北京市延慶縣第三協(xié)作區(qū)2016屆九年級上學期期中化學試卷

②發(fā)生化合反應，該反應的化學方程式為_________________________。硝酸銨化學式：NH4NO3含氮量：硝酸銨化學式：NH4NO3含氮量：≥30%硝酸銨應具有的性質是（填字母）。A．易溶于水B．有揮發(fā)性C．受熱易分解（4）硝酸銨（NH4NO3）由元素組成?！嘉镔|組成和變化分析〗30．（4分）系統(tǒng)整理化學知識，能夠快速記憶知識要點，掌握物質的相關性質。甲、乙、丙是初中化學常見物質，且存在如下轉化關系，請根據下列敘述回答問題。甲乙甲乙丙在黑色固體A的作用下，能生成乙。寫出甲生成乙的化學方程式，黑色固體A起的作用是。常溫下，甲為黑色固體單質，在完全燃燒和不完全燃燒時，生成組成元素相同的兩種氣體乙和丙，且丙是一種常見的溫室氣體。寫出固體甲完全燃燒時反應的化學方程式為。乙與氧氣在點燃條件下反應，其微觀示意圖如下，請在方框+===點燃+===點燃表示不同原子〖基本實驗〗31.（7分）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：（1）儀器a的名稱是。（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為。選用的發(fā)生裝置為（填序號，下同），收集裝置為C或。用C收集氧氣需要進行驗滿，驗滿方法是。若用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣，她應選擇的發(fā)生裝置是；若從反應后的混合物中回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），其主要操作是、烘干、回收?！紝嶒炘怼?/p>

32.（5分）利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2、K3均已關閉。裝置內容【實驗1】制備氣體【實驗2】測定氣體含量ABABK1K2KⅠ.打開K1，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過氧化氫溶液，直至液面浸沒下端導管口Ⅱ.在K1上方導管口收集氣體Ⅰ.Ⅱ.打開K2和K3檢查裝置氣密性：保持K1關閉，打開K2、K3，向B中加水至液面浸沒下端導管口，用手捂住A瓶外壁，說明裝置的左側氣密性良好的現(xiàn)象是；用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性。實驗1中，氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應的過氧化氫溶液大部分轉移到B中的操作是。實驗2中，打開K2和K3后所觀察到的現(xiàn)象是，A中發(fā)生反應的化學方程式為；當B中液面不再變化時，測得B中減少了160mL水，則A中CO2的體積分數約為%。〖科學探究〗33.（7分）甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究。【查閱資料】[用法用量]外用，一日1次。將外袋剪開，取出藥袋，晃動數次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時。[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等。[作用原理]鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱?！緦嶒炓弧炕貞泴嶒炇矣眉t磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的實驗。(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式。(2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。小資料：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。【實驗二】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質。步驟實驗操作實驗現(xiàn)象將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察藥物為黑色固體粉末用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察劇烈燃燒______________實驗結論：寫出此反應的化學方程式。集氣瓶中加水的作用是?！緦嶒炄坑煤礃缝賱┧幏蹨y定空氣中氧氣的含量。甲同學設計了如右圖所示裝置，進行實驗?！緦嶒炗涗洝坎襟E實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋連接好裝置如上圖所示，然后用手捂住集氣瓶外壁。量筒導管口有氣泡。裝置的氣密性良好加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩______________進入集氣