用高一物理必修二功的說課稿

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《功》說課稿本著關(guān)注學(xué)生需求，構(gòu)建高效課堂的理念，下面開始我的說課，我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、教學(xué)手段、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計等幾個方面來開始我的說課。一、說教材（一）教材地位及作用《功》節(jié)選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修二第七章第二節(jié)的內(nèi)容，功是高考?？几拍?，本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)能量的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，主要是介紹功的概念，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為以后功能關(guān)系的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課在本章教學(xué)中起到承上啟下的過渡作用。（二）教學(xué)目標(biāo)依據(jù)以上對教材內(nèi)容的分析，制定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（知識與技能目標(biāo)）：理解功的概念、功的兩個要素及正負(fù)功的含義；會用定義式計算恒力功。能力目標(biāo)：（過程與方法目標(biāo)）：通過功的學(xué)習(xí)認(rèn)識建立物理概念的一般方法；感受正交分解推導(dǎo)做功的計算式。德育目標(biāo)：（情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)）：體驗(yàn)物理知識在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)熱情。（三）教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)以上對教學(xué)目標(biāo)的分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為理解力對物體做功的兩個要素，并會計算功。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為對負(fù)功及功是標(biāo)量的理解。二、說學(xué)情學(xué)生在初中已初步接觸過功，本節(jié)課是讓學(xué)生加深對功的深入理解。此階段的學(xué)生理解和思考能力很強(qiáng)，主要以抽象思維為主，但是對正、負(fù)功比較難于理解。因此在對功的學(xué)習(xí)中，我會采取合理方法給予引導(dǎo)。三、說教法根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將主要采取探究式教法，并以討論法和合作交流貫穿于教學(xué)的始終，讓學(xué)生親身參與課堂教學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主體，且從生活實(shí)例出發(fā)，讓學(xué)生對知識由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。教師利用多媒體電腦提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)生通過自己的分析、推理，總結(jié)得出結(jié)論。這樣把學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了“學(xué)生主體、教學(xué)主導(dǎo)”的教學(xué)模式。四、說學(xué)法依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合物理情境進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，在處理具體問題中學(xué)會思考與分析、演繹推理和歸納總結(jié)。學(xué)生在此過程中對知識由生疑到釋疑，從而提高對知識的認(rèn)知能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和自信心。五、說教學(xué)手段依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，在本節(jié)教學(xué)中，教師利用多媒體電腦提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)生通過自己的分析、推理，總結(jié)得出結(jié)論。這樣把學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了“學(xué)生主體、教學(xué)主導(dǎo)”的教學(xué)模式。六、說教學(xué)程序（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課通過生活例子、能的形式的復(fù)習(xí)引入新課。通過這樣的導(dǎo)入，可以讓學(xué)生溫故而知新，為本節(jié)課的新授做準(zhǔn)備，讓學(xué)生積極的投入到本節(jié)課的新授中來。（二）探究討論如何讓學(xué)生理解功的概念。

在初中學(xué)生已經(jīng)知道了功的初步概念，當(dāng)一個力作用在物體上，物體在這個力作用下通過了一段距離，這個力的作用就有了成效，我們就說這個力做了功。舉例說明，起重機(jī)提起貨物的時候，貨物受到起重機(jī)和鋼繩的拉力作用發(fā)生一段位移，鋼繩的拉力對貨物做了功，機(jī)車牽引列車前進(jìn)，列車受到機(jī)車的牽引力作用發(fā)生位移，牽引力對列車做了功。

提出幾個例子讓學(xué)生討論、分析，自己得出做功的兩個必要因素。

探究1、力做功的必要因素探究2、推導(dǎo)功的表達(dá)式在教學(xué)中為了活躍學(xué)生的思路，還可以介紹另一種方法，即把位移S分解成平行于和垂直于力F的分位移SCosα和SSinα，同樣可以得出W＝F.SCoxα，不要小看這短短一筆，它對開闊學(xué)生思路，摒棄“自古華山一條路“的思維定勢意義非凡，正是體現(xiàn)素質(zhì)教育的好素材。探究3、正功和負(fù)功什么意義呢？正功的意義：力對物體做正功，表明此力的效果是物體的運(yùn)動，是動力做功。負(fù)功的意義：力對物體做負(fù)功，表明此力的效果是物體運(yùn)動，是阻力做功。一個力對物體做負(fù)功，也可說成物體這個力做了功（取正值）這樣設(shè)計的目的是通過合作交流，提高學(xué)生的分析、溝通能力，通過自學(xué)鍛煉學(xué)生的分析總結(jié)的能力。加深對負(fù)功的理解。2.一位質(zhì)量m＝60kg的滑雪運(yùn)動員從高h(yuǎn)=10m的滑坡自由下滑，如果運(yùn)動員在下滑過程中受到的阻力F=50N，坡的傾角為θ=30°，運(yùn)動員滑至坡底的過程中，所受的幾個力所做的功各是多少？（取g=10m/s2）

通過力做負(fù)功的例子再加以強(qiáng)化。探究4.功是矢量還是標(biāo)量？3.在光滑水平面上，物體受兩個沿水平方向、互相垂直的大小分別為3N和4N的恒力，從靜止開始運(yùn)動10m，求每個力做的功和合力做的功。通過對該題的講解幫助學(xué)生理解功是標(biāo)量，同時學(xué)生可以自己歸納出求總功的方法，讓學(xué)生主動參與，讓學(xué)生感覺到成功的喜悅探究5：通過以上的學(xué)習(xí)總結(jié)求幾個力對物體所做的總功的方法？六、說板書設(shè)計7.2功一、功二、正功和負(fù)功：三、總功：1.功的概念1、判斷：2.功的因素：2、意義：3.計算公式：W=FLCOSα4.標(biāo)量：這樣的板書清晰明了，重點(diǎn)突出，目的是為了更好地幫助學(xué)生掌握本節(jié)的重點(diǎn)。一、新授課第一環(huán)節(jié)：課前⑴精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容如下：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)教材設(shè)計合理的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)教材設(shè)計緊扣重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考題，設(shè)計典型例題，根據(jù)教材設(shè)計隨堂練習(xí)題及能力提升題。以上問題要先分析學(xué)生，合理組建學(xué)習(xí)小組，設(shè)計問題要得當(dāng)、針對性強(qiáng)。⑵教師課前準(zhǔn)備，把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生。⑶學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)，思考問題討論中的有關(guān)問題。⑷教師或組長檢查組員的課前準(zhǔn)備情況。即導(dǎo)學(xué)案中的前兩項(xiàng)是否完成。（一般由教師查檢）⑸學(xué)生課前準(zhǔn)備，推薦組內(nèi)發(fā)言人。第二環(huán)節(jié)：課堂⑴檢查預(yù)習(xí)效果（5分鐘）通過靈活有效的手段進(jìn)行檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時為下一個環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。⑵課堂討論（10分鐘）通過組內(nèi)發(fā)言人的發(fā)言，對教材中較為容易的內(nèi)容有一個自我展示，這樣即創(chuàng)設(shè)了教學(xué)氛圍，體現(xiàn)了新課的教學(xué)思想，又賦予給學(xué)生學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。⑶新課引入（5分鐘）注重精講、啟發(fā)、強(qiáng)化學(xué)生的感悟，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，為下一步突破重點(diǎn)做準(zhǔn)備。⑷新課講授（10分鐘）小組代表到黑板上展示，教師點(diǎn)評、規(guī)范解題步驟