高二語文期中考試試卷分析

高二語文期中考試試卷分析陽曲一中梅寶娟此次語文考試共分兩次，分別為市統(tǒng)考和?？?。從考點設(shè)置、考查角度和難易安排來說，符合現(xiàn)在高二學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，難易程度適中，具備很好導(dǎo)向性。命題依然堅持重基礎(chǔ)，查能力，看創(chuàng)新命題思緒?？v觀此次考試得與失，現(xiàn)就市考學(xué)生答題情況分析以下：一、閱讀題部分1、小閱讀考點設(shè)置十分準(zhǔn)確，沒有模棱兩可地方，正答率很高。不過第3小題推斷題普遍選錯。學(xué)生對一些概念區(qū)分不好，這類題應(yīng)該結(jié)合原文，合情合理地進(jìn)行。2、大閱讀考查點為句子作用、簡明分析人物形象，結(jié)合主題、情節(jié)分析標(biāo)題作用?？疾殡y度比較大，側(cè)重了解和概括分析能力考查。學(xué)生答題主要問題是審題不仔細(xì)、答題角度失誤和關(guān)鍵點概括不全、答題不夠規(guī)范，因而失分較多。而且行文思緒題型較為少見，部分學(xué)生不知怎樣下手，造成所答非所問。3、文言文閱讀和詩歌鑒賞文言文閱讀失分嚴(yán)重，關(guān)鍵是沒有讀懂，關(guān)于詞類活用，特殊句式掌握不好。句子翻譯最終一道題正確率極低，許多學(xué)生望文生義，字面直譯，造成失分。詩歌鑒賞題考是分析意象和探討思想內(nèi)容方面題，得分率在70%,有同學(xué)答題思緒和答題技巧不甚清楚，造成了答非所問，含糊籠統(tǒng),以致失分。三、語言文字利用部分辨析成語，查找沒語病句子，兩題設(shè)計難度適中，學(xué)生答得比較得心應(yīng)手。考查邏輯思維能力排序題和補寫句子題，難度較大，犯錯率很高。四、作文依然是新材料作文，怎樣對待同時傳輸給自己矛盾信息，最高分為34分，最低分15分，主要失誤在于：審題不清，立意不夠正確，事例選取不夠經(jīng)典鮮活，語言表示缺乏感染力，文章缺乏一定章法結(jié)構(gòu)，多是平鋪直敘。五、本人所任班級考試情況：市考中校前50名和25名平均分與同檔次班級成績沒有什么優(yōu)勢，?？计胀ò嗪眯Ｖ档米⒁馐潜救怂谓贪嗉売?1人進(jìn)入校前40名，其中有8人語文分值低于前40名平均水平，這些同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，今后我要采取多個方式使他們熱愛語文，掌握一定答題技巧和提升駕馭語言能力，使他們成績?nèi)矫嫣嵘?，能以良好狀態(tài)迎接高考。今后調(diào)整方向1、引導(dǎo)學(xué)生加強閱讀。閱讀能力與寫作能力是息息相關(guān)，讀多了自然豐富了內(nèi)蘊，語感就有了，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊任務(wù)重，讓他們讀那些長篇名著已不可能，最直接有效方法就是多讀些報刊雜志優(yōu)異作文，直接借鑒，這么長久堅持，厚積而薄發(fā)，效果斐然。2、指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉生活點滴，要言之有物，有真情實感。重視個性化作文培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生寫出自己喜歡文體形式和語言格調(diào)，將佳作之魂魄融于自己個性之中。3、引導(dǎo)學(xué)生寫作時一定要有放矢，要確定目標(biāo)，每一次都應(yīng)該有一個專題，如“細(xì)節(jié)描寫”“語言格調(diào)”“表現(xiàn)手法”“構(gòu)思巧妙”等，要做到系列訓(xùn)練，有一個完整強化結(jié)構(gòu)。要力爭在作文評講中求實效，講評作文方式應(yīng)不拘一，在作文教學(xué)中依然需要加強書寫訓(xùn)練。4、提升課堂效率，多教學(xué)生適用答題技巧，使之會答