六年級語文疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

六年級語文疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:六年級語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)和下周計劃一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)疫情嚴(yán)峻，延遲開學(xué)。但停課不停工作，離校不離責(zé)任。結(jié)合目前形勢和我校實際情況，我就認(rèn)真領(lǐng)會、遵照執(zhí)行。1、開啟新的工作模式今年不能正常開學(xué)。但是我以抗疫保家、不忘教育使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和政治站位，以新的工作方式周密細(xì)致地做好新學(xué)期語文方面的各項工作。從2月10日起正式“在家上班”，認(rèn)真做好疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，認(rèn)真搜集整理教學(xué)資源，寫好新學(xué)期教案，專研教材，積極備課。2、認(rèn)真做好疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。同孩子們一起聽河南省名校課堂，記筆記。過后充分借助微信、QQ、釘釘?shù)然ヂ?lián)網(wǎng)形式，跟孩子一起討論，并講解。3、課后輔導(dǎo)孩子們都能及時在釘釘班級群里把作業(yè)上交了。我也不能落后，對孩子們的作業(yè)隨交隨改，并且評出優(yōu)秀作業(yè)推送到班級群。給孩子們動力和信心。有難題就利用釘釘視頻會議，給孩子們解難答疑！4、網(wǎng)授心得通過兩個星期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我感受到有利有弊。利是:1、孩子們多掌握了一項學(xué)習(xí)途徑，也更珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會。2、我也學(xué)會了很多在現(xiàn)在教育技術(shù)、本領(lǐng)，同時對孩子們多了一份思念。弊端是:1、有些問題孩子們不懂不能及時得到解決。我也好掌控孩子們學(xué)習(xí)的效果。2、孩子在家缺少自覺性，也缺乏在學(xué)校的集體學(xué)習(xí)氛圍！二、下周具體教學(xué)進(jìn)度日期課題教學(xué)內(nèi)容作業(yè)3月2日1、《十六年前的回憶》第一課時1、掌握字詞2、有感情的朗讀課文。1、聽寫本課生字詞。2、有感情朗讀課文打卡。3月3日2、《十六年前的回憶》第二課時1、感受李大釗的高貴品質(zhì)。2、領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。1、課后習(xí)題2、摘抄。3月4日3、《為人民服務(wù)》第一課時1、會寫本課生字詞。2、了解課文內(nèi)容。3、文章怎樣圍繞中心論點敘述的。1、聽寫本課生字詞。2、并背誦第2和4自然段。3月5日4、《為人民服務(wù)》第二課時1、品悟含義深刻的語句。感受議論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。2、熟讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。1、課后習(xí)題2、摘抄。3月6日《金色的魚鉤》1、掌握生字詞。2、理解課文內(nèi)容。3、通過細(xì)節(jié)描寫體會老班長的高貴品質(zhì)。1、聽寫本課生字詞。2、朗讀打卡。3、摘抄。周末答疑解惑1、日記一篇2、閱讀打卡3、平臺答題注：作業(yè)中包括常規(guī)的作業(yè)：生字詞語的聽寫必須掌握，每課作者了解、日積月累句子要求會正確背寫，《