企業(yè)技能人才需求調(diào)查報告

PAGEPAGE1對企業(yè)技能型人才需求的調(diào)查報告（時間：二〇〇六年五月十日至二十五日調(diào)查人員：劉穎娓、李英、常素華、劉銘）我們遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院在進(jìn)行人才培養(yǎng)定位，畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)定位時，首先考慮的是畢業(yè)時的就業(yè)，由此更進(jìn)一步，即專業(yè)的設(shè)置都要建立在大量調(diào)研分析基礎(chǔ)上，這樣專業(yè)設(shè)置和調(diào)整起來既準(zhǔn)又快，在人才市場上又能順勢而為。本次調(diào)研就是基于上述目的，我們一行四人對錦州石化公司、錦州石化分公司、二熱電股份有限公司等多家單位進(jìn)行了技能型人才需求的調(diào)查。通過聯(lián)系與走訪，對上述企業(yè)發(fā)展態(tài)勢，現(xiàn)有員工狀況、人員構(gòu)成比例及未來三年對技能型人才需求情況作了較為詳細(xì)的摸底，現(xiàn)將調(diào)研分析情況匯報如下。各企業(yè)技能型人才現(xiàn)狀及三年內(nèi)需求情況1、技能型人才現(xiàn)狀兩公司在99年重組后，人員由原12456人減至現(xiàn)在9190人，2003又進(jìn)行了新的定崗、定編和人員調(diào)整工作，調(diào)整后無論是維檢系統(tǒng)的技術(shù)工人還是生產(chǎn)一線的操作工人、大多在30-45歲之間，技術(shù)骨干、技師很多離崗修養(yǎng)，特別是近兩年，業(yè)務(wù)精通有一技之長的高級技工流失嚴(yán)重，98年以后技校停止招生，2001年后，兩公司一直沒有招聘技術(shù)工人，出現(xiàn)了技能型人才的斷層。年齡與學(xué)歷出現(xiàn)了嚴(yán)重的比例失調(diào)，再者，現(xiàn)有技術(shù)工人學(xué)歷層次偏低，操作技術(shù)不高，面對新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)他們也有些無法適應(yīng)?？梢哉f“后備力量儲備不足”已引起兩公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，技能型人才的短缺，使企業(yè)的發(fā)展受到了限制。而既有一定理論基礎(chǔ)，又有熟練操作技能的高素質(zhì)技工培養(yǎng)，非短時間之事，應(yīng)制定培養(yǎng)規(guī)劃，否則，這種技能型人才的缺乏將影響企業(yè)發(fā)展。表一：主要技術(shù)工種人員分布情況：工種類別（類）在崗人數(shù)（名）在崗技師數(shù)（名）高中初起重工143489419鉗工2651011611029管工145785449分析工380912117870儀表工1568319621電工2071411611029氣焊工79837277電焊工12912484920車工32315140鍛工71420防腐工1721410鉚工55814267生產(chǎn)工36447333017571484合計5313157102024511685注：技術(shù)等級是按工齡劃分的，初級工工齡在五年以下，代表青年技工。由此表看出，青年技工嚴(yán)重短缺，有些工種為零。圖一：參加鑒定的生產(chǎn)操作工人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布圖2、三年內(nèi)對技能型人才需求情況（1）、新裝置用人預(yù)測經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新技術(shù)、新工藝的涌現(xiàn)，為技能型人才需求提供新的空間，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和高新技術(shù)的不斷引入，石油化工行業(yè)已進(jìn)入高新技術(shù)發(fā)展時期，為振興東北老工業(yè)基地，我省石油化工行業(yè)在“十五”期間已有多個重大項目實施，投資巨大，用于石油化工資源的利用和產(chǎn)品的深加工，這些裝置將需要一批素質(zhì)高、技術(shù)精、能直接上崗熟練進(jìn)行技術(shù)操作，并能綜合運用理論知識和操作技能分析解決現(xiàn)場實際問題的化工技術(shù)應(yīng)用型專門人才。兩公司即將投產(chǎn)新裝置見表二：表二：2006年兩公司新上裝置用人情況時間（年）裝置名稱工種人數(shù)2006苯乙烯生產(chǎn)工（83）、分析工（11）、電工（8）1022006二熱電焊工202006化四烷基化生產(chǎn)工202006化三氧化脫氫生產(chǎn)工52006三催低溫?zé)岚l(fā)電生產(chǎn)工10200660萬噸連續(xù)重整重整重整生產(chǎn)工10總計167（2）、兩公司各單位用人需求預(yù)測隨著我國成為世界制造業(yè)的中心，社會各界都感到技能型人才嚴(yán)重不足，存在著巨大缺口，高職人才只要培養(yǎng)對路，就業(yè)前景是十分廣闊的。表三：各生產(chǎn)車間人員需求預(yù)測車間工種人數(shù)車間工種人數(shù)車間工種人數(shù)常減壓生產(chǎn)工5氣分生產(chǎn)工5計量處計量儀表（10）計量工（5）15一催生產(chǎn)工5化一生產(chǎn)工5研究院分析工5二催生產(chǎn)工5供排水生產(chǎn)工5添加劑精細(xì)化工（3）化機(jī)（4）營銷、（2）財會（1）10加氫生產(chǎn)工5中心化驗室分析工13合計=SUM(ABOVE)20合計=SUM(ABOVE)28合計=SUM(ABOVE)30注：表二、表三是企業(yè)有關(guān)基層單位領(lǐng)導(dǎo)及處室領(lǐng)導(dǎo)對各崗位技能型人才總體需求狀況的預(yù)測。補員辦法：是對富余人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、雇傭臨時工或招聘新的技工人員，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還未定奪，望在參考此數(shù)據(jù)時關(guān)注上述情況。思考與幾點建議：通過對企業(yè)的調(diào)研分析可知，技能型人才短缺是現(xiàn)實問題，同時也是制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，如果高職人才的培養(yǎng)能抓住此契機(jī)，方向?qū)β?，畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。下一步辦學(xué)及人才培養(yǎng)方式上建議學(xué)院應(yīng)關(guān)注下面幾個問題。（一）、根據(jù)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)未來對高職學(xué)生的需求，主要集中在機(jī)械工程（檢修、安裝）及石油化工生產(chǎn)一線操作員上，故建議學(xué)院應(yīng)增設(shè)機(jī)械類專業(yè)及擴(kuò)充調(diào)整石油化工專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)。1、機(jī)械類專業(yè)（總體定位）培養(yǎng)目標(biāo)：要體現(xiàn)高職教育特色，突出崗位（工種）特點，專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置面要寬，但專業(yè)性要強，技能訓(xùn)練上規(guī)模，上檔次，適當(dāng)增加技能訓(xùn)練時間（建議在一年左右），按用人單位要求，畢業(yè)生上崗后就能熟練操作，達(dá)到通用工種中級工以上水平。即通用機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)后，學(xué)生要相應(yīng)拿到焊工、鉗工、車工、管工等技術(shù)等級證書。2、擴(kuò)充調(diào)整煉油技術(shù)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)（1）按訂單制定教學(xué)計劃：公共課程統(tǒng)一安排、特殊課（工藝）請單位技術(shù)人員單獨講座，定點實習(xí)、指定師傅到崗。（2）理論課應(yīng)密切與實際結(jié)合（以煉油技術(shù)專業(yè)為例）：A、課程設(shè)置上應(yīng)以裝置所需實用為主，如多開設(shè)專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課并注重理論、適量減少復(fù)雜計算，減少基礎(chǔ)課課時量（化學(xué)、高等數(shù)學(xué)），因高中知識已夠用。B、煉油技術(shù)專業(yè)應(yīng)以化工原理、煉油工藝、煉油裝置操作為主，適量調(diào)整“基本有機(jī)化工工藝”內(nèi)容，且化工原理課學(xué)生應(yīng)重點掌握課程設(shè)計，降低畢業(yè)設(shè)計的份量，因生產(chǎn)工主要是操作而不是設(shè)計與計算。C、適量增加相關(guān)課程的課時數(shù)：化工設(shè)備、計算機(jī)操作、儀表控制、給水系統(tǒng)等技能鑒定內(nèi)容。如：煉油化工設(shè)備以塔、罐、泵、爐、換熱器等的結(jié)構(gòu)、性能、作用為主；自動化控制以控制回路（一次表——二次表DCS——調(diào)節(jié)閥）、調(diào)節(jié)方式為主；計算機(jī)以DCS控制過程以及簡單的WINDOWS操作為主；給水系統(tǒng)以蒸汽冷凝水、冷卻水循環(huán)為主；技能鑒定以兩公司技能鑒定題庫為主。D、加強動手能力的培養(yǎng)：操作工加強DCS仿真訓(xùn)練，對全流程的工藝軟件要求做到開車、停車自如，事故處理判斷準(zhǔn)確、調(diào)節(jié)正確。分析工要有過硬的基本功，對簡單滴定、稱量、配液等要反復(fù)多練，達(dá)到準(zhǔn)確無誤。（3）樹立良好的就業(yè)意識：可以用辦講座和與學(xué)生溝通的形式使學(xué)生樹立良好的就業(yè)意識，目前多數(shù)學(xué)生對工人的崗位大多數(shù)不認(rèn)可，只是把企業(yè)作為跳板、作為免費培訓(xùn)的基地、取得實際經(jīng)驗的奠基石。（二）、加強產(chǎn)學(xué)合作的力度，構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)體系產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高職教育的必然途徑，也是高職教育特色的重要體現(xiàn)。1、注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這也是企業(yè)對技能型人才的要求所在。2、采取訂單式培養(yǎng)，開放式辦學(xué)，與社會接軌，“以銷定產(chǎn)”實現(xiàn)校企雙贏。3、實行雙證書制度，高職學(xué)院與行業(yè)及企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作結(jié)合起來，使學(xué)生一專多能，學(xué)生畢業(yè)時，除一張畢業(yè)證書外，還有一個或幾個職業(yè)資格證書，在調(diào)研過程中，幾家企業(yè)同時提到焊工、電工、操作工等工種不但要技術(shù)過硬，還要有職業(yè)資格證書，這樣的人用起來放心，還可以各地通用。使學(xué)生在激烈的擇業(yè)競爭中如虎添翼。（三）、依托石油石化行業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)市場由于我們高職院是石油石化，本身就帶著行業(yè)特點，龐大的石化行業(yè)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是我們高職院的寶貴財富之一