小學(xué)語文-最大的“書”教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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最大的“書”授課人：王效楠我能做到！一、用自己喜歡的方式讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、流利。二、交流：最大的書指的是什么？我會(huì)認(rèn)

質(zhì)勘巖冊(cè)厚

印痕煤刨寶

zhìkānyáncè

hòu

yìnhén

méi

páobǎozàng藏cáng

讀一讀質(zhì)勘巖冊(cè)厚印痕煤刨寶藏我會(huì)認(rèn)地質(zhì)勘探巖石一冊(cè)

腳印波痕陸地趴下煤炭寶藏刨根問底

厚厚的在課文中用橫線劃出川川的問題“叔叔，您在看什么？”“哪里有書?。俊薄斑@上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢?”刨根問底“叔叔，您在看什么？”“我在看‘書’呢？”“哪里有書??？”

“巖石就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)

厚厚的書嗎？”

石一層一層的，就像一的書。yáncèhòuhòu

石一層一層的，就像一的書。yáncèhòuhòu巖冊(cè)厚厚我會(huì)寫冊(cè)巖厚

“這上面有字嗎？”

“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”

“這上面有圖畫嗎？”

“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”

有些動(dòng)物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來，死后就不會(huì)腐爛了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了化石。

“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹木的。后來，陸地沉下去了，這里就變成了。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了，就是我們腳下的這座山。”陸地大海高山“這能說明什么呢？”

“讀了這本巖石書有什么用呢？”“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”

你覺得川川是個(gè)怎么樣的

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