音樂干預(yù)對(duì)手術(shù)患者緊張度的影響

音樂干預(yù)對(duì)手術(shù)患者緊張度的影響【摘要】目的對(duì)于手術(shù)中進(jìn)行音樂干預(yù)對(duì)于患者的影響和效果進(jìn)行研究。方法隨機(jī)選擇我院手術(shù)治療的患者60例，隨機(jī)等分為兩組，一組為對(duì)照組，采取常規(guī)護(hù)理方式，一組為實(shí)驗(yàn)組，以漢密頓焦慮量表為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其手術(shù)前后的心理動(dòng)態(tài)和緊張感進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。患者在年齡、性別、病種、手術(shù)時(shí)間、麻醉方法、手術(shù)室環(huán)境等因素相比差異不顯著，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組患者緊張感明顯降低，其中，實(shí)驗(yàn)組患者30例中，緊張患者10人，占到33.33%，對(duì)照組患者30例中，緊張患者16人，占到53.33%，兩組數(shù)據(jù)相比P＜0.05，數(shù)據(jù)差異顯著。結(jié)論在手術(shù)中采取音樂干預(yù)，可以有效地降低患者的緊張感，有利于手術(shù)的順利進(jìn)行，值得進(jìn)一步的研究和推廣。【關(guān)鍵詞】音樂干預(yù)；手術(shù)患者；緊張度；漢密頓焦慮量表手術(shù)前的緊張感是臨床護(hù)理，尤其是手術(shù)室護(hù)理中，患者最為常見的心理表現(xiàn)，不僅極大地降低了痛閾，而且對(duì)于手術(shù)的順利進(jìn)行造成了嚴(yán)重的阻礙。因此，本院選取我院2021年1月-6月手術(shù)治療的60例患者，對(duì)于音樂干預(yù)降低手術(shù)患者緊張度的效果進(jìn)行研究，效果較為顯著，現(xiàn)對(duì)結(jié)果報(bào)道如下：1資料與方法1.1一般資料隨機(jī)抽取我院2021年1月-6月手術(shù)治療的60例患者，其中，男性患者31例，女性患者29例，患者中年齡最大者62歲，最小者18歲。所有患者中，接受泌尿外科手術(shù)的20例，外科手術(shù)的15例，婦科手術(shù)的15例，耳鼻喉手術(shù)的5例，腹腔鏡手術(shù)5例。所有患者意識(shí)均清醒，可以準(zhǔn)確的表達(dá)自身主觀感受。在患者知情并同意的情況下進(jìn)行電腦隨機(jī)等分，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組患者均為30例?；颊咴谀挲g、性別、病種、手術(shù)時(shí)間、麻醉方法、手術(shù)室環(huán)境等因素相比差異不顯著，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。1.2方法對(duì)照組患者接受正常的手術(shù)護(hù)理，按照臨床常規(guī)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)組患者除接受正常的手術(shù)護(hù)理外，還需進(jìn)行音樂干預(yù)，即根據(jù)患者的年齡、性別，選擇相應(yīng)優(yōu)美、典雅的音樂，在患者進(jìn)入手術(shù)間后播放，直至患者手術(shù)完畢送回病房。在術(shù)前3小時(shí)和術(shù)后10小時(shí)對(duì)患者進(jìn)行漢密頓焦慮量表調(diào)查，并且對(duì)于緊張程度進(jìn)行評(píng)定。1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)以漢密頓焦慮量表調(diào)查為評(píng)定指標(biāo)，其中，漢密頓焦慮量表調(diào)查結(jié)果大于46為嚴(yán)重緊張、42~37為高度緊張、36~14為中度緊張，14以下為輕度緊張，0為無緊張情況。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本次研究當(dāng)中的所有數(shù)據(jù)均采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料采用率（%）表示，以卡方檢驗(yàn)，P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2結(jié)果對(duì)于兩組患者的緊張情況以漢密頓焦慮量評(píng)分為標(biāo)準(zhǔn)，患者評(píng)分達(dá)到14分，即認(rèn)定為緊張。其中，實(shí)驗(yàn)組患者30例中，緊張患者10人，占到33.33%，對(duì)照組患者30例中，緊張患者16人，占到53.33%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），詳見表1所示。表1兩組患者緊張情況統(tǒng)計(jì)組別緊張例數(shù)（n）所占比例（%）實(shí)驗(yàn)組10*33.33*對(duì)照組1653.33注：*和其他組相比，P＜0.05。3分析對(duì)于患者而言，手術(shù)無疑是一次極為特色的經(jīng)歷，不可避免的對(duì)于手術(shù)產(chǎn)生相應(yīng)的恐懼和緊張，并且對(duì)于患者的手術(shù)結(jié)果產(chǎn)生極大的影響。采取音樂干預(yù)，可以促進(jìn)內(nèi)啡肽的分泌，從而產(chǎn)生鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜的效果，對(duì)于大腦皮層產(chǎn)生較好的調(diào)節(jié)作用，效果較為顯著。結(jié)束語患者術(shù)前在手術(shù)室采用音樂療法，投資少且簡單易行，安全性極高，因此，值得進(jìn)一步的推廣和利用。參考文獻(xiàn)：[1]谷柯錚，王美蓉.手術(shù)室音樂療法對(duì)患者的影響[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào):醫(yī)學(xué)版，2021,1(7):36-44.[2]范瑛，張咸偉，田玉科.圍手術(shù)期音樂治療對(duì)椎管內(nèi)麻醉患者術(shù)后恢復(fù)的影響[J].中國康復(fù)，2021,8(7):111-126.[3]胡玲娟.體感音樂療法對(duì)婦科患者手術(shù)焦慮狀態(tài)干預(yù)的臨床研究[D].廣州中醫(yī)藥大學(xué)，2021.[4]張翠蓮，曲艷靜，陳巖等.音樂在手術(shù)室的應(yīng)用[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào):醫(yī)學(xué)版，2021,21(11):311-326.[5]李瓊，張俊.應(yīng)用背景音樂消除手術(shù)患者入室后焦慮情緒的探討[J].臨床醫(yī)藥實(shí)踐，2021,2(21):236-244.[6]任黎.背景音樂在手術(shù)室的應(yīng)用[J].吉林醫(yī)學(xué)，2021,10(2):45-56.[7]付中靜.音樂對(duì)手術(shù)患者心理和情緒的穩(wěn)定作用[J].中國實(shí)用神經(jīng)疾病雜志》，2021,7(1):34-36.[8]王進(jìn)，連貴君.音樂在手術(shù)室護(hù)理中的作用[J].中國中醫(yī)急癥，2021,10:4-7.[9]張智慧，祝有菊，赫玲玲.音樂在手術(shù)室的應(yīng)用[J].HeilongjiangMedicalJournal，2021,5(2):87-99.[10]劉麗.音樂對(duì)手術(shù)病人的影響[C].中華護(hù)理學(xué)會(huì)2021全國護(hù)理管理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議，2021.

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時(shí)候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會(huì)客服自己的惰性，準(zhǔn)時(shí)走上自己的崗位。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時(shí)間觀念。其次讓我真實(shí)的體會(huì)到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對(duì)形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì)需要忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。將自己這短短的一月的實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但