小學班主任個人總結(jié)

小學班主任個人總結(jié)小學班主任個人總結(jié)篇1

本學期的班主任工作同樣是勞碌而精彩的。期末了，依據(jù)政教處的要求，對于班主任的工作簡潔的進行梳理，為今后的工作提供一些參考的閱歷。

下面先回顧一下本學期班主任工作的事務。

1、完成班主任工作的常規(guī)工作，衛(wèi)生的清掃和催促工作，讓孩子們學會勞動，體會到勞動的歡樂。同時也為孩子們的學習營造一個良好的環(huán)境。經(jīng)過本學期的努力，孩子們漸漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習慣。還有的孩子養(yǎng)成了整理自己學習用品的習慣。

2、完成了每周進行班會的工作。每周二是固定班會時間，在班會中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分，進行了說說我身邊需要感謝的人，同時進行了調(diào)整位置，讓孩子成為一個會感謝的人。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機，進行孩子的思想品德教育。

3、進行了視覺化學習訓練營的訓練。為了提升孩子們的學習效率，我們進行了視覺化學習訓練營的開營儀式和訓練。在體育老師的協(xié)作下，我們進行了學習團隊的建立，學習思想的動員。

4、我們進行了視覺化學習訓練中的學問樹的學習訓練。進行了講座和練習。

5、我們召開了本學期的家長會，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活，看到了孩子的進步和提高?？偨Y(jié)了得失。

6、本學期對于孩子的到校和刷卡狀況進行了催促和總結(jié)。

7、對于孩子的在課堂上，自習課上說話進行了管理和催促。

8、接待了家長，對于孩子在學習和生活中的困惑進行了解答，同時協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓練。

9、當然協(xié)助學校完成了各個部門臨時的工作。特殊是傳統(tǒng)文化進課堂中的各項事務。以及校服，輔導資料，教師評價，學生的思想工作，期末管理等等工作。

班主任的工作是勞碌而繁雜的，但是當你看到一個問題，并且細心的進行了思索和討論，并且采納適當?shù)姆椒ㄟM行矯正，那么你才會明白這其中的意義。

小學班主任個人總結(jié)篇2

作為長期從事二年級的班主任工作，苦、累、繁是在所難免的，但我想：既選之，則安之。不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把一般而又平凡的班主任工作做好。

作為二年級學生的班主任，我的主要職責就是努力培育學生良好的習慣。孩子們還小，需要老師的呵護，我就隨時的轉(zhuǎn)變角色，時而語文老師，時而班主任，時而朋友，時而媽媽，在學習、生活上無微不至地關(guān)愛他們。在學習上我耐煩地傳授學問，手把手地教孩子們認字，寫字。在紀律上我嚴格地要求和管理，鼓舞他們一點一滴的進步，善意地指出個別兒童的缺點，表達更深沉的愛。在課間我做孩子們的大朋友，和他們聊天，游戲，猜謎，與他們互相溝通。在生活上我到處關(guān)心，提示他們隨著天氣改變增減衣服，幫助他們剪指甲，梳小辮……

為了讓孩子更全面的進展，我還充分利用班隊會及晨會的時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學課堂常規(guī)》等，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的。在班級設立“值日班長〞，特地負責監(jiān)督、檢查同學的日常行為，每天放學前作總結(jié)，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。其次我在平常充分利用校內(nèi)各種競賽、活動和文明班級的評比，對學生進行思想教育，使他們心中有他人、有集體。再次，我充分利用教室里的黑板報和學習園地，進一步規(guī)范學生的行為習慣。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的作用，增添了學生的榮譽感，讓他們心往一處想、勁往一處使。通過不懈努力，我班在學校各月的五項評比中都有不錯的成果。我還常常通過網(wǎng)上家長學校與家長準時聯(lián)系，取得家長支持和協(xié)作，潛移默化地培育學生各方面的良好品質(zhì)，讓學生真正健康、歡樂地成長。

班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生主動參與學校的各項活動，如9月10日教師節(jié)，我讓學生通過親自制作賀卡來表達自己對教師的愛，在環(huán)境愛護月中我組織學生畫畫競賽，人人參加，表達自己對地球的關(guān)愛并付諸行動。在豐富多彩的活動中，縮短了彼此之間的距離，孩子們更加信任我了，同時，孩子們的身心得以健康進展，能力不斷提高，從而也讓孩子們更加快樂，更加喜愛我們的校內(nèi)生活。

“記起一位哲學家說“美好的意義不在于美好本身，而是在于追求美好的過程。〞作為教師，作為班主任，我細心捕捉美好的點滴，專心感受美好的心靈。專心工作，平凡做人，讓美好與我同行！

小學班主任個人總結(jié)篇3

班主任工作是一項特別有挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要對傳授學科學問的關(guān)注，更需要培育學生的健全人格。本學期，我繼續(xù)擔任六(1)班的班主任工作。能擔任班主任工作，在我感到榮耀的時候，也感到身上的擔子沉重。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)〞“為人師表〞的職業(yè)道德，在實際工作中不辭勞苦地主動開展德育建設和班級管理，班主任工作也有了點成效。概括說來有幾下以點：

一、形成良好的班風，提高教育效果。

任教以來，師傅始終告知我：只有良好的班風形成了，教育效果才能有。為此，我在擔任六班主任期間進行了一些思索、還有一些嘗試：

1、養(yǎng)成正確的言論導向，為孩子的健康成才指明方向。面對小學階段的孩子，在他們的區(qū)分能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我經(jīng)常利用晨會、班會等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些缺乏，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的言論導向。

2、培育良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)進展打下基礎(chǔ)。針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練學生正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，準時提示學生糾正不良的寫字姿態(tài);學生發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時，提示學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗〞的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。每天的值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、出勤以及紅領(lǐng)巾佩戴狀況等方面明確分工。我在班里反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴厲?批判。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參加管理班級的權(quán)力，對于的確不能勝任的班干實行“下崗〞制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。

良好的班風形成后，教室環(huán)境干凈了，同學間打鬧的事少了……最主要的是：在這樣的集體中學習生活，孩子們舒心了。

二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與任課教師、家長建立親密聯(lián)系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議?談心的方式來溝通教育孩子的得與失。我班的朱鑫，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，和家長多次溝通后發(fā)覺，該生做任何事情都不夠用心。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好典范。本學期，她的各項成果進步很大，家長特別興奮。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。

三、不斷的學習討論。

從教以來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。我也意識到：假如一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學習機會：向書本學習，向網(wǎng)絡學習，向身邊有閱歷的老師學習，努力提高自己的教育教學水平。本學期，學校給我多次外出學習的機會，我也十分地珍惜。也從優(yōu)秀的老師那學到了許多從書本上無法學到的學問。此外，我還參與了“崇廉敬潔〞的課堂比武課，得到了評委的好評。

回顧一學期的工作，雖然取得了一些成果，但我清醒地認識到這些成果的取得，離不開學校領(lǐng)導與同事的支持幫助?！耙粋€籬笆三個樁，一個英雄三個幫〞，能在這樣一個開拓進取，團結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作做得更杰出。

小學班主任個人總結(jié)篇4

一、指導思想

從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、工作要點

1、班干部隊伍建設

2、加強班風建設

三、實施過程

1．支配班級活動

依據(jù)學校德育工作支配，引導少年兒童開展各項實踐報告活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培育，面向全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。

2．營造向上氣氛

3．指導培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓舞小干部大膽工作，指教他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

4.針對特別學生，開展特別教育

①期初排出特別學生名單〔貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生〕，學校建立特別學生檔案。

②通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。

班主任要通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和看法，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

③針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特別學生的思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

④開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結(jié)對助困〞等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)懷幫助。

班主任要通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和看法，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

③針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特別學生的思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

④開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結(jié)對助困〞等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)懷幫助。

小學班主任個人總結(jié)篇5

本學期我擔任五〔3〕班班主任工作，主要做到了以下幾點：

一、練好“內(nèi)功〞

俗語說“打鐵全憑自身硬〞。班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是學問的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才能在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行〞的效果。

〔1〕不斷用新的學問充實自己，做學問的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑〞，而學生最不能諒解的就是教師的一知半解。在學問更新加快傳播渠道多樣化的今日，教師已不再是學生獲取學問的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和敬重你，而是因為你的確有學問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟識所學專業(yè)的許多學問。

〔2〕是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的典范。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不行能有真正的教育工作。〞馬卡連柯也說：“教師的個人典范，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。〞

二、切實做好學生工作

首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之

一，是樹好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還常常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共〞的教育。以此來增添班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有肯定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培育和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的缺乏準時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤承當領(lǐng)導責任，對工作的成果要給以表揚和嘉獎。。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下肯定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)懷，讓他感到暖和。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟識學生，學生也了解、熟識我，二者之間能互相敬重、互相信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

小學班主任個人總結(jié)篇6

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學期又即將接近了尾聲。本學期我依舊任教六年級的語文教學及班主任工作，工作中我仔細貫徹黨的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職，并不斷努力提高自己的教研、教育、教學的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作支配，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。堅持做到不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使學生喜愛自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜愛自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就到班級去，通過與學生的溝通中了解每一位學生的實際狀況。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。并從中物色一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三、紀律方面。

抓好紀律，教學中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任〞輪番做“班長輪番當〞，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

四、家訪工作。

我深深地體會到：學生取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別注重家訪工作，利用電話、學校見面等方式與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子，我覺得家訪工作做得好，是教育學生的勝利之路。

以上是我本學期在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

小學班主任個人總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間新的一年又來到了，本學期的工作也即將接近尾升?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程，有所得也有所失?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面做如下總結(jié)：

一、對工作仔細負責，愛崗敬業(yè)，一絲不茍

本學期我堅持每天上早班，并堅持天天到班上檢查教師當日活動的預備。發(fā)覺缺乏準時與老師做好溝通，準時更進，使我班的教育工作更上一個階。嚴格遵守學校里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。服從學校領(lǐng)導對我的工作支配，主動協(xié)作完成各項工作。

二、利用業(yè)余時間仔細學習各項專業(yè)學問

平常遇事主動找領(lǐng)導與老師協(xié)商，學習老師們的各項長處。參與各種相關(guān)培訓及觀摩學習。平常做到努力學習以彌補自己的缺乏之處，使自己不斷完善與進步。

三、主動協(xié)作班上老師，共同做好各項工作。

1、開學初，由于新生多，工作起來有困難，承當班主任工作的我，準時協(xié)調(diào)其他教師的工作，并主動協(xié)作分工管理好班級工作，同時讓學生也做班級的小主人，讓他們當任小班長、小組長，培育了小朋友的服務意識，同時讓小朋友進行鍛煉。使我們班的工作能井然有序得開展。

2、一年級也是一個新班，于是我常與搭班老師共同協(xié)商如何協(xié)調(diào)做好班級工作。發(fā)覺有缺乏的地方準時向老師提出并進行溝通改良，很快這個班就漸漸得穩(wěn)定下來了。

3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽〞，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

總之，在履行班主任職責以來，本著兢兢業(yè)業(yè)的情操，在依托校各級領(lǐng)導和班級各科任老師的的大力關(guān)懷和支持下，努力將本學期的班級工作管理好做好成了最為有意義的一項任務，班級的整體面貌亦表現(xiàn)良好。但整體尚存在一些不知之處，信任在新的學年里，在全部老師和同學的共同努力下定會有新的成果呈現(xiàn)在全部人面前。

小學班主任個人總結(jié)篇8

在平淡與勞碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重,而這種愛將增添集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氣氛，促進班風班貌整體進展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到進展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1、培育學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培育學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好各項工作，并且在課后留意觀看學生的行為。依據(jù)學生的表如今學生中樹立典范，在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、安全管理百分百。

一個班級的管理離不開班班級安全，是班主任工作的工作核心，所以對本班的安全工作我高度重視，平常擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的學問，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全學問教育，而且在課余時間也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就準時進行教育，要求改正。教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。在校內(nèi)外，不允許學生做危急的游戲。如；相互追打、奔跑等。四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，學會愛護自己。