初中物理-密度教學課件設計

初中物理八年級上冊第五章第二節(jié)密度通過實驗，形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神。

會用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。通過實驗，理解密度的物理意義，知道密度的公式和單位，會查密度表。通過實驗，探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。體會比值法定義密度的科學思維方法。1

34會用密度知識解決簡單的實際問題，了解新型材料,通過對科技發(fā)展的了解，增強民族自豪感。2學習目標5同種物質(zhì)體積增大到幾倍，質(zhì)量也增大到幾倍。同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比

需要測量哪些物理量？分別用什么工具測量？一、猜想假設：同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比。

二、設計實驗：天平

刻度尺

探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系一、猜想假設：同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比。

三、進行實驗:

(1)測：用天平測量三個大小不同的物塊的質(zhì)量m。用刻度尺測量邊長后，計算出它們的體積V，記入表中。(2)算：請計算出各物體質(zhì)量與體積的比值，記入表中。(3)畫：以體積為橫軸、質(zhì)量為縱軸，在方格紙上描點,再畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象(4)分析：分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

注意：當體積為0時質(zhì)量也是0，所以根據(jù)V=0和m=0，也可以作出一個點。探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系收集數(shù)據(jù)分析論證

分析你們組的數(shù)據(jù)和圖像，并結(jié)合其他小組的數(shù)據(jù)和圖像，說一說從中得出的實驗結(jié)論，并在小組內(nèi)交流。交流討論：

反映了物質(zhì)的一種性質(zhì)同種物質(zhì)的

相同不種物質(zhì)的不同mV某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積之比叫做密度ρ

mV比值定義法物理量類比速度建構(gòu)密度1.定義路程與時間之比2.公式3.變形公式

4.基本單位

5.常用單位

6.換算關(guān)系1m/s=3.6km/h

stv=mVρ=m/skm/h某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積之比kg/m3g/cm31g/cm3=1×103kg/m3s=vtsvt=m=ρVmρV=米每秒千米每小時千克每立方米克每立方厘米質(zhì)量

kg

g體積

m3

cm3

密度

kg/m3

g/cm31.水的密度是多少？它表示的物理意義是什么？2.對比水和冰的密度你有什么發(fā)現(xiàn)？3.對比蠟和植物油、煤油和酒精的密度你有什么發(fā)現(xiàn)？密度表觀察表中數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎？1.水的密度為：1.0×103kg/m3.意義：1m3的水的質(zhì)量為1000kg。2.同種物質(zhì)，狀態(tài)不同時密度不同。（水和冰）3.不同物質(zhì)，密度一般不同。（煤油和酒精）反饋練習1.一瓶水，喝掉了一半，則剩下的一半，質(zhì)量

，體積

，密度

。（填如何變化）密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、體積無關(guān)。2.雞尾酒是由幾種不同的酒調(diào)配而成的，經(jīng)過調(diào)配后不同顏色的酒界面分明。這是由于不同顏色的酒有（）

A.不同質(zhì)量B.不同體積C.不同溫度D.不同密度3.假設今天比賽所用的啞鈴每個體積2×10-4m3,已知ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ木=0.5×103kg/m3，請男生計算出鐵制啞鈴的質(zhì)量，女生計算出木制啞鈴的質(zhì)量是多少？變小變小不變D在影視劇中，巨石從高處落下將演員砸成“重傷”

新材料大用途

2016年10月19日神州十一號與天宮二號成功對接，標志著我國進入了空間站時代。制造航天飛船所用的鋁鋰合金密度小，強度大，大大減輕了飛船的質(zhì)量，飛船每減輕1Kg，其發(fā)射費用就可以減少200萬美元，從而有效地節(jié)省了開支。

我的收獲……你說我說課后拓展

1.估計你們教室里空氣的質(zhì)量有多少？2.人的密度跟水的密度差不多，根據(jù)你的質(zhì)量估算自己身體的體積。

細微差別中的重大發(fā)現(xiàn)

19世紀末，英國物理學家瑞利在精確測量各種氣體的密度時，發(fā)現(xiàn)由空氣中提取的氮氣的密度為1.2572kg／m3，而從氨氣中提取的氮氣的密度為1.2508kg／m