初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（4篇）

初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文?新的一學(xué)期?又開始了，?我將重點(diǎn)狠?抓班風(fēng)建設(shè)?，主要通過?班會或課間?時(shí)進(jìn)行思想?教育;同時(shí)?多給學(xué)生一?些時(shí)間，班?會上討論、?評論近期班?級出現(xiàn)的好?與不好的事?情，增加學(xué)?生們自覺管?理班級的責(zé)?任感，使學(xué)?生們在自我?反思和自我?批評的過程?里，更能明?辨是非黑白?，實(shí)現(xiàn)自律?;繼續(xù)抓好?常規(guī)工作，?健全和完善?班級制度。?具體做法如?下：一?.班級情況?分析(一?)班風(fēng)方面?我們班經(jīng)?過半學(xué)期的?磨合，班級?的各項(xiàng)事情?都已穩(wěn)步進(jìn)?行。學(xué)生的?思想穩(wěn)定，?學(xué)習(xí)目的明?確，各項(xiàng)活?動有序進(jìn)行?。具有團(tuán)結(jié)?、向上的好?風(fēng)氣。(?二)學(xué)習(xí)方?面班級前?二十名的同?學(xué)成績穩(wěn)定?，并能自覺?、主動地學(xué)?習(xí)。其他同?學(xué)有上進(jìn)心?，能在比、?學(xué)、幫、超?中不斷前進(jìn)?，在期末考?試中取得了?很大的進(jìn)步?，但也有些?同學(xué)缺少適?當(dāng)?shù)姆椒ê?持之以恒的?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?學(xué)習(xí)較吃力?的學(xué)生數(shù)量?的增加是我?們本學(xué)期一?定要避免的?問題。二?.新目標(biāo)新?計(jì)劃本學(xué)?期，我計(jì)劃?在加強(qiáng)班級?思想教育和?凝聚力方面?多下些功夫?，多向老班?主任討教學(xué)?習(xí)，結(jié)合本?班特點(diǎn)，準(zhǔn)?備從以下幾?個方面入手?：(一)?班級管理方?面(1)?作業(yè)收發(fā)制?度：作業(yè)統(tǒng)?一收齊后，?于課前交給?各科老師，?如實(shí)上報(bào)作?業(yè)的完成情?況，并由學(xué)?習(xí)委員記錄?，家長會上?通報(bào)。(?2)課堂管?理：每天的?值日班長要?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?記錄好一天?的主動積極?學(xué)習(xí)，消極?對待學(xué)習(xí)，?上課不認(rèn)真?聽講，上課?干擾課堂紀(jì)?律，自習(xí)說?話等等，并?且每天一總?結(jié)，對于工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?的要及時(shí)表?揚(yáng)。(3?)班干部管?理：培養(yǎng)和?利用好學(xué)生?干部。班長?、班委、團(tuán)?支部成員及?各科課代表?和各組組長?分工明確，?責(zé)任到人，?并形成制度?，使班級工?作能按部就?班的完成。?充分發(fā)動小?組活動，培?養(yǎng)自覺性，?制度獎懲制?度，激勵同?學(xué)們各方面?發(fā)展。(?二)思想教?育方面初?三年級下半?學(xué)期是學(xué)生?在思想方面?極容易出現(xiàn)?問題的時(shí)候?。部分學(xué)生?壓力不足，?容易放松，?而部分后進(jìn)?生則由于功?課變難，而?開始放棄努?力，這些都?不利于學(xué)生?成長和班級?的管理工作?，因此思想?教育工作必?須時(shí)刻注意?。(1)?盡可能多的?利用自習(xí)、?課間等多觀?察學(xué)生的一?舉一動，隨?時(shí)關(guān)注每個?學(xué)生的思想?波動和成績?起伏。(?2)多向各?位任課老師?了解學(xué)生上?其他科目時(shí)?的狀態(tài)，以?便于更全面?的了解學(xué)生?，而不是只?看他的言語?和在班主任?面前的表現(xiàn)?。(3)?利用好班會?，對學(xué)生加?強(qiáng)思想教育?，但要注意?避免單純的?說教，盡可?能尋找適當(dāng)?話題，引發(fā)?學(xué)生的興趣?，讓學(xué)生參?與，以期受?到更好的教?育效果。盡?量做到班會?不盲目，學(xué)?生堂堂有收?獲。(4?)通過家長?會、單個電?話聯(lián)系等多?種方式取得?與家長的聯(lián)?系與溝通，?了解學(xué)生在?家情況，并?及時(shí)反饋學(xué)?生在校情況?。同時(shí)通過?面談、家長?會上部分家?長的經(jīng)驗(yàn)介?紹等方法對?家長的教育?方式提出建?議和幫助。?雙方配合，?以達(dá)到最佳?的教育效果?。(三)?學(xué)習(xí)方面?(1)通過?班會、個別?談話等方式?進(jìn)一步端正?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，提高?學(xué)習(xí)興趣。?(2)通?過開學(xué)之初?對學(xué)習(xí)目標(biāo)?、互助伙伴?的選擇，使?學(xué)生樹立較?高目標(biāo)和競?爭意識，以?增加學(xué)生的?學(xué)習(xí)動力。?(3)在?班內(nèi)開展多?種形式的競?賽，增強(qiáng)學(xué)?生的緊迫感?，形成“比?、學(xué)、趕、?幫、超”的?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。(?4)讓學(xué)生?重視每一次?小測驗(yàn)，并?在測驗(yàn)后，?幫助學(xué)生分?析成績，更?重要的是分?析差距與原?因，以便盡?可查漏補(bǔ)缺?。(5)?常與任課老?師聯(lián)系，了?解各科情況?，并盡量抽?時(shí)間幫各科?老師抓緊知?識的落實(shí)工?作。(6?)常與家長?聯(lián)系，請家?長配合平日?作業(yè)完成情?況，起碼督?促背誦。?初三的各項(xiàng)?工作已經(jīng)緊?鑼密鼓的展?開了，我將?針對上學(xué)期?的情況進(jìn)行?進(jìn)一步完善?，并查漏補(bǔ)?缺，盡量做?好班主任的?每項(xiàng)工作，?帶領(lǐng)___?班的全體同?學(xué)，繼續(xù)進(jìn)?步，爭創(chuàng)佳?績。初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（二）一?、指導(dǎo)思想?為全面貫?徹黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?對學(xué)生全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，注重培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，加?強(qiáng)對學(xué)生的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀的教育，?使學(xué)生能正?確對待初中?畢業(yè)這個人?生的重要轉(zhuǎn)?折，使全班?學(xué)生都能順?利完成九年?義務(wù)教育，?并取得畢業(yè)?證書，更多?的學(xué)生能升?入高一級學(xué)?校學(xué)習(xí)，為?高中培養(yǎng)好?的生源。?二、班級情?況分析：?從上學(xué)期的?班務(wù)工作實(shí)?際情況看，?大部分學(xué)生?還是想讀書?才來到學(xué)校?的，內(nèi)心深?處想學(xué)，但?基礎(chǔ)差，底?子薄，同時(shí)?小部分學(xué)生?的行為習(xí)慣?較差，自覺?性較差，容?易受外界不?良風(fēng)氣的影?響，常違反?學(xué)校紀(jì)律，?對班級有一?定的負(fù)面影?響，要作為?德育的重點(diǎn)?對象。當(dāng)然?，也有部分?學(xué)生有較強(qiáng)?的學(xué)習(xí)愿望?，學(xué)習(xí)刻苦?，上進(jìn)心強(qiáng)?，要將他們?樹為學(xué)習(xí)的?榜樣，充分?發(fā)揮他們的?模范帶頭作?用。九年?級下學(xué)期學(xué)?習(xí)壓力加大?，絕大部分?學(xué)生會經(jīng)歷?“瓶頸”期?：之前較薄?弱的知識有?待提高，綜?合復(fù)習(xí)綜合?能力要求提?高，要保持?平穩(wěn)的心態(tài)?和積極向上?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?需更多的關(guān)?注和鼓勵;?尖子生優(yōu)勢?不突出，師?長過高的期?望會產(chǎn)生一?定的負(fù)面影?響;后進(jìn)生?能否堅(jiān)持到?最后不放棄?，都是我們?應(yīng)當(dāng)密切關(guān)?注和協(xié)調(diào)的?問題。三?、工作目標(biāo)?1.做好?后進(jìn)生的穩(wěn)?定工作，使?他們的思想?覺悟、紀(jì)律?觀念明顯提?高。2.?形成勤奮好?學(xué)，積極向?上的班風(fēng)，?中上游學(xué)生?學(xué)習(xí)成績有?明顯進(jìn)步。?為更多學(xué)生?升入高一級?學(xué)校打下良?好基礎(chǔ)。?3.全班團(tuán)?結(jié)一致，遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，爭創(chuàng)?優(yōu)秀班級。?4.爭取?期末各方面?都有顯著進(jìn)?步，特別是?學(xué)習(xí)成績繼?續(xù)保持幾部?前列，為學(xué)?業(yè)水平考試?做好充分的?準(zhǔn)備。四?、現(xiàn)結(jié)合班?級實(shí)際，努?力做好以下?幾方面：?1.轉(zhuǎn)變教?育觀念，健?全學(xué)生人格?。對待學(xué)?生不僅要注?重成績，更?要注重他們?的思想品質(zhì)?;不僅要注?重能力的提?高，還要注?重學(xué)生良好?個性品質(zhì)的?養(yǎng)成。以管?理學(xué)生的日?常行為規(guī)范?為首要工作?，深入了?解和動察每?一位學(xué)生的?行為動態(tài)，?進(jìn)一步組織?學(xué)習(xí)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，要求學(xué)?生以日常行?為規(guī)范來約?束自己，開?展“在家做?個好孩子，?在校做個好?學(xué)生，在社?會做個好公?民”的主題?教育，培養(yǎng)?其良好的習(xí)?慣和情操。?加強(qiáng)法制和?安全教育，?通過墻報(bào)、?主題班會組?織學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)法律和?安全知識，?認(rèn)真開展各?種活動，寓?教育于活動?之中。2?.言傳身教?，以誠取誠?。班主任?應(yīng)該不斷加?強(qiáng)師德教育?，提高自我?修養(yǎng)，不斷?汲取新知識?，擴(kuò)大知識?面，注重自?身良好品德?的形成，以?身作則，一?視同仁，讓?學(xué)生信服，?增強(qiáng)自己的?親和力。?3.尊重學(xué)?生，關(guān)愛學(xué)?生。班主?任應(yīng)該努力?做到能象一?個真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會傾?聽學(xué)生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點(diǎn)，分享他?們的喜悅。?被尊重是學(xué)?生內(nèi)心的需?要，是學(xué)生?進(jìn)步的內(nèi)在?動力。4?.換位思考?，正確引導(dǎo)?。學(xué)生是?活生生的人?。他們有思?想，有感情?，有自己的?道德標(biāo)準(zhǔn)。?我們在處理?孩子問題時(shí)?，不妨經(jīng)常?換位思考一?下。所以，?我們班主任?作為班級的?組織者、管?理者、領(lǐng)導(dǎo)?者和教育者?，應(yīng)該對他?們適時(shí)的對?他們予以正?確的引導(dǎo)，?幫助他們克?服困難，走?向進(jìn)步。?5.注意加?強(qiáng)對后進(jìn)生?的教育工作?。后進(jìn)生?，常是很多?人歧視的對?象。我們應(yīng)?該知道：無?論孩子多差?，他也一定?擁有自己的?特長。也許?我們無法幫?助一個孩子?提高成績，?但是我們可?以設(shè)法幫助?一個孩子克?服他自己的?缺點(diǎn)，幫助?他樹立人生?的自信，讓?他盡可能多?學(xué)一點(diǎn)，少?浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)?間。五、?主要工作與?措施1、?加強(qiáng)班級班?風(fēng)班貌的建?設(shè)創(chuàng)建和?諧向上、努?力進(jìn)取的學(xué)?習(xí)氛圍。發(fā)?揮團(tuán)結(jié)互助?的學(xué)習(xí)精神?，促進(jìn)共同?進(jìn)步。學(xué)習(xí)?好的要切實(shí)?幫助學(xué)習(xí)較?差的，遇到?問題、困難?，要努力克?服，群策群?力，共同解?決，發(fā)揮共?同智慧。?2、做好常?規(guī)管理工作?經(jīng)常性地?做好校紀(jì)校?規(guī)的檢查督?促工作，特?別是遲到、?追逐打鬧、?自習(xí)課和晚?自習(xí)講話等?違紀(jì)現(xiàn)象，?要及時(shí)教育?，杜絕打架?的現(xiàn)象。做?好儀表的規(guī)?范化教育，?男生不留長?頭發(fā)，女生?不化妝。配?合政教處加?強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生?保健和心理?健康，抓好?班級的室內(nèi)?衛(wèi)生及包干?區(qū)衛(wèi)生。?3、做好住?宿生的管理?教育住宿?生要遵守宿?舍制度，服?從管理，愛?護(hù)公物，堅(jiān)?持每天到宿?舍檢查清潔?.紀(jì)律。要?求學(xué)生加強(qiáng)?個人衛(wèi)生習(xí)?慣，防止傳?染病的發(fā)生?。4、加?強(qiáng)與家長的?有效配合。?加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系，?及時(shí)掌握學(xué)?生的思想動?態(tài)，以利于?采用合理、?有效的方法?進(jìn)行教育，?為思想道德?工作的開展?創(chuàng)造一個和?諧的家校結(jié)?合的環(huán)境，?以利于學(xué)生?的成長。?5、加強(qiáng)對?薄弱學(xué)科重?視本學(xué)期?要對中上游?學(xué)生進(jìn)行較?差科目的改?變，消除偏?科現(xiàn)象，爭?取全面發(fā)展?。更多的學(xué)?生升入高中?。六、學(xué)?期主要安排?：第一周?1、做?好開學(xué)的各?項(xiàng)工作，對?學(xué)生進(jìn)行行?為規(guī)范、校?風(fēng)、校訓(xùn)、?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?的學(xué)習(xí)并熟?記。同時(shí)，?開展各項(xiàng)安?全教育。?2、召開班?干部及各種?學(xué)生會議。?第二周?1、迎接教?體局開學(xué)工?作檢查2?、做好學(xué)生?的思想工作?第三周?1、對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育2?、告別零食?主題班會?第四周1?、參加第一?次月考2?、進(jìn)行第一?次月考總結(jié)?第五周?1、學(xué)法守?法做文明公?民2、感?恩教育主題?班會3、?迎接體育加?試加強(qiáng)體育?鍛煉第六?周1、找?優(yōu)秀學(xué)生談?心2、評?選九(3)?班優(yōu)秀學(xué)生?第七周?1、找后進(jìn)?生談心2?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?紀(jì)律教育?第八周1?、學(xué)科競賽?2、評選?進(jìn)步之星?3、理化試?驗(yàn)練習(xí)第?九周1、?參加第二次?月考2、?第二次月考?總結(jié)會第?十周1、?優(yōu)秀學(xué)生學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹?2、組織?學(xué)生參加體?育鍛煉第?十一周1?、作文競賽?2、召開?家長會3?、理化加試?考試第十?二周1、?第三次月考?2、愛國?主義主題班?會3、體?育加試考試?初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（三）寒假已?經(jīng)近十天了?，在這十天?里，我一直?在思考著上?學(xué)期我在班?級管理上存?在的問題，?在教學(xué)上存?在的問題，?如果按照以?前的分組的?方法坐座位?，就會造成?優(yōu)生的學(xué)習(xí)?成績不能拔?尖，那么就?絕對會影響?升學(xué)率。一?旦升學(xué)率上?不上去，那?么我這個班?就是失敗的?。但是如果?下學(xué)期繼續(xù)?按照我后一?段時(shí)間的搞?法，那么必?然也不能成?功，即使不?失敗，那也?不能算是成?功。思來?想去，我決?定對下學(xué)期?的工作作了?以下設(shè)想：?一、座位?仍然自選，?第一次學(xué)生?座位按照學(xué)?生的上學(xué)期?末考試成績?的先后順序?自選，以后?每次月考之?后再開始調(diào)?整座位，那?么將根據(jù)學(xué)?生的月考成?績和一個月?的紀(jì)律得分?位次來進(jìn)行?綜合排位，?其中學(xué)習(xí)成?績占___?%，紀(jì)律占?___%，?這樣綜合進(jìn)?行評比從而?來排定座位?。這樣做?的目的：能?夠讓優(yōu)生和?真正想認(rèn)真?學(xué)習(xí)的同學(xué)?能夠坐到好?的位置，從?而有利于優(yōu)?生的培養(yǎng);?讓那些遵守?紀(jì)律的同學(xué)?能夠坐到良?好的位置，?從而在班上?形成一個良?好的班風(fēng)，?形成一個積?極向上的班?風(fēng)。二、?小組的設(shè)立?。既然學(xué)生?座位沒有按?照學(xué)生的成?績來坐座位?，但又不能?按照自然組?來進(jìn)行小組?評比，因?yàn)?那樣評比是?很不公平的?，是沒有競?爭力的。我?想下學(xué)期的?小組劃分就?以上學(xué)期期?末考試成績?為準(zhǔn)，每_?__人為一?小組，每組?都有1、2?、3、4、?5、___?號，每組既?有成績好的?學(xué)生，也有?成績差的學(xué)?生，讓學(xué)生?自由組合，?一旦小組成?員確定下來?，那么這一?個學(xué)期，小?組將固定下?來，不再重?新組合。但?小組的每個?成員的座位?不是固定的?，無論他坐?在哪個位置?，都要受到?該組的組規(guī)?的約束。?三、要制定?班規(guī)班紀(jì)。?仍然是每周?一評比，在?評比的過程?中，既要公?布每個小組?的得分，也?要公布每個?人的得分。?要有好的獎?勵措施，也?要執(zhí)行強(qiáng)有?力的懲罰措?施，這個我?們要在班上?召開討論，?要由全班學(xué)?生進(jìn)行討論?，只有這樣?，我們制定?的班規(guī)才能?真正的執(zhí)行?。對于獎勵?，我想可以?借鑒上學(xué)期?萬存向我提?出外出吃一?頓拉面的問?題，我想就?可以給予最?好的小組進(jìn)?行此獎勵。?四、每周?利用一個固?定的時(shí)間各?個小組自行?召開小組座?談會，分析?該組一周的?得失，我想?就放在每周?一的成長會?上。具體形?式是這樣的?：首先在周?日我先召開?小組長會(?前幾周一定?要召開，提?出要求，后?面搞順了之?后就不需要?召開了)，?在周一晚成?長會之前每?個小組長召?集組員開好?各組座談會?，討論上周?存在的問題?，和下周要?改進(jìn)的方面?，然后再由?值周班長召?開成長會。?五、每周?一次勵志文?章，用以激?勵學(xué)生。?今天就想到?這些，以后?想起來之后?再補(bǔ)充。?六、關(guān)于學(xué)?生紀(jì)律記載?，紀(jì)律記載?應(yīng)該小組進(jìn)?行循環(huán)記載?，每周一輪?換。組長由?7或___?名班委會干?部擔(dān)任，由?他們擔(dān)任組?長。由他們?分別擔(dān)當(dāng)值?周班長。?七、設(shè)立班?級紀(jì)律委員?會，用以監(jiān)?督班級紀(jì)律?和班干部的?管理。初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（四）?一、樹理想?、定目標(biāo)?教學(xué)的藝術(shù)?不在于傳授?的本領(lǐng)，而?在于激勵、?喚醒與鼓舞?，而沒有興?奮的情緒，?怎么能激勵?人，沒有主?動性怎么能?喚醒沉睡的?人，沒有生?氣勃勃的精?神，怎么能?鼓舞人?三?班是一個比?較特殊的班?級，學(xué)生學(xué)?習(xí)能力參差?不齊，學(xué)生?的個性比較?突出，表現(xiàn)?出來的優(yōu)缺?點(diǎn)同樣鮮明?：在班級內(nèi)?部他們顯得?比較松散，?不夠團(tuán)結(jié)，?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄?弱，長期因?為成績靠后?造成信心不?足，對某些?學(xué)科的學(xué)習(xí)?缺少主觀能?動性。而那?些學(xué)習(xí)尖?子責(zé)任心不?強(qiáng)，目標(biāo)模?糊，沒有自?主的規(guī)劃意?識。本學(xué)?期我希望通?過開展主題?班會，強(qiáng)化?理想前途教?育、學(xué)習(xí)目?的性教育和?形勢教育，?幫助每一位?同學(xué)樹立各?自的學(xué)習(xí)和?升學(xué)目標(biāo)，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度，把要我?學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲?要學(xué)。而?初三下學(xué)期?是實(shí)現(xiàn)這一?目標(biāo)的最后?階段，只有?重視其學(xué)習(xí)?過程，才能?讓同學(xué)們轉(zhuǎn)?變各自的學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確努力的方?向，實(shí)現(xiàn)自?己的理想。?二、鼓信?心、抓恒心?初三下學(xué)?期最后的四?個月是同學(xué)?們沖刺的階?段和收獲的?季節(jié)。在這?個時(shí)期里，?凡事放慢腳?步，多觀察?，細(xì)心發(fā)現(xiàn)?，小事勤說?，引導(dǎo)啟發(fā)?，盡快解決?。首先，?根據(jù)同學(xué)的?情況，做好?每個同學(xué)的?思想工作，?幫助他們鼓?起學(xué)習(xí)的勇?氣。初三年?學(xué)生也存在?著很強(qiáng)的逆?反心理，一?味地責(zé)罵學(xué)?生只會讓其?失去學(xué)習(xí)的?動力和信心?，效果適得?其反。多從?學(xué)生的閃光?點(diǎn)入手。在?整個的學(xué)習(xí)?過程中，注?意做好學(xué)生?的思想跟蹤?，抓恒心，?及時(shí)進(jìn)行思?想的調(diào)整。?其次，升?學(xué)的幾個個?學(xué)科在結(jié)束?初三的課程?后，就進(jìn)入?復(fù)習(xí)，要讓?學(xué)生在復(fù)習(xí)?中，制定出?符合自己實(shí)?際情況切實(shí)?可行的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，對原?來學(xué)習(xí)過的?知識進(jìn)行查?缺補(bǔ)漏，使?他們在學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)的過?程中樹立信?心，戰(zhàn)勝一?切學(xué)習(xí)上的?困難。再?次，做好體?育中考的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?，配合體育?老師進(jìn)行體?育考前的訓(xùn)?練工作，力?爭使得更多?的同學(xué)達(dá)到?優(yōu)秀。三?、齊進(jìn)步、?共提高在?初三下學(xué)期?中，要關(guān)注?同學(xué)們各學(xué)?科之間的平?衡發(fā)展，根?據(jù)各科學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，引?導(dǎo)同學(xué)們不?斷加強(qiáng)薄弱?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，不能出