2023年有關教學工作計劃范文六篇

2023年有關教學工作計劃范文六篇教學工作安排篇1

一、學情分析：

通過學習，學生已有肯定的英語基礎，渴望通過新學期的學習獲得更多的學問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際實力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應留意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放失，把新舊學問結合起來。

教材分析：

本冊教材的學問要求是駕馭肯定量的詞匯，二十多個基本句子結構和肯定量的日常交際用語，包括：向新學生介紹老師、同學，依據(jù)特征認人，談論人物，認物，邀請別人外出，征求別人看法及詢問價格，介紹教室，確定位置。其中一部分與前幾冊課文有間接或干脆的聯(lián)系。

新授單元由七個板塊組成：

第一部分是readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話實力。

其次部分是lookreadandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。

第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。

readandact的任務是培育學生初步的語感、閱讀實力和良好的朗讀習慣。

listenandrepeat是語音訓練板塊。

funhouse是一個活動板塊。

二、雙基目標

1、駕馭每個單元的詞匯和句型。

2、能在實際生活中運用達到學以致用的目的。

三、情意目標

1、培育深厚的學習愛好。

2、培育良好的學習習慣。

3、培育同學間的'協(xié)作精神和愛國主義精神。

四、教學重點

1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2、精確流利朗讀會話，并敏捷運用。

五、教學難點

正確書寫單詞和句型。

六、主要措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。

４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

教學工作安排篇2

一、xxxx屆高三學生的現(xiàn)狀分析

我校本屆學生有相當一部分學生在高一、高二的學習松散，時間抓的不緊，學習的有效投入不夠，導致他們對基礎學問駕馭不牢；部分學生到目前為止仍沒有進入高三復習狀態(tài)，這一點肯定要足夠重視。鑒于我校學生的特點，所以必需要加強引導，仔細復習，強化訓練，在肯定時間內(nèi)大面積的提高學生的學問水平和各種實力是還是有可能的，對這一點要有充分的信念和足夠的耐性。在備考復習中，得穩(wěn)住學生心情，以激勵學生為主。盡力發(fā)覺學生優(yōu)點，激發(fā)學生學習的愛好，充分信任每一位學生，挖掘學生同時要強調(diào)學生堅固樹立立足高考、沖擊本科的思想。

二、xxxx屆高三化學復習的策略

1、熟識《考試大綱》，把握命題方向

考綱是高考命題的依據(jù)，也是高考復習備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出，高考主要以實力測試為主，考查學生對基礎學問、基本技能的駕馭程度和綜合運用所學學問分析、解決問題的實力，特殊強調(diào)了考查學生接受、汲取、整合化學信息的實力以及化學試驗實力與探究實力，這些實力正是化學課程標準中所要求的，也是培育學生科學素養(yǎng)所要求的實力，同時也是高考命題的方向。因此，在復習備考中，正確把握這一復習方向，仔細探討這些實力要求的含義。并結合詳細實例有針對性地進行訓練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復習，對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展，對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進行復習。

2、仔細探討近幾年高考試卷，了解試卷的改變：

縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)覺其突出的.特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干學問，注意考查化學“四基”和應用實力，體現(xiàn)了中學化學新課程的基本理念和要求。

3、復習資料運用《與名師對話》：老師應仔細收集高考信息資料、試題，分析篩選。

三、復習階段的支配：

化學總復習主要采納三輪復習模式

1、第一輪系統(tǒng)復習階段：xxxx年8月至xxxx年4月初

2、其次輪專題復習階段：xxxx年4月中旬至xxxx年5月

3、第三輪綜合復習階段：xxxx年6月

教學工作安排篇3

第一，開放式音樂教學使音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放式音樂教學中，老師應營造民主、自由、輕松、開心的氛圍，營造良好的師生關系。許多時候，老師可以走在孩子中間，縮短他們之間的間隔。老師是導演，有條不紊地帶領孩子走進音樂殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓孩子有新的發(fā)展。老師是演員，和孩子一起唱著跳著。教學心理學認為，假如老師和孩子能夠形成友情和信任的關系，那么孩子可能更情愿與老師相處，接受老師的教育。同時，在這種同等、和諧、暖和的氛圍中，可以更好地調(diào)動孩子的學習主體和獨創(chuàng)熱忱。我常常激勵外向的學生在課堂上大膽說話、思索、唱歌和行動。這種激勵和支持的看法、希望和肯定的語言可以樹立孩子前進的決心，讓孩子在輕松友好的學習氛圍中感受和體驗美。

二、開放式音樂教學要領

開放式音樂教學要領是指依據(jù)孩子的發(fā)展須要和教學內(nèi)容設計不同的教學要領，而不是機器采納相同的教學要領。音樂教化家柯達伊認為：“音樂教學首先要通過音樂和身體的節(jié)奏運動喚起人的音樂天性，培育兒童的音樂感受力和快速反應實力。”

第一，把課本上的歌都學會，讓孩子越來越酷愛祖國、人民、勞動、學習、迷信、自然、生活。

二、學習以下閱讀學問：弱杠、率標、橫杠切分音。

第三，仔細完成課后綜合訓練，通過練習逐步提高孩子創(chuàng)作旋律、填充旋律的實力，逐步學會辨別三和弦的和聲是否能達到。

第四，上好觀賞課，通過觀賞拓展孩子的視野，用音樂的藝術形象陶冶和啟發(fā)孩子。在上好觀賞課的同時，要仔細介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高孩子的民族自負和高傲，介紹世界音樂家莫札特和冼星海的歷史遺跡，學習他們堅韌的戰(zhàn)斗精神。小學音樂教案

三，教學重點和難點的分析

教學重點：注意審美體驗，提高幼兒審美實力，發(fā)展發(fā)x。

教學難點：審美情趣的'培育，實踐實力的培育，培育孩子獨創(chuàng)精神和互助精神的實力。

第四，學術條件分析：

高一，高二，高三的歌都是單聲部的，很難唱兩聲部的歌，分開唱兩聲部效果不錯，但是很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一在一起。所以要加強實踐。

第三，在觀賞方面，大部分孩子都是春風得意，但對音樂的主旋律并不熟識或者了解甚少。假如孩子不知道音樂的美在哪里，很難激發(fā)孩子觀賞音樂的情感，也無法達到預期的目標。所以，孩子在觀賞之前，有必要先熟識一下旋律。

其次，在唱歌、視唱練耳、聽力練習上，大部分學生都有肯定的基礎，但每個班還是有四五個音樂落后的學生是五音不全的。我們應當給這些學生更多的關切和愛，讓他們盡快享受音樂，讓他們振作起來，盡快丟掉“音樂盲”的帽子。

教學工作安排篇4

人們稱頌老師是太陽底下最光榮的職業(yè)，我有幸成為了老師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了學高為師，德高為范的涵義，也更加深刻的相識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我特制訂-年度老師個人工作安排：

在思想政治工作安排，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

關愛學生，無私奉獻。老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教化事業(yè)。本學期，我擔當高一三個班物理教學工作安排。在工作中，我要留意轉變觀念，把學生視為同等的教化對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中敬重學生的人格，建立同等、和諧的師生關系。對學生要關切愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學生樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應當加強與學生家長的溝通，幫助父母重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

在個人教學工作安排，不斷學習，不斷充溢和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還須要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其我是一名老老師，缺乏實際的新型教學和學問，更應當加強學習，向更高一層老師學，向優(yōu)秀老師學。馬卡連柯曾說過：學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術。老師肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給學生一杯水，我必需有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的.40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的打算工作剛好、充分。課堂上主動為學生創(chuàng)建良好的輕松地學習氛圍，開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，充分地調(diào)動學生的學習主動性。課后剛好反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是安排，而是怎樣貫徹和實行自己的安排，而這份安排同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的安排和目標，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)!

教學工作安排篇5

一、指導思想：

深化推動和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以變更學習方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標,，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，探究有效教學的新模式。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的改變和趨勢進行探討，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成果。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必需的基本學問和基本實力，在思維實力、情感看法與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、學情分析：

所帶九年級五班、六班學生上學期成果一般，兩極分化嚴峻。個別學生不重視學習，學習習慣較差。經(jīng)過一學期的努力，許多學生在學習習慣方面有較大改進，學習主動性有所提高。也有少數(shù)學生自制實力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都須要針對不憐憫況實行相應措施，耐性教化。

三、教材分析：

本學期的新內(nèi)容只剩兩章：圓和統(tǒng)計與概率。

圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的位置關系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，精確理解和駕馭概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題以及依據(jù)三視圖描述基本幾何體或實物原型，是本章的教學難點。

統(tǒng)計概率這章有總體與樣本、用樣本估計總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估計是統(tǒng)計理論和應用的一項重要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。本章的重點和難點是用樣本的某種特別性去估計總體相應特性的統(tǒng)計思想方法。

四、教學目標：

1、情感看法與價值觀：通過學習溝通、合作、探討的方式，主動探究，激發(fā)學生的學習愛好，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。

2、學問與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖。駕馭圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教化學生駕馭基礎學問與基本技能，培育學生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。提高學生學習數(shù)學的愛好，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。駕馭初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的學問點。

3、過程與方法：經(jīng)驗探究過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探究、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會視察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行學問梳理，圍繞初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的`進行分層教學，面對全體學生、培育全體學生、發(fā)展全體學生。

五、教學措施：

1、仔細學習鉆研新課標，通盤熟識初中數(shù)學教材及教學目標，仔細備好每一堂課，細心制作總復習安排；

2、仔細上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培育實力上下工夫；

3、注意課后反思，剛好的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學閱歷；

4、加強學校老師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成果；

5、主動與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學水平；

6、常常聽取學生良好的合理化建議；

7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；

8、注意教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；

9、仔細開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習愛好。

九年級時間特別驚慌，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學學問進行全面，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學安排時，肯定要留意時間的支配，同時要把握好家學進度。

六、教學課時支配：

1、第1周至第4周：完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

2、第5周：完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

3、第6周至第7周：圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生駕馭每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生駕馭程度，促學問鞏固，力求做到人人過關。

4、第8周至第9周：其次輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。

5、第10周至第11周：第三輪總復習，初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學學問與結構得以縱深發(fā)展。

6、第12周至13周：專題訓練。針對不同學問進行專項練習。

7、第14周至16周；仿照中考試題進行綜合學問模擬訓練，提高學生應試實力。

8、第17周：考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參與“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成果七、教學進度：

第1---4周-----第三章圓

第5周-----第四章統(tǒng)計與概率

第6周-----第一輪總復習

第7---8周-----其次輪總復習

第9--10周-----第三輪總復習

第11周-----專題一

第12周-----專題二

第13周-----專題三

第14--16周-----綜合模擬訓練

第17周-----考前方法與心理培訓

教學工作安排篇6

一、學情分析

五年級學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，依據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要協(xié)助速度練習。依據(jù)了解的狀況來看，學生的柔韌成果還能夠，學生的體形練習須要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

二、教材分析

五年級體育基礎學問，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學生的理解潛力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學四年級的教學資料中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習資料，全面提高學生的身體素養(yǎng)。主要的資料圍圍著校內(nèi)的趣味運動體育項目進行開展教學法。.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注意學生全面發(fā)展，側重學生的