大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫（組成要素+程序+范文分享）,實(shí)踐論文

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫〔組成要素+程序+范文分享〕,實(shí)踐論文社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后需要完成的報(bào)告，是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深切進(jìn)入實(shí)際、深切進(jìn)入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告，是每個(gè)大學(xué)生都避不開的作業(yè)，那么大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫呢？下面就讓我們一起看看吧！1.組成要素：一份完好的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由下面部分組成：1〕報(bào)告題目報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。假如有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，能夠設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。2〕學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。3〕內(nèi)容摘要報(bào)告需配內(nèi)容摘要，內(nèi)容摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方式方法、獲得的成果和結(jié)論。內(nèi)容摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文內(nèi)容摘要一般以200字左右為宜，英文內(nèi)容摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。內(nèi)容摘要包括：a)內(nèi)容摘要字樣；b)內(nèi)容摘要正文；c)本文關(guān)鍵詞語；d)中圖分類號(hào)4〕正文正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的具體表述。這部分內(nèi)容為作者所要闡述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的具體敘述。要能夠具體表現(xiàn)出解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想道路，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，構(gòu)造合理，條理清楚明晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。5〕結(jié)束語結(jié)束語包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，可以以包括實(shí)踐經(jīng)過中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。6〕謝辭謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐經(jīng)過與報(bào)告撰寫經(jīng)過中直接給予幫助的指導(dǎo)老師、答疑老師和其別人員表示謝意。7〕以下為參考文獻(xiàn)以下為參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)別人知識(shí)成果的成認(rèn)和尊重8〕附錄對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容能夠編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。2.程序一般來講，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作要經(jīng)過下面五個(gè)程序：1〕確定主題主題是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的靈魂，對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因而，確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與實(shí)踐主題一致；要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。?2〕取舍材料對(duì)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完好的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。怎樣選擇材料呢？①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要互相支持，構(gòu)成面上的大氣；③.在現(xiàn)有有用的材料中，要比擬、鑒別、優(yōu)選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。3〕布局和擬定提綱這是實(shí)踐報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指實(shí)踐報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的經(jīng)過實(shí)際上就是把實(shí)踐材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的經(jīng)過。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。實(shí)踐報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中構(gòu)成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系逐一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表示出上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱?？梢砸詫⑦@兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。4〕起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作經(jīng)過中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言，靈敏地劃分段落。在行文時(shí)要注意：①構(gòu)造合理〔標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款〕；②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才，〔文章段落的條目觀點(diǎn)〕；③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深切進(jìn)入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。5〕修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、構(gòu)造、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。3.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告〔范文共享〕當(dāng)促銷員走進(jìn)大學(xué)時(shí),我們離走進(jìn)社會(huì)也就越來越近了。就業(yè)圍繞我們眉目,成了想不盡的題目。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)歷體驗(yàn)者優(yōu)先,可整天呆在校園里的學(xué)子們社會(huì)經(jīng)歷體驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?于是為了進(jìn)步自個(gè)的能力,增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)歷體驗(yàn),不少人競(jìng)選班委、學(xué)生會(huì)職務(wù);在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。有了這些經(jīng)歷體驗(yàn)就能夠解決社會(huì)實(shí)際題目了嗎?答案:是不夠的。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。這也是教師要求我們寫社會(huì)實(shí)踐論文的目的。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中往,使自個(gè)所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。在實(shí)踐中我們還能夠檢驗(yàn)自個(gè)學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自個(gè)的所缺,以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外,校園與社會(huì)環(huán)境的不同,接觸的人與事也不大一樣,所以我們還能夠在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就構(gòu)成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化,在時(shí)機(jī)越來越多的同時(shí),也出現(xiàn)了更多的題目,有了更多更艱巨的挑戰(zhàn),這也就對(duì)人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好教學(xué)材料里的知識(shí),還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì),積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西,不斷增加自個(gè)的經(jīng)歷體驗(yàn),全方面武裝自已,才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。2018年冷假一回到家鄉(xiāng)我就積極在家鄉(xiāng)的一家超市找了一份冷假臨時(shí)工做促銷員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁,我一臉幼稚、迷茫地站在那,不斷地提醒自個(gè)要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我怎樣傾銷產(chǎn)品。我也漸漸地放開膽往嘗試,實(shí)在這種溝通比想象的輕易多了。就好象上臺(tái)前緊張兮兮,但在臺(tái)上只顧著自個(gè)的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克制的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著,也不能在超市隨意逛來蕩往,得時(shí)刻留意服務(wù)顧客。雖然天天只要上午或下午班,但一段時(shí)間下來,還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所講天將降大任于斯人也,必先勞其脛骨,餓其體夫,空乏其身。在學(xué)校,天天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。而在這里,你能夠無所事事地像木瓜呆在那兒,然后老板不知足你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動(dòng)接近顧客,拉近與顧客的間隔,然后耐心的傾銷產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語言溝通能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情發(fā)覺顧客的想法,然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),不至于慌張得不知所措。我們必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下往。在學(xué)校,每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高層次的成績(jī)而努力,雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng),可校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),一般不會(huì)招來嫉恨與報(bào)復(fù)?？墒窃谏鐣?huì)中,優(yōu)越劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了別人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)歷體驗(yàn)往處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng),我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們有經(jīng)歷體驗(yàn)往調(diào)整自個(gè)的心態(tài)。而這些經(jīng)歷體驗(yàn)需要日積夜累,而不是在畢業(yè)以后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉醉于學(xué)習(xí)與消遣還將來得及考慮,便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。有個(gè)事實(shí)眾所周知,學(xué)生的實(shí)際操縱能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的題目,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想,實(shí)際操縱這么簡(jiǎn)單,但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢?如今的教育真的存在很大的弊端,嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎?實(shí)在不然,在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí),我們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)步了,理解能力和邏輯思維能力也加強(qiáng)了。更在很多書本中教我們?cè)鯓油龊米詡€(gè),教我們樹立自個(gè)遠(yuǎn)大的理想,這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生,我們的年齡也不小了,離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了,我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。究竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì),就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì),為社會(huì)服務(wù)。而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被很多人誤讀了,大學(xué)生越來越不值錢了。甚至某些人開場(chǎng)看不起大學(xué)生,以為讀大學(xué)沒什么用了,一些沒讀書的人在社會(huì)上混得更好。如今的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了,也確實(shí)很多大學(xué)生找不到好工作。這正講明了如今社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來越高了;當(dāng)然也講明了某些大學(xué)生確實(shí)不過關(guān)。大學(xué)生不是全值錢,但社會(huì)上值錢的還是大學(xué)生。這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書,甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)進(jìn)校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn),也能為自個(gè)帶來更多的收益。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)把握專業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)歷體驗(yàn)。這次冷假社會(huì)實(shí)踐我以善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)歷體驗(yàn),進(jìn)步實(shí)踐能力,豐富假期生活為宗旨,利用這段難得珍貴的時(shí)間參加有意義的實(shí)踐活動(dòng),接觸了社會(huì),了解了社會(huì),并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這,我總結(jié)以為下面四點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。一.在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。怎樣與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)未幾,使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融進(jìn)社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間協(xié)力往做事,使其做事的經(jīng)過中愈加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自詡,而是對(duì)自個(gè)的能力做出肯定。在屢次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)歷體驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)歷體驗(yàn)也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三.在社會(huì)中要克制自個(gè)害怕的心態(tài)。開場(chǎng)放假的時(shí)候,知道要打假期工時(shí),自個(gè)就害怕了。自個(gè)覺得困難挺多的,自個(gè)的社會(huì)經(jīng)歷體驗(yàn)缺乏,學(xué)歷缺乏等種種原因使自個(gè)覺得很渺小,自個(gè)懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克制自個(gè)內(nèi)心的恐懼。如哥哥所講的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,不怕別人的態(tài)度怎樣的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對(duì)話,工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。實(shí)在有誰一生下來就什么都會(huì)的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克制心理的障礙,那一切都變得輕易解決了。戰(zhàn)勝自我,只要征服自個(gè)才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,如某個(gè)名人所講:勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)好像人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要干涸。以上是我自個(gè)在這次冷假社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的,是我自個(gè)以為