能夠用英語描述動物的可愛之處，如：“Pandasarecute.”“Theyhavearoundfaceandbigeyes.”等。老師還引導同學們思考保護動物的重要性。七、八年級上冊11.Unit1Wheredidyougoonvacation？這一單元，同學們學習了描述過去經(jīng)歷的英文表達。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們能夠用“wentto、visited、tookpictures”等詞匯描述自己的假期經(jīng)歷。老師通過分享自己的旅行故事，激發(fā)了同學們的學習興趣。12.Unit2Howoftendoyouexercise？在這一單元，同學們學習了頻率副詞的用法。聽課中，我觀察到同學們能夠用“always、usually、often、sometimes、never”等詞匯描述自己的生活習慣。老師通過設(shè)計問卷調(diào)查，讓同學們在互動中掌握知識點。（文檔內(nèi)容持續(xù)更新中）十三、八年級下冊13.Unit1What'sthematter?在這一單元，同學們學習了如何表達身體不適和提供幫助。聽課中，我注意到老師通過角色扮演的方式，讓同學們模擬醫(yī)生和病人的對話，如：“What'sthematterwithyou?”“Ihaveastomachache.”等。這樣的活動不僅讓同學們掌握了表達健康狀況的英語，也培養(yǎng)了他們的同理心。14.Unit2I'llhelpyoucleanupthecityparks.這一單元，同學們學習了如何談?wù)撝驹刚呋顒雍臀磥碛媱?。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們對于做志愿者的想法非常積極，他們用“Iwill…”來表達自己的計劃，如：“I'llhelptheelderly.”“I'llplanttrees.”等。老師通過討論社區(qū)服務(wù)的重要性，增強了同學們的社會責任感。15.Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？在這一單元，同學們學習了如何禮貌地提出請求和回應(yīng)請求。聽課中，我看到同學們在模擬家庭場景中練習使用“Couldyouplease…？”這樣的句型，并在回應(yīng)時學會說“Yes,sure.”或“No,Ican't.”。老師強調(diào)了在日常生活中使用禮貌用語的重要性。16.Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents？這一單元，同學們學習了如何提出建議。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們能夠用“Whydon'tyou…？”或“Whynot…？”來給出建議，如：“Whydon'tyougotothelibrary?”“Whynotjointheclub?”等。老師通過小組討論，讓同學們在實際情境中練習提出和接受建議。17.Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？這一單元，同學們學習了過去進行時態(tài)。聽課中，我觀察到同學們能夠用“was/weredoing”來描述過去某個時刻正在進行的動作，如：“Iwassleepingwhentherainstormcame.”“Theywereplayingbasketball.”等。老師通過講述故事，讓同學們在情境中理解和運用過去進行時。九、九年級全