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淺析行為心理學理論及其運用成本管理室2015年5月行為心理學培訓出賣了我們的性格行為xīng

wéi暴露了我們的隱私行為心理學培訓目錄mù

lù學術起源基礎理論案例描述實際運用行為心理學培訓學術起源行為心理學培訓起源

時間：20世紀初地點：美國人物：約翰?華生為代表的年輕學者（非福爾摩斯的醫(yī)生基友）事件：“行為心理學”指的是一個學派，其區(qū)別于其他心理學學派的特點是：行為心理學派認為心理學不應該研究意識，而是應該研究行為，即有機體用以適應環(huán)境變化的各種身體反應的組合。行為心理學培訓起源

行為心理學與構造心理學、機能心理學、格式塔心理學、精神分析學、實驗社會心理學、人本主義心理學、認知心理學等交融演變形成了如今的“現(xiàn)代心理學”。行為心理學培訓基礎理論行為心理學培訓理論

行為心理模式行為心理學培訓理論行為心理學場論公式行為B=F（P，E）P——個性因素：個性心理特征：氣質(zhì)、性格、能力個性意識傾向：價值觀、興趣、需求E——環(huán)境因素：自然環(huán)境（聲、光、色、形等）行為心理學培訓案例描述行為心理學培訓案例屏住呼吸表示緊張，心煩意亂，或者有事情瞞著別人。

原因：大腦集中思考，且不愿別人的干涉，肌體潛意識的自我保護。行為心理學培訓案例眼睛看的方向和手指的指向不一樣表示說謊原因：大腦在努力編造故事，造成肢體語言不一致行為心理學培訓案例眨眼說某事的時候，飛快的眨眼，說明她隱瞞了一些事情。原因：說謊時的緊張感使得身體產(chǎn)生多余動作。行為心理學培訓案例嘴角上揚表示輕蔑、不屑、厭惡。行為心理學培訓案例1.真正的吃驚表情轉瞬即逝，超過一秒鐘便是假裝的；2.“你去過她家嗎？不，我沒有去過她家”，對問題的生硬重復是典型的撒謊；對相同問題，回答所用語言完全的一致，也是典型撒謊；3.明知故問的時候眉毛微微上揚；4.假笑眼角是沒有皺紋的；5.摩挲自己的手，是一種自我安慰的表現(xiàn)，當你不相信你自己所說的話，這樣使自己安心；6.聆聽時雙手抱胸——肢體抗議，說明他對所聽內(nèi)容的不接受；7.當聆聽時，身體前傾，代表對所聽內(nèi)容的興趣；8.對視時，視線先偏移的一方為弱勢方；9.說話之后手緊握椅子扶手，對自己的表述不認可；

10.抿嘴，試圖掩蓋；

11.回答問題時咬緊嘴唇，這是焦慮的體現(xiàn)。行為心理學培訓實際運用行為心理學培訓運用調(diào)節(jié)自我行為“感染力”行為心理學培訓運用自我反思與提高“氣場”“形象”行為心理學培訓運用探尋問題更深層的事實“分析力”行為心理學培訓運用提高溝通的效率及效果“協(xié)調(diào)組織能力”、“談判能力”行為心理學培訓

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