江蘇省初中語(yǔ)文九年級(jí)期末評(píng)估題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．掂量（diān）

愧赧（nǎn）

褻瀆（xiè）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）B．寬宥（yòu）

溫順（xùn）

恐嚇（hè）

傷痕累累（lěi）C．篩子（shāi）

煙囪（cōng）

拮據(jù)（jù）

矯揉造作（jiǎo）D．恪守（kè）

驚駭（hài）

冠冕（guān）

血雨腥風(fēng)（xiě）

2、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．和顏悅色

杳無(wú)消息

藏污納垢

慘絕人寰B．殫精竭慮

抑揚(yáng)頓挫

神秘莫測(cè)

鶴立雞群C．振聾發(fā)潰

出言不遜

意趣盎然

器宇軒盎D．震耳欲聾

誠(chéng)惶誠(chéng)恐

翹首以待

粗制濫造

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．剛剛參加了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的政協(xié)委員們?cè)谧剷?huì)上高談闊論，暢所欲言，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。B．這個(gè)學(xué)校的考場(chǎng)實(shí)在太混亂了，場(chǎng)面目不忍睹，不少考生交頭接耳甚至互換考卷。C．他一遇到難題就去請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣?，同學(xué)們都稱贊他不恥下問(wèn)D．既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，科學(xué)工作者們以這種特有的風(fēng)格和態(tài)度不斷地去探索宇宙中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

4、下列表述有誤的一項(xiàng)是A．經(jīng)過(guò)幾年努力，各項(xiàng)籌備工作基本就緒，我們完全有信心、有能力為世界奉獻(xiàn)一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)。（該句有語(yǔ)病）B．偶爾看見(jiàn)冒出幾縷黑煙，誰(shuí)能分得出哪一縷是樹(shù)苗的？哪一縷是茅草的化身？（該句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤）C．于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。（這個(gè)句子是承接復(fù)句）D．意象是詩(shī)中寄寓了詩(shī)人主觀情感的事物。余光中的《鄉(xiāng)愁》選擇了郵票、船等意象，賦予了它們相思的內(nèi)涵。（這個(gè)句子表述正確）

二、古詩(shī)文默寫

5、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)詞人的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：____________，____________。

（2）《孟子》中的“二者不可得兼，____________”表明了儒家的生死義利之辯，告誡我們要堅(jiān)守正義。

（3）古代仁人志士都有以天下為己任的濟(jì)世擔(dān)當(dāng)，范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的名句“____________，____________”就體現(xiàn)了這種擔(dān)當(dāng)。

（4）李白在《行路難》中用“____________，____________”兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)定信念。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、2022年年底，文字的“家”——中國(guó)文字博物館續(xù)建工程和漢字公園項(xiàng)目全面建成。班級(jí)圍繞此話題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

(1)請(qǐng)你根據(jù)下面兩則材料，介紹中國(guó)文字博物館和漢字公園的建筑特色。60字左右?！静牧弦弧恐袊?guó)文字博物館續(xù)建工程建筑面積是主體館建筑面積的三倍，分東西兩個(gè)場(chǎng)館，東館為“徽文館”，西館為“博文館”，與一期建成的主體館“宣文館”形成合抱之勢(shì)，俯視效果猶如漢字的“合”字，整體建筑兼具文化性和藝術(shù)性，既有歷史厚重感，又有創(chuàng)新的時(shí)代特征，體現(xiàn)了中華民族“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念。【材料二】漢字公園位于中國(guó)文字博物館東西兩側(cè)。公園通過(guò)特色水系、高低錯(cuò)落的植物和色彩、形態(tài)各異的建筑，把生態(tài)、自然、人文有機(jī)融合在一起，形成“漢字之源”“漢字之變”“漢字之趣”“漢字之美”“漢字之韻”“漢字力量”六個(gè)漢字文化展示園地，成為自然天成、新穎美觀的漢字文化特色主題公園。

(2)小南準(zhǔn)備用中國(guó)文字博物館的館徽（如圖）繪制海報(bào)宣傳圖，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)館徽進(jìn)行介紹。（館徽主色為中國(guó)紅）

(3)中國(guó)文字博物館舉辦的系列活動(dòng)，以中國(guó)傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)文化、漢字民俗等為內(nèi)涵，以形式多樣的博物館社教活動(dòng)為輔助，打造沉浸式活動(dòng)盛宴，讓游客參與感十足。這引發(fā)了同學(xué)們對(duì)博物館“如何傳承華夏文明”的熱議，請(qǐng)你就此提出一條合理化建議。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成下面小題。八里坡①到了八里坡跟前的時(shí)候，雪下得更大了，呼嘯的寒風(fēng)吹得雪花漫天翻卷，山子使盡全身的勁，自行車也前進(jìn)不了。②眼前這面遠(yuǎn)近聞名的大坡，當(dāng)?shù)厝私邪死锲?，是取了“八”這個(gè)吉祥的數(shù)字，實(shí)際上這山坡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止八里，又高又陡，彎道還不少。這面山坡下面是陳家溝，山坡上面是鄭家坪，都是只有十幾戶人家的小村子，石山子每次投遞郵件都必須經(jīng)過(guò)。③山子推著自行車吃力地往山上走，他忘記了靠山嶺一邊有一條排水渠。下了好長(zhǎng)時(shí)間的雪，早已把排水溝覆蓋得看不出輪廓了。山子只顧著把自行車往上推，沒(méi)想到腳下滑，連人帶車倒在了排水渠里。他吃力爬起來(lái)，扶起了自行車，又去撿雪窩里的郵包。他想，還好，郵包里的信件、報(bào)紙一件也沒(méi)少。④山子意識(shí)到雪天上山爬坡，既不能靠里，也不能靠處，只能走在路的正中間。選準(zhǔn)了路徑，腳下也有了勁兒，他感覺(jué)頭上的汗流到了鼻子尖上，身上也熱得不行，他想脫去棉襖，又怕忍受不了呼嘯山風(fēng)的寒冷，只好忍著外寒內(nèi)熱的折磨，加快速度向山上奔去。⑤也許是下雪的原因，山路上沒(méi)有往來(lái)的車輛，一個(gè)人影也沒(méi)有。山子忽然覺(jué)得孤獨(dú)想唱幾句歌給自己助威壯膽，可是一張口寒風(fēng)裹著雪花就進(jìn)了嘴里，刺得嗓子不由得咳嗽了起來(lái)，他馬上打消唱歌的念頭。過(guò)了一會(huì)兒，視線的盡頭有了樹(shù)的影子，山子知道那是坡頂上的大槐樹(shù)，而地方就是鄭家坪村。到了那里他就可以歇口氣，喝口水了。⑥村口有一座小院子，院門緊關(guān)著。山子停好自行車，拍了拍身上的積雪，就去拍院門。⑦“來(lái)了，來(lái)了?！彪S著應(yīng)聲，一個(gè)中年婦女打開(kāi)了門。⑧山子叫了一聲“嬸”，轉(zhuǎn)身去郵包里拿報(bào)紙。⑨女人看了看山子，臉上就堆滿了笑：“我就說(shuō)誰(shuí)呢？是山子呀，這么大的風(fēng)雪，你還送信呀？這娃娃，快進(jìn)屋?！闭f(shuō)完，就沖屋里面喊道：“他大，快，山子來(lái)了——”⑩“吱扭——”一聲響，屋里走出個(gè)披棉襖的小個(gè)兒男人來(lái)。這男人叫鄭石頭，是鄭家坪村的支部書記兼村長(zhǎng)?鄭石頭接過(guò)山子手中的報(bào)紙，拉著山子就往屋里走，“我就知道是你，天下刀子都擋不住送信的路！來(lái)來(lái)來(lái)，先喝口熱水，暖暖身子?！?山子接過(guò)水說(shuō)：“上了個(gè)八里坡還真渴了?！?鄭石頭從頭到腳把山子看了一遍，問(wèn)：“這么大的雪，就你敢出門，沒(méi)摔跤吧？”?山子搖了搖頭，沒(méi)說(shuō)話。?鄭石頭說(shuō)：“剛才我和娃他媽還說(shuō)呢，這風(fēng)雪天沒(méi)事干，把人心煩的，你來(lái)了，好這些報(bào)紙夠我看一陣子了?！闭f(shuō)著就打開(kāi)了報(bào)紙。?山子說(shuō)：“你愛(ài)學(xué)習(xí)，我們所主任都知道，還叫我向你學(xué)習(xí)呢?！?鄭石頭說(shuō)：“我們倆是同學(xué)，一塊長(zhǎng)大的，那家伙愛(ài)開(kāi)我的玩笑。”說(shuō)著又“呃”一聲：“這兒咋夾著一封信呢？”?山子急忙放下水杯走到鄭石頭跟前：“我看看，我看看，不可能吧？”?鄭石頭拿著信搖了搖說(shuō)：“你看，這是陳家溝陳吉成的信咋夾到我們村報(bào)紙里了？”?山子的臉很快紅了，忙說(shuō)：“是我馬虎大意，這……”?鄭石頭果斷地說(shuō)：“這哈呢？雪停了，我把信給他送下去，沒(méi)事！喝水，說(shuō)咱的話?！?山子猶豫了一下，抬起頭說(shuō)：“不行，現(xiàn)在就得送，萬(wàn)一這信里有急事情咋辦？”?鄭石頭女人忽然插嘴道：“能有個(gè)啥事情，這陳吉成我認(rèn)識(shí)，是退休教師，我還是他的學(xué)生呢，他大娃子在城里干事呢，要有急事人家娃早就回來(lái)了?！?山子覺(jué)得鄭石頭兩口子說(shuō)的有些道理，但是他還是不放心，于是拿過(guò)鄭石頭手中的信，往懷里一揣轉(zhuǎn)身就往屋外走。?鄭石頭轉(zhuǎn)身?yè)踝×松阶樱骸把劭刺炀秃诹?，雪又下得這么大，你還回不回你們郵電所？”?山子很認(rèn)真地對(duì)鄭石頭說(shuō)：“村長(zhǎng)，這信是我漏投了的，出了問(wèn)題我要負(fù)責(zé)任！不行，今天必須把信送到陳吉成手中！”?鄭石頭覺(jué)得山子說(shuō)得有理，轉(zhuǎn)身對(duì)女人說(shuō)：“看有啥吃的？給山子拿上。”?鄭石頭女人從廚房里拿出兩塊紅薯來(lái)，說(shuō)是剛剛蒸熟的。?山子推讓了一會(huì)兒，拿著一塊紅薯出了門。山子拿著紅薯，一邊吃一邊走，剛走到大槐樹(shù)下，腳下一滑就摔了個(gè)屁股蹲兒，沒(méi)吃完的半塊紅薯也不見(jiàn)了。他苦笑了一下站了起來(lái)，重新系了一下圍巾，正了正棉帽子，又一次摸了摸口袋里的信，貓下腰向前走去了。?風(fēng)還在吹，雪還在下，天色也漸漸暗了，蒼莽的山道上，山子的身影越來(lái)越小。（作者：周養(yǎng)俊。有刪改）4.小說(shuō)的情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，請(qǐng)根據(jù)提示，完成對(duì)本文的情節(jié)梳理。

開(kāi)端：山子雪天送信經(jīng)過(guò)八里坡，強(qiáng)忍惡劣天氣的折磨，終于到達(dá)鄭家坪村。

發(fā)展：①____________

高潮：②_____________

結(jié)局：山子拿上信和鄭石頭夫婦給的紅薯出發(fā)前往陳家溝。

5.讀完小說(shuō)后，同學(xué)們圍繞“如何塑造人物形象”進(jìn)行了專題探究。請(qǐng)你根據(jù)示例，將表格補(bǔ)充完整。“如何塑造人物形象”專題探究例句分析山子的臉很快紅了，忙說(shuō)：“是我馬虎大意這……”運(yùn)用神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了山子在得知把信件漏投后慚愧的心理，體現(xiàn)了山子的憨厚老實(shí)。他吃力爬起來(lái)，扶起了自行車，又去撿雪窩里的郵包。他想，還好，郵包里的信件報(bào)紙一件也沒(méi)少（1）_____風(fēng)還在吹，雪還在下，天色也漸漸暗了蒼莽的山道上，山子的身影越來(lái)越?。?）______6.選文的主人公是山子，作者為什么用大量的篇幅來(lái)描寫鄭石頭夫婦？

7.本文和鏈接材料都講述了郵遞員不畏辛勞、服務(wù)群眾的感人事跡。學(xué)校舉辦“我心中的最美職業(yè)”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料，為郵遞員這一群體撰寫推薦語(yǔ)。120字左右?！炬溄硬牧稀科涿蓝嗉青]政快遞業(yè)基層一線職工的杰出代表，他30多年如一日，在平均海拔3500米的雪線郵路上運(yùn)送郵件，累計(jì)行駛里程140多萬(wàn)公里，沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。他將來(lái)自祖國(guó)四面八方的郵件送往雪域高原的各個(gè)角落，被譽(yù)為“雪線郵路的幸福使者”。

8、閱讀《水鄉(xiāng)尋夢(mèng)》一文，完成下面小題。水鄉(xiāng)尋夢(mèng)申琳①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國(guó)畫里嗎？這不正是夢(mèng)里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？②隨著春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面。記不清來(lái)過(guò)多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框，我知道，自己和那么多遠(yuǎn)道而來(lái)的游客一樣，是來(lái)尋夢(mèng)。③可是，這水墨畫般的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們?cè)鯓拥膲?mèng)呢？④“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時(shí)課本里的這兩句古詩(shī)，讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個(gè)清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩(shī)句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時(shí)時(shí)打濕少年斑斕的夢(mèng)。⑤水鄉(xiāng)的詩(shī)意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來(lái)的幽靜空間里。一樹(shù)桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無(wú)論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說(shuō)”了。⑥水鄉(xiāng)的寧?kù)o讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子被過(guò)濾掉了，連推開(kāi)一扇窗戶的“吱呀”聲都聽(tīng)得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會(huì)突然一靜，有一種回到少年時(shí)的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽(yáng)光明亮地射進(jìn)門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢(mèng)里，有多少人青春年少時(shí)的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……⑦小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開(kāi)。水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來(lái)，一塊塊門板拆下來(lái)，燒餅、餛飩的香味飄開(kāi)去，街上開(kāi)始晃動(dòng)幾個(gè)背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升高，街上行人多起來(lái)，人們走走停停，向熟人打個(gè)招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個(gè)角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時(shí)，倚在河邊柳樹(shù)上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過(guò)，等回過(guò)神來(lái)，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。⑧徜徉在水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)道而來(lái)的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學(xué)的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學(xué)后，是小伙伴一路追逐著奔跑過(guò)的田野，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長(zhǎng)長(zhǎng)的街道。那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶。什么時(shí)候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長(zhǎng)大，伴父母慢慢變老。⑨在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來(lái)水鄉(xiāng)尋夢(mèng)……（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段在全文中的作用。

10.第④段引用“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古詩(shī)有何作用？

11.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中畫線的句子。

閑暇時(shí)，倚在河邊柳樹(shù)上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過(guò)，等回過(guò)神來(lái)，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。

12.為什么這么多尋常人要來(lái)水鄉(xiāng)尋夢(mèng)？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下列名著選段，完成各題。太陽(yáng)的話艾

青打開(kāi)你們的窗子吧打開(kāi)你們的板門吧讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去進(jìn)到你們的小屋里我?guī)е瘘S的花束我?guī)е珠g的香氣我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水快起來(lái)，快起來(lái)快從枕頭里抬起頭來(lái)睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái)讓你們的心像小小的木板房打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。一九四二年一月十四日14.詩(shī)中的“我”指_______，“你們”指_______。

15.詩(shī)中的“太陽(yáng)”象征什么？

16.聯(lián)系詩(shī)人寫作此詩(shī)的時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面這首詞，完成小題。【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦希L(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）【乙】佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事①。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。且君嘗為晉君賜②矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)③而夕設(shè)版④焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封⑤鄭，又欲肆其西封，若不闕⑥秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。（選自《燭之武退秦師》，有刪改）

【注釋】①執(zhí)事：對(duì)對(duì)方的敬稱。②為……賜：施恩。③濟(jì)：渡河。④設(shè)版：修筑防御工事闕。⑤封：分界。⑥闕（quē）：侵損，削減。

18.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．懷怒未發(fā)

怒而飛（《北冥有魚》）B．言于鄭伯

宋君令人問(wèn)之于丁氏（《穿井得一人》）C．天子之怒

公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》D．鄭既知亡矣

今亡亦死（《陳涉世家》）19.下面對(duì)《唐雎不辱使命》理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)秦王居高臨下的易地要求，安陵君言辭委婉，唯唯諾諾，有失明君的風(fēng)度B．唐雎列舉刺客事例反擊秦王，暗示自己將效法他們，不惜拼命與秦王斗爭(zhēng)到底。C．秦王以天子之怒恐嚇唐雎，而唐雎反以布衣之怒震懾秦王，可見(jiàn)唐雎英勇無(wú)畏。D．選文人物生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、情節(jié)曲折，突顯非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力20.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。

（2）臣之壯也，猶不如人。

21.《唐雎不辱使命》以對(duì)話展現(xiàn)人物形象，揣摩下面的對(duì)話，仿照秦王示例，說(shuō)說(shuō)唐雎是用哪種語(yǔ)氣來(lái)回答秦王的？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)明理由。

A.秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”

B.唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”

示例：秦王用盛氣凌人的語(yǔ)氣發(fā)問(wèn)，因?yàn)榘擦昃辉附粨Q安陵國(guó)，表現(xiàn)出秦王驕橫欺詐特點(diǎn)。