初三英語教師上學期工作計劃范文（5篇）

初三英語教師上學期工作計劃范文新的學期?即將到來，?按照市教研?室工作重點?和學校工作?安排，本學?期我科組將?繼續(xù)以課改?為中心，學?習先進的教?育教學理論?，認真研究?英語教學模?式，努力應?用現(xiàn)代化教?學手段，狠?抓教學常規(guī)?，落實“備?、教、改、?導、考、析?”各個教學?環(huán)節(jié)，加強?初三畢業(yè)班?的工作研究?，積極備戰(zhàn)?“全國英語?能力競賽”?，爭取在后?面的競賽和?中考中創(chuàng)佳?績。以下?是我科組本?學期的工作?計劃：一?、加強理論?學習，轉(zhuǎn)變?教育觀念?在繁忙的教?育教學工作?之余，妥當?安排時間認?真學習教育?教學理論，?開展初中英?語教學模式?研究，努力?在本科組里?營造和諧的?教育教學研?究氛圍，探?討新時期的?適合初中生?的英語教學?模式，提高?本科組教師?教學水平。?積極參加教?師繼續(xù)教育?，不斷更新?知識，跟上?時代的步伐?，適應新世?紀的要求。?二、狠抓?教研組建設?和教學常規(guī)?，提高教學?質(zhì)量教研?組要一如既?往狠抓“備?、教、改、?導、考、析?”各個教學?環(huán)節(jié)的落實?，做好常規(guī)?教學管理。?落實新老教?師結對子幫?扶工作。加?強集體備課?，提倡同年?級教師互相?聽課，努力?營造積極參?與、勇于探?索、不斷進?取的氛圍，?調(diào)動教師的?積極性，充?分發(fā)揮各自?的特長，優(yōu)?勢互補。?認真落實本?年度“?？?市初中英語?課堂教學優(yōu)?質(zhì)教學”叁?賽工作。開?展課堂教學?研究，定期?組織教學研?究活動，圍?繞相應的研?究專題，組?織相應的公?開課，研究?課，示范課?。并認真組?織相應的公?開課，研究?課前的備課?、說課和公?開課后的評?課和歸納總?結工作，通?過研討，觀?摩，評議等?形式，使本?教研組老師?們都有所獲?益，全面推?動本科組教?學工作，提?高四十分鐘?的課堂教學?效率。三?、積極備戰(zhàn)?，確保能力?競賽、中考?、會考、穩(wěn)?中有進在?抓好基礎知?識和基本技?能的掌握的?基礎上，重?視學生能力?的培養(yǎng)，同?時加強初三?畢業(yè)班的工?作研究，加?強對三考的?研究，加強?與外界的交?流，加強與?周邊學校的?溝通，確保?本學年的中?考、會考成?績穩(wěn)中有進?。本學期?初一、初二?、初三年級?將參加全國?英語能力競?賽，我們將?吸取上一學?年的教訓，?加強競賽輔?導，努力做?到抓早、抓?緊、抓實，?力爭比去年?取得更好的?成績。四?、開展豐富?多彩的課外?活動，激發(fā)?學生的學習?興趣本學?期我們將利?用下午第四?節(jié)課組織學?生展開講故?事比賽、表?演比賽、唱?歌比賽、書?法比賽等課?外活動，讓?學生的英語?在活動中得?到鍛煉和提?高。具體?工作安排如?下：1.?第___周?：學習市教?研室和學校?工作計劃，?征求本科組?教師的意見?。2.第?___周：?訂出科組工?作計劃，備?課組工作計?劃，新老教?師“一幫一?”計劃和個?人工作計劃?。3.第?___周：?訂出英語能?力競賽輔導?計劃并著手?實施。4?.第___?周：“初中?英語教學模?式研究”第?一次研討會?及落實參加?市競賽教師?名單。5?.第___?周：第__?_次教學常?規(guī)檢查?！?初中英語教?學模式研究?”第二次研?討會，開展?參加市競賽?教師說課，?上研究課及?教師評課活?動。6.?第___周?：參加全市?初中英語課?堂教學優(yōu)質(zhì)?教學評比活?動。7.?第___周?：初一年級?書法比賽。?初三畢業(yè)班?工作研究。?8.第_?__周：以?備課組為單?位分析學情?研討中段考?的復習計劃?。9.第?___周：?各備課組加?強復習工作?檢查。1?0.第__?_周：第?二次教學常?規(guī)檢查。?11.第_?__周：組?織學生參加?全國中學生?英語能力競?賽。12?.第___?周：以備課?組為單位進?行中段考情?況分析并訂?出后面工作?措施。1?3.第__?_周：初二?講英語故事?比賽。第?三次教學常?規(guī)檢查。?14.第_?__周：初?三畢業(yè)班老?師參加市_?__年中考?試卷分析及?九年級教學?研討會。?15.第_?__周：本?校初三畢業(yè)?班工作研討?。16.?第___周?：“一幫一?”結對子工?作匯報。?17.第_?__周：期?末工作研討?及第四次教?學常規(guī)檢查?。初三英語教師上學期工作計劃范文（二）在新課程?理論的指導?下，以學校?教導處工作?計劃為指導?，加強課堂?教學，高效?地完成本學?科教學目標?。積極參加?教科研活動?，努力使教?學水平、業(yè)?務能力有更?大的提高。?同時，通過?傳授與學生?生活密切聯(lián)?系的英語知?識，訓練英?語的聽說能?力，培養(yǎng)學?生學習英語?的興趣和初?步能力，最?終使學生從?“學會英語?”，向“會?用英語”。?為此，特制?定本學期工?作計劃如下?：一、學?生情況分析?初三(x?)班共有學?生___人?，學生的英?語基礎知識?和聽說能力?普遍較差，?大部分學生?應用能力十?分薄弱，特?別是聽力題?，很大一部?分學生聽起?來都很吃力?。二、本?學期教育教?學具體工作?教師是學?生學習的促?進者，學習?能力的培養(yǎng)?者，更是學?生人生的引?路人。教師?的任務是教?書育人，但?不能只做一?個“教書匠?”，更要做?個“教育者?”，要充分?了解每個學?生各個時期?的心理狀態(tài)?并進行及時?適度的處理?，讓他們的?綜合素質(zhì)得?到全面發(fā)展?。1.課?前準備，備?好課。每?一次備課都?很認真，遇?到?jīng)]有把握?講好的課時?立即提出，?請其它英語?老師參謀，?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見解讓大家?討論，如有?問題立即更?正、改進。?___多?聽課，學習?有經(jīng)驗教師?的教學方法?。教學水?平的提高在?于努力學習?、積累經(jīng)驗?，還需向有?豐富教學經(jīng)?驗的教師學?習，盡量多?深入課堂聽?課，不斷提?高自身的教?學水平，聽?課的同時，?認真做好記?錄，并進行?評課。聽完?課后寫聽課?心得，哪些?地方是自己?不具備的，?哪些地方可?以怎樣講可?能有更好的?效果等等。?務求每聽一?節(jié)課都要有?最大的收獲?，必要時，?還可與講課?教師進行討?論，以了解?其講課安排?的依據(jù)。?3.鉆研教?材，認真?zhèn)?課。認真?鉆研教材，?把握住知識?點，認真?zhèn)?好每一堂課?。教材是教?學的依據(jù)，?同時也是學?生學習的主?要參考書，?在熟悉教材?的基礎上講?授本課程的?內(nèi)容，學生?學習才會有?依據(jù)，學生?在課堂上跟?不上老師時?可以參考教?材重新整理?思路，跟上?老師的思路?，所以應該?重視教材的?鉆研。在?備課過程中?，在不離開?教材的原則?下，可以參?考其他教科?書，對比它?們的不同之?處，尋求讓?學生更容易?接受的教法?，有了這些?教法后，上?課之前應與?有經(jīng)驗的老?師多交流討?論是否行得?通，總之單?兵作戰(zhàn)很容?易鉆牛角尖?，教學中的?每一個問題?都應與其他?教師進行交?流討論。?___組織?好課堂教學?，關注全體?學生，注意?信息反饋，?調(diào)動學生的?注意力，使?其保持相對?穩(wěn)定性。?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言生動明了?，克服了以?前重復的毛?病。課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?英語的興趣?，課堂上說?練結合，布?置好課外作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學生的負擔?。5.要?提高教學質(zhì)?量，還要做?好課后輔導?工作。學?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如，多做思?想工作，從?生活上關心?他。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學生之前，?先談談自己?工作的不足?。6.熱?愛學生，平?等的對待每?一個學生，?讓他們都感?受到老師的?關心，良好?的師生關系?促進了學生?的學習。?在教學工作?中，要努力?提高自己對?學生的親和?力，與學生?建立和睦友?好的關系。?我信奉“親?其師，方能?信其道”。?只有真正地?關心學生、?愛護學生，?跟學生做朋?友，心心相?通，學生才?會愿意接近?你、親近你?，才會樂意?地去學習你?所任教的科?目7.盡?量地去了解?學生的心理?特征。要?盡量去了解?每一個學生?，摸準他們?的心理脾氣?，在教學中?尊重他們，?關心體貼他?們，及時鼓?勵他們。對?那些雙差生?，我滿懷熱?情地關心愛?護他們，決?不嫌棄、歧?視，而是不?厭其煩地說?理教育。在?學習中盡量?降低對他們?的要求，盡?力鼓勵他們?，盡量地捕?捉他們的閃?光點，從思?想上點燃他?們進取的火?花。8.?要充分利用?現(xiàn)代教育技?術，利用計?算機和多媒?體教學軟件?，探索新的?教學模式，?開發(fā)英語教?學資源，拓?寬學生學習?渠道，改進?學生學習方?式，提高教?學效果。?總之，有了?目標、有了?計劃，我相?信成功的彼?岸將不會離?我們太遙遠?，本學年的?教育教學成?績將會更輝?煌。初三英語教師上學期工作計劃范文（三）本學年?是初中最后?一個學年，?學生即將面?臨著中考，?因此本學期?任務比較艱?巨。在教學?中要對教材?知識進行整?合細化，進?行中考思維?的升華，把?書本知識變?成學生自己?的知識。要?進行強化訓?練，通過訓?練鎖定差距?，然后千方?百計縮小差?距，改變尖?子生少，中?間斷層，底?子大的現(xiàn)狀?。一、教?材分析本?冊教材共有?x單元，每?單元八頁，?分為Sec?tionA?和Sect?ionB兩?部分，各單?元話題靈活?有趣，貼近?學生生活實?際，同時也?增加了文化?背景知識和?學習策略，?并增加了任?務型學習成?分與語篇輸?入。本冊書?將學習一些?新的語法知?識點：賓語?從句、定語?從句、被動?語態(tài)、過去?完成時等。?二、時間?安排本學?期除去節(jié)假?日大約有_?__周時間?，每周有x?節(jié)課，現(xiàn)在?按每單元x?課時來算，?本學期足以?結束課程。?三、教學?措施1.?轉(zhuǎn)變思想，?細化教材，?注重能力的?培養(yǎng)。狠?抓特優(yōu)生，?課堂上要求?能回答較難?提問，思考?問題積極，?教學任務能?當堂完成，?課后要求閱?讀一定的課?外讀物，考?試少失分;?常抓學優(yōu)生?，平時多鼓?勵多表揚，?讓他們興趣?不減，用抓?兩頭促中間?的辦法使他?們時時有危?機感。要求?能較好地完?成當堂任務?，能回答稍?難的問題;?也抓學困生?，平時多與?他們聊天，?讓他們認識?到英語的重?要性，對他?們要求嚴格?但要求低，?讓他們能體?會到成就感?。2.激?發(fā)學生的學?習興趣，讓?學生快樂地?學習。前兩?年，我們班?孩子們在英?語課上情緒?都很好，學?習效果也比?較好，本學?期繼續(xù)保持?。在教學?中，盡量用?實物和PP?T等直觀教?具進行教學?，開啟學生?自動學習的?心扉。以聽?說訓練為主?導，課文教?學為依托，?緊扣教材內(nèi)?容，盡可能?置于語言情?景中掌握和?運用語言。?讓他們在使?用和學習英?語中體味到?輕松和快樂?。初三英語教師上學期工作計劃范文（四）本學期由?我教九x班?的英語，我?要在這樣的?環(huán)境下，努?力挑戰(zhàn)自己?的能力極限?，嚴格規(guī)范?課前準備，?立足提高課?堂效率，重?視課后反思?，努力探索?教育教學規(guī)?律，爭做研?究型的教師?。下面就本?學期的教學?計劃及復習?計劃做如下?安排：一?、教學目標?參照國家?教委頒發(fā)的?《九年制義?務教育全日?制初級中學?英語教學大?綱》。通過?訓練學生的?聽、說、讀?、寫，使學?生掌握最基?本的語言知?識和語言技?能，從而培?養(yǎng)學生初步?運用英語進?行交際的能?力;寓教于?樂，使學生?養(yǎng)成良好的?外語學習習?慣，為將來?的學習打下?堅實的基礎?。以教材?為載體，密?切結合教材?，在課堂上?努力創(chuàng)設各?種情景夯實?語言知識及?語言技能，?從而激發(fā)學?生主動學習?英語的興趣?，提高學生?的記憶、觀?察、思維及?想象能力，?為學生的終?身學習奠定?基礎。二?、課時安排?本教材共?有六單元，?包括復習課?。周課時量?為x課時。?在一學期(?約___周?)內(nèi)完成。?第x周到第?___周，?每周一個新?課。后五周?進行復習。?三、具體?實施1.?課堂上隨堂?安排口頭練?習。課前進?行復習提問?及聽寫，記?錄成績，分?期匯總。每?兩周進行一?次單元測試?，每學期安?排單元檢查?兩次，期中?檢查，期末?檢查各一次?。2.第?x周到第_?__周，講?解課文;第?___周開?始進行復習?。將每課出?現(xiàn)的單詞、?詞組、語法?、句型結構?及交際功能?用語進行一?周一次的專?項練習。?3.復習計?劃：(1?)在講解新?課時，向_?__分鐘要?質(zhì)量。以課?文內(nèi)容(t?alkl?iket?his、l?ooka?ndsa?y)為基礎?，運用情景?教學法及多?種教學形式?，如集體活?動、小組活?動、兩人一?組活動等形?式，努力在?課堂上給學?生創(chuàng)設一個?模擬環(huán)境，?使學生在仿?真的環(huán)境下?反復強化每?課所學的句?型及交際功?能用語，鼓?勵學生在積?極使用已學?的語言材料?基礎上進行?略有發(fā)揮性?的交際活動?。以此來提?高學生的聽?、說、讀、?寫及實際運?用能力，使?學生在用中?學，在用中?練。(2?)每單元給?學生補充一?些與課文有?關的知識性?、趣味性較?強的閱讀文?章。增加學?生學習外語?的興趣。?(3)對單?詞、詞組、?句型的復習?。(4)?了解并掌握?基本構詞法?，如派生詞?、合成詞、?前綴、后綴?等。掌握構?詞法可以大?大增加學生?的詞匯量。?從而掌握背?詞技巧，減?少背詞壓力?。(5)?運用選擇、?判斷及對話?等多種形式?，將各課的?詞組、句型?歸納起來，?做專項練習?。將單詞融?入詞組、句?型中。在復?習詞組、句?型的同時，?也復習了單?詞，使這三?項練習融會?貫通，融為?一體。(?6)對語法?的復習首?先掌握__?_種詞類(?名詞、代詞?、動詞、數(shù)?詞、形容詞?和副詞)的?詞性變化及?基本用法。?復習本教材?中出現(xiàn)的語?法項目，如?動詞不定式?、過去完成?時、賓語從?句、過去將?來時。(?7)介紹每?種語法的基?本概念及用?法。(8?)結合課文?中的句子進?行操練。這?樣既復習了?本書中出現(xiàn)?的語法項目?，又鞏固了?課文中的句?子?？芍^一?舉兩得。?初三階段的?復習工作十?分關鍵。本?學期我擔任?初三年級的?外語課，而?且這兩個班?的程度相差?很大。在這?種情況下，?就需要更加?深入地研究?教材，根據(jù)?學科特點及?學生特點研?究切實可行?的課堂教學?模式。努力?探索適合學?生特點、學?生樂于接受?的教學方法?及模式。同?時，要進行?分層次教學?。對于好的?班級要加大?知識的容量?，拓展知識?的層面，使?好班更上一?層樓;對于?差班要因勢?利導，因材?施教，使差?班在原有的?基礎上有所?提高。初三英語教師上學期工作計劃范文（五）一、?教學重點與?突破方法?本期要復習?完成好初中?三年來所學?的全部內(nèi)容?。本期的重?點是對初中?三年來所學?的語法和常?用表達法進?行歸類，如?：現(xiàn)在完成?時、直接引?語和間接引?語、被動語?態(tài)等，難點?也是語法和?基本句型，?這些重難點?都應通過在?語言材料的?學習中及時?強化和總結?，在練習和?實踐中開展?綜合探究活?動，進一步?拓展學生的?語言知識，?圍繞課題(?proje?ct)探究?活動構成每?個單元的核?心，讓學生?綜合運用在?本單元所學?的語言知識?、語言技能?，提高用英?語獲取信息?、處理信息?、分析和解?決問題的能?力。而以歷?史人物活動?為線索的對?話，能很好?地培養(yǎng)學生?聽說能力;?同時，輕松?實現(xiàn)學科之?間的滲透和?交融;培養(yǎng)?學生的愛國?意識，增強?民族自信心?和自豪感。?教材的每個?活動設計都?很技巧，既?培養(yǎng)學生搜?集信息、積?累知識，靈?活運用所學?語法知識的?習慣，又提?高綜合運用?語言的能力?。使學生在?學習對話中?融入情感態(tài)?度和文化意?識;在交流?中用英語介?紹祖國文化?，加深對中?華民族的理?解。在學習?貼近學生生?活的閱讀材?料時，讓內(nèi)?容鮮活、富?有深刻哲理?的閱讀材料?促使學生閱?讀能力提高?，進而幫助?學生樹立正?確的人生觀?和價值觀。?總之，通?過對各種任?務活動的開?展和對語言?的及時歸納?總結，有效?地提高學生?學習效率，?激發(fā)學習興?趣，對語言?功能的認識?逐漸由感性?上升到理性?，以達到鞏?固、掌握和?運用的目的?，最終形成?語言技能。?二、教學?內(nèi)容與課時?安排按照?教研室統(tǒng)一?進度執(zhí)行。?三、復習?計劃如下：?1、提前?做好充分的?思想準備。?本學期時間?短，任務重?，要在一百?天的時間里?把整個初中?的知識進行?梳理，歸納?總結，同時?要做足夠的?練習，使學?生們對知識?能夠?qū)W以致?用，教學任?務很繁重，?因此要做好?充分的思想?準備，對于?學生來說是?一個百日沖?刺，對于老?師來說也是?一個百日沖?刺。為了能?讓學生們在?中招考試中?考出好成績?，作為教師?，我有義務?和責任。?2、做好整?體規(guī)劃，制?訂短、中、?長期戰(zhàn)略目?標和步驟。?因為時間?很短，作為?老師，應該?從整體上把?握整個復習?過程的進度?，作好復習?過程中短、