選修語(yǔ)文《安東諾夫卡蘋(píng)果》教案

Word———選修語(yǔ)文《安東諾夫卡蘋(píng)果》教案《安東諾夫卡蘋(píng)果》中的“畫(huà)”也是“話”，將往昔歡快之景與今日蕭瑟之景并置，便替說(shuō)出了心情，具有濃郁的抒情性。風(fēng)景描寫(xiě)與風(fēng)景繪畫(huà)的異曲同工之處正在于此。今日我在這給大家整理了一些選修語(yǔ)文《安東諾夫卡蘋(píng)果》教案，我們一起來(lái)看看吧!

選修語(yǔ)文《安東諾夫卡蘋(píng)果》教案

第1課時(shí)(本節(jié)共2課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)技能了解蒲寧及其創(chuàng)作狀況以及其在俄羅斯文學(xué)史上的地位和意義。

力量方法了解作品的時(shí)代背景，作品的主題，人物以及結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言方面的特色。

情感意志

理解蒲寧作品中所表達(dá)的對(duì)幸福的追求和對(duì)個(gè)體生命、生命與自然以及人類(lèi)歷史的深刻的思索。

重點(diǎn)

領(lǐng)悟小說(shuō)中表達(dá)的主題思想;分析景物描寫(xiě)在文中的作用。

難點(diǎn)

分析景物描寫(xiě)在文中的作用

一、導(dǎo)入

今日我們來(lái)學(xué)習(xí)俄羅斯作家蒲寧的小說(shuō)《安東諾夫卡蘋(píng)果》。

二、同學(xué)暢談初讀感受，介紹的寫(xiě)作特色。

大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)這篇文章，那么讀完這篇文章之后，同學(xué)們有什么感受?我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談。

可能消失的答案：

1、太長(zhǎng)，沒(méi)有什么趣味。

老師可追問(wèn)：為什么你會(huì)覺(jué)得它沒(méi)什么趣味呢?

明確;文章好像沒(méi)有一個(gè)貫穿始終的情節(jié)。

2、環(huán)境描寫(xiě)非常突出。

老師可引出蒲寧的創(chuàng)作風(fēng)格：

蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國(guó)古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是寫(xiě)作中短篇小說(shuō)的高手。他的小說(shuō)不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的支配，而專(zhuān)注于人物性的刻畫(huà)和環(huán)境氣氛的渲染，語(yǔ)言生動(dòng)和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基譽(yù)為“當(dāng)代優(yōu)秀的文體家”。1933年，“由于他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲寧獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

三、初讀文本，回答下列問(wèn)題

在學(xué)習(xí)雨果的《炮獸》的時(shí)候，我們了解到場(chǎng)景是小說(shuō)最小的構(gòu)成因素，而場(chǎng)景描寫(xiě)是場(chǎng)面描寫(xiě)和風(fēng)景描寫(xiě)(傳統(tǒng)教材稱(chēng)為環(huán)境描寫(xiě))的合稱(chēng)。那么，這篇小說(shuō)以什么場(chǎng)景為開(kāi)頭的?又是如何結(jié)尾的?

同學(xué)閱讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，回答問(wèn)題。

明確：以歡快喜悅的豐收?qǐng)鼍伴_(kāi)頭;以蕭瑟荒蕪的打獵場(chǎng)景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。

四、線索分析

這篇小說(shuō)沒(méi)有一個(gè)貫穿始終的情節(jié)，也不靠情節(jié)來(lái)組織，而是靠一個(gè)又一個(gè)精彩的畫(huà)面來(lái)組織、推動(dòng)，那么本文是以什么為線索的呢?或者說(shuō)文章是根據(jù)怎樣的挨次來(lái)組織內(nèi)容的?

明確：

以時(shí)間為線索，從八月寫(xiě)到十一月，將“初秋”蘋(píng)果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”初冬時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩(shī)如畫(huà)的圖景，描繪出精致的俄羅斯農(nóng)村秋天的景致。

五、主題探究

1、在的筆下“安東諾夫卡蘋(píng)果”僅僅是一種美味的水果嗎?

明確;不是。

2、在這篇文章中，“安東諾夫卡蘋(píng)果”成了一種象征，那它象征著什么呢?

明確：象征著豐收、甜蜜、富足的鄉(xiāng)村生活。

3、文章通過(guò)這樣一個(gè)象征表現(xiàn)了什么主題?全文是以回憶的形式寫(xiě)出的，那過(guò)去的時(shí)間是多么美妙呀。那么，你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了一種怎樣的感情呢?

明確：整篇小說(shuō)都覆蓋在“安東諾夫卡蘋(píng)果”的馥郁甜香中，在對(duì)從前美妙的深情緬懷中，抒發(fā)對(duì)過(guò)去生活的留戀，對(duì)時(shí)世變遷的惆悵和感傷。這是一首舊時(shí)代的挽歌，溫順敦厚，哀而不傷，將感情包裹于事易時(shí)移的幾幅對(duì)比鮮亮的圖畫(huà)中，以藝術(shù)的美感來(lái)感染讀者。

六、整體研讀

本文向讀者展現(xiàn)了一幅幅“俄羅斯風(fēng)情畫(huà)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括圖畫(huà)內(nèi)容。

明確：

?蘋(píng)果豐收?qǐng)D(場(chǎng)景一)

?莊園生活圖(場(chǎng)景二)

?深秋打獵圖(場(chǎng)景三)

?小地主生活圖(場(chǎng)景四)

七、場(chǎng)景分析

第1部分：選擇了安東諾夫卡蘋(píng)果成熟的季節(jié)來(lái)描繪。

1、齊讀第一段

2、賞析第一部分第一段。

開(kāi)頭那一句布滿(mǎn)抒情格調(diào)的“我怎么也忘記不了金風(fēng)送爽的初秋，”將我們一下子就帶入了果園豐收的景象。一句“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的早晨”又將我們帶入了早晨的果園。

問(wèn)：那么，是通過(guò)哪幾種感官的回憶來(lái)寫(xiě)早晨的果園的?

明確：視覺(jué)——滿(mǎn)目金黃、樹(shù)葉開(kāi)頭凋零、稀稀落落的大果園、槭樹(shù)的林蔭道

嗅覺(jué)——落葉的暗香、安東諾夫卡蘋(píng)果、蜂蜜和秋涼的芳香

聽(tīng)覺(jué)——處處是人聲和大車(chē)嘰嘰嘎嘎的響聲

問(wèn)：這是果園的早晨，清爽、靜謐而美妙。那么果園之夜又是怎樣的呢?依舊有視覺(jué)的印象、嗅覺(jué)的印象和聽(tīng)覺(jué)的印象，請(qǐng)大家找出相關(guān)的語(yǔ)句。

明確：視覺(jué)——滿(mǎn)天星斗、沉沉的夜色

嗅覺(jué)——清爽的空氣中的焦油味

聽(tīng)覺(jué)——嘰嘰嘎嘎向前駛?cè)サ能?chē)聲

問(wèn)：從視覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，描寫(xiě)出了印象中的那個(gè)金色的季節(jié)。在這部分的描寫(xiě)中，采納的是哪種描寫(xiě)方法?

明確：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

八、小結(jié)

《安東諾夫卡蘋(píng)果》的蒲寧從視覺(jué)、嗅覺(jué)、和聽(tīng)覺(jué)的角度，概括出了“我”印象中的那個(gè)金色的季節(jié)。下節(jié)課我們?cè)僮哌M(jìn)蘋(píng)果豐收?qǐng)D，感受蘋(píng)果豐收的喜悅。

第2課時(shí)

知識(shí)技能

把握小說(shuō)中所消失的重要的詞語(yǔ)和句子;了解景物描寫(xiě)的作用。

力量方法

了解作品的時(shí)代背景，作品的主題，人物以及結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言方面的特色。

情感意志

理解蒲寧作品中所表達(dá)的對(duì)幸福的追求和對(duì)個(gè)體生命、生命與自然以及人類(lèi)歷史的深刻的思索。

重點(diǎn)

領(lǐng)悟小說(shuō)中表達(dá)的主題思想;分析景物描寫(xiě)在文中的作用。

難點(diǎn)

領(lǐng)悟小說(shuō)中表達(dá)的主題思想

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們說(shuō)到《安東諾夫卡蘋(píng)果》的蒲寧從視覺(jué)、嗅覺(jué)、和聽(tīng)覺(jué)的角度，概括出了“我”印象中的那個(gè)金色的季節(jié)。下面我們?cè)購(gòu)倪@個(gè)印象中的季節(jié)走進(jìn)“蘋(píng)果豐收?qǐng)D”。

二、賞析第一部分中的景物描寫(xiě)——走進(jìn)蘋(píng)果豐收?qǐng)D

1、齊讀第一部分3、4、5段，如有讀錯(cuò)，老師正音。

2、賞析文中的景物描寫(xiě)

問(wèn)：假如說(shuō)蒲寧為我們描繪的是一幅油畫(huà)的話，這幅畫(huà)的背景是什么?

明確：

背景：大窩棚

問(wèn)：這幅畫(huà)中有哪些顏色?

明確：綠色的果園、紅色的蘋(píng)果、還有“樹(shù)木后面不時(shí)地閃過(guò)鮮紅的衣裙”。

問(wèn)：這幅蘋(píng)果豐收?qǐng)D的背景是景物，那么它所要突出的前景就是人物。那么這幅圖畫(huà)中有哪些人物?

明確：“小家碧玉”“公子哥兒”“村長(zhǎng)年輕的妻子”“男孩子們”“人們”。

問(wèn)：在這么多的人物中，側(cè)重描寫(xiě)的是哪一位?

明確：“村長(zhǎng)年輕的妻子”。

問(wèn)：那么是怎樣描寫(xiě)“村長(zhǎng)年輕的妻子”?我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀描寫(xiě)“村長(zhǎng)年輕的妻子”的語(yǔ)句。

請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀描寫(xiě)“村長(zhǎng)年輕的妻子”的語(yǔ)句。

問(wèn)：是根據(jù)怎樣的挨次來(lái)寫(xiě)“村長(zhǎng)年輕的妻子”的?

明確：從她的外貌寫(xiě)到她的內(nèi)在品質(zhì)——“這小娘們兒可會(huì)理財(cái)呢!”“像主要精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見(jiàn)到了……”

問(wèn)：可這些人物的行為好像跟安東諾夫卡蘋(píng)果都沒(méi)有什么關(guān)系，在這幅畫(huà)中，是怎樣點(diǎn)出蘋(píng)果豐收這個(gè)主題的?

明確：由“男孩子們”“人們”在畫(huà)面的另一邊買(mǎi)賣(mài)蘋(píng)果來(lái)點(diǎn)出蘋(píng)果豐收的主題的。

3、小結(jié)

總之，小說(shuō)的第一部分，選擇了安東諾夫卡蘋(píng)果成熟的季節(jié)來(lái)描寫(xiě)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，使平凡的生活場(chǎng)景滲透出層層深意。

三、賞析其次部分，感受難舍貴族情結(jié)

在小說(shuō)的其次部分，以農(nóng)諺和抒情性的語(yǔ)句引領(lǐng)，過(guò)渡到田野豐收的圖畫(huà)上去。極力描繪了農(nóng)村當(dāng)時(shí)的富庶，人們的長(zhǎng)壽、富足、心態(tài)平和。在細(xì)膩的描寫(xiě)之后，又由實(shí)入虛，將自我納入了那幅生活圖景中，想象自己作為一個(gè)莊戶(hù)人的生活。下面就讓我們一起進(jìn)入莊園生活圖。

1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第21頁(yè)“莊園并不大……是何等的舒適滿(mǎn)意呀!”

2、這一段文字描寫(xiě)的是姑母的莊園，這個(gè)莊園中實(shí)行的依舊是農(nóng)奴制，這個(gè)莊園的仆人也就是“我”的姑母過(guò)的仍舊是一種“中等貴族的生活方式”。那么在的筆下，“我”的姑母的莊園具有什么特點(diǎn)呢?

明確：古老、結(jié)實(shí)，富有生命，永久不會(huì)有傾圮之日。

或許姑母的“宅第”就是心目中的貴族生活的抱負(fù)形象。

3、在這樣一座古老、結(jié)實(shí)，富有生命，好像永久不會(huì)有傾圮之日的莊園中，姑母的生活如何呢?一起來(lái)讀一讀描寫(xiě)姑母的“中等貴族的生活”的語(yǔ)段。

齊讀“一走進(jìn)宅第……吹進(jìn)了陣陣涼快的秋風(fēng)……”

問(wèn)：這屋里的擺設(shè)有什么樣的特點(diǎn)?

明確：有著貴族的華貴、矜持和氣派。豐富的晚餐則是貴族奢華氣派的最好詮釋。

問(wèn)：怎么在這樣的一個(gè)背景下，這個(gè)莊園這個(gè)宅第的仆人姑母又是這樣的一個(gè)形象呢?

明確：姑母是圖畫(huà)的主角，牢固硬朗、傲岸而又和氣——這正是貴族氣度的典型。

難舍貴族情結(jié)：蒲寧是個(gè)對(duì)貴族生活頗為留戀和憧憬的人，在他的意識(shí)中，與世無(wú)爭(zhēng)、相安無(wú)事的農(nóng)莊生活，并沒(méi)有什么激烈的階級(jí)沖突和階級(jí)斗爭(zhēng)，他厭惡任何打破這種“抱負(fù)化”社會(huì)平衡的革命。因而，在他的筆下，貴族農(nóng)莊的生活是美妙而滿(mǎn)意的。

一起來(lái)觀賞下一幅圖畫(huà)——深秋狩獵圖。

四、賞析第三部分——深秋狩獵圖

1、農(nóng)忙已經(jīng)過(guò)去，狩獵季節(jié)開(kāi)頭。在這幅“深秋狩獵圖”中，有沒(méi)有讓大家記憶深刻的人物形象?

明確：那就是“我”已故的內(nèi)兄、地主兼獵人阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇。

問(wèn)：課文中哪些文字是描寫(xiě)阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇?

2、分析阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇這一人物形象。

請(qǐng)一位男生朗讀第24頁(yè)“突然，它狂叫一聲……‘好了，別耽擱珍貴的時(shí)間啦!’”

爭(zhēng)論：“打獵圖”中阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇的形象和性格怎樣?是如何描寫(xiě)他的出場(chǎng)?

明確;野性、豪爽、不拘小節(jié)有男子漢的陽(yáng)剛氣質(zhì)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)

在描寫(xiě)了阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇的出場(chǎng)后，接下來(lái)在森林中縱馬狩獵的場(chǎng)面真的是喧鬧非凡。

五、賞析第四部分——小地主生活圖

然而在第四部分的開(kāi)頭說(shuō)“安東諾夫卡蘋(píng)果的香氣正在從地主莊園中消逝”，“維謝爾基村的老人們都已先后歸天，安娜·格拉西莫芙娜也已故世，阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇自盡了”，時(shí)世的變遷，貴族生活一去不返?！伴_(kāi)頭了小地主的時(shí)代”。

1、在的眼中，小地主的生活是怎樣的呢?我們同樣可以通過(guò)文章中的景物特點(diǎn)來(lái)感受。

齊讀第27頁(yè)“‘動(dòng)身!’……現(xiàn)在要是有一兩條靈該多好!”

問(wèn)：同樣是描寫(xiě)狩獵的場(chǎng)面，這里的景物給人一種怎樣的感覺(jué)?

明確：遠(yuǎn)沒(méi)有前面三部分的美妙。深秋光禿禿的果園，荒僻的小道、蕭瑟的樹(shù)林、寒冷的曠野，好像就是破落小地主生活的象征。

2、最終，文章以蕭瑟荒蕪的打獵場(chǎng)景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。將小說(shuō)結(jié)束與一種悲劇氣氛之中。

六、課堂總結(jié)

整篇小說(shuō)用回憶的口吻，將我們緩緩帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。在對(duì)從前美妙的深情緬懷中，抒發(fā)歸過(guò)去生活的留戀，對(duì)時(shí)世變遷的惆悵和感傷。

七、布置作業(yè)

《安東諾夫卡蘋(píng)果》賞析

提及十九世紀(jì)的俄羅斯藝術(shù)，人們便不由得想起那些美麗的風(fēng)景畫(huà)。俄羅斯大地那雄渾壯美、明麗動(dòng)人的景致，通過(guò)藝術(shù)家們的筆觸傳遍了世界。除了列維坦等聞名的四大風(fēng)景畫(huà)家之外，還有很多文學(xué)家中的“風(fēng)景畫(huà)家”，他們的作品不亞于那些繪畫(huà)作品，也具有同樣深邃迷人的魅力。契訶夫、屠格涅夫、蒲寧都是公認(rèn)的文學(xué)家中的“風(fēng)景畫(huà)家”，他們喜愛(ài)大自然，浪漫、激情又布滿(mǎn)了膚淺的愁?lèi)灐Ｕ缙踉X夫在給友人的信中所說(shuō)的“望著暖和的夜晚的天空，望著映照出疲乏的、愁?lèi)灥穆淙盏暮恿骱退粒且环N可以為之付出全部靈魂的莫大滿(mǎn)意”，于大自然中蕩滌身心，師法自然，崇拜自然，這種共同的美學(xué)追求給這一時(shí)期的文學(xué)和藝術(shù)帶來(lái)了相像的風(fēng)格。

蒲寧作品中的風(fēng)景描寫(xiě)一直為文學(xué)界稱(chēng)道。這篇作于一九零零年的《安東諾夫卡蘋(píng)果》就是一個(gè)膾炙人口的風(fēng)景小品。它簡(jiǎn)直就是一個(gè)令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景影片，由一幕幕細(xì)膩的工筆畫(huà)連綴而成，歡娛與感傷的心情成為整個(gè)“電影”的配樂(lè)，令小說(shuō)布滿(mǎn)了詩(shī)意的氛圍。

說(shuō)它像“電影”而不僅僅是圖畫(huà)，是由于蒲寧在描繪每一幅俄羅斯風(fēng)情畫(huà)時(shí)，不是平面的，而是立體的：不僅有顏色、光影，還有聲音、氣味，令人如臨其境。這篇小說(shuō)沒(méi)有貫穿始終的情節(jié)，也不靠情節(jié)來(lái)組織，而是靠一個(gè)又一個(gè)精彩的畫(huà)面來(lái)組織、推動(dòng)，這一點(diǎn)很像散文。小說(shuō)以時(shí)間為線索，從八月寫(xiě)到十一月，將“初秋”蘋(píng)果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”初冬時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩(shī)如畫(huà)的圖景，描繪出俄羅斯農(nóng)村秋天的精致景致?！鞍矕|諾夫卡蘋(píng)果”是全文的靈魂，與其說(shuō)它是一種美味的水果，毋寧說(shuō)它是一個(gè)象征，它象征著豐收、甜蜜、富足的鄉(xiāng)村生活。整篇小說(shuō)都覆蓋在“安東諾夫卡蘋(píng)果”的馥郁甜香中，用回憶的口吻，將我們緩緩帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。這又是一篇由思緒而組織的小說(shuō)，憑借“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的早晨”“豐收年成的情景，我是怎么也忘記不了的”“我對(duì)中等貴族的生活方式還記憶猶新”等這樣的語(yǔ)句將小說(shuō)過(guò)渡到另一幅圖景中，顯得嫻熟而自然。

小說(shuō)的第一部分，選擇了安東諾夫卡蘋(píng)果成熟的季節(jié)來(lái)描繪。開(kāi)頭那一句布滿(mǎn)抒情格調(diào)的“我怎么也忘記不了金風(fēng)送爽的初秋”，將我們一下子就帶入了果園豐收的景象中。一句“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的早晨”又將我們帶入早晨的果園。先是視覺(jué)的印象：滿(mǎn)目金黃、樹(shù)葉開(kāi)頭凋零、稀稀落落的大果園、槭樹(shù)的林蔭道。然后是嗅覺(jué)的印象：落葉的暗香以及安東諾夫卡蘋(píng)果、蜂蜜和秋涼的芳香。接著是聽(tīng)覺(jué)的印象：“處處是人聲和大車(chē)嘰嘰嘎嘎的響聲?！币痪洹斑\(yùn)蘋(píng)果非得夜間不行”，又將我們引入了果園之夜的圖景——依舊有視覺(jué)的印象：滿(mǎn)天星斗、沉沉夜色;嗅覺(jué)的印象：清爽空氣中的焦油味;聽(tīng)覺(jué)印象：嘰嘰嘎嘎遠(yuǎn)去的車(chē)聲。前面都是概括性的描寫(xiě)，緊接著，來(lái)了個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)。雇工吃蘋(píng)果，果園主非但不阻擋他，反而還勸他吃：“吃吧，吃個(gè)飽，——不吃才傻呢!哪個(gè)割蜜的不吃幾口蜂蜜。”在豐年里，人們自然樂(lè)善好施，盡情與人共享豐收的喜悅。這飽含情味的一筆，透出田園生活中的人情之美。

在寥寥幾筆勾畫(huà)出果園早晨圖和日暮圖的大致樣貌之后，又飽蘸了濃濃的色筆來(lái)細(xì)描這兩幅圖畫(huà)?！霸绯渴呛饬锨偷模察o的。”蒲寧肯定是懂得繪畫(huà)技巧的，由于他的圖畫(huà)里體現(xiàn)了精當(dāng)?shù)臉?gòu)圖，畫(huà)面的比例恰到好處，不僅照看到了光影的效果，還考慮到如何設(shè)置中心主角。在其次段的早晨圖中，他先描繪出果園主的大窩棚作為背景。“樹(shù)木后面不時(shí)地閃過(guò)鮮紅的衣裙”，這為綠色的果園色調(diào)中增加了些許鮮活的顏色。人物作為前景：在“小家碧玉”和“公子哥兒”的群像中，“村長(zhǎng)年輕的妻子”成為了重點(diǎn)描繪的主角。用細(xì)膩的工筆描繪了她的外貌、穿著，簡(jiǎn)直是栩栩如生，如見(jiàn)其人。用果園主談?wù)撍脑拋?lái)點(diǎn)出她內(nèi)在的品質(zhì)：“這小娘們兒可會(huì)理財(cái)呢”“像這樣精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見(jiàn)到了”，這樣由外而內(nèi)地把一個(gè)典型俄羅斯農(nóng)村主婦的形象推到了我們面前。幾個(gè)次要人物則在畫(huà)面的另一邊構(gòu)成一幅買(mǎi)賣(mài)圖，點(diǎn)出蘋(píng)果豐收的主題。

接下來(lái)，又將筆觸伸入夜幕，將這幅圖畫(huà)濃墨渲染。夜色膚淺時(shí)，人的視覺(jué)不那么敏銳了，便用嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)著色：襲人的“寒氣”“新麥的麥秸和麥糠的香氣”“櫻桃枝冒出的煙散發(fā)出濃郁的香氣”之中，“村里的人語(yǔ)聲和大門(mén)的吱扭聲聽(tīng)起來(lái)格外清楚”。果園里的“篝火”成了這一幕的主角，蒲寧寫(xiě)人影投映在蘋(píng)果樹(shù)上的情形逼真又富有生活氣息。深夜的星空下，聲音又一次成為主角。列車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)的聲音和單管獵槍的槍聲被描寫(xiě)得出神入化，平凡的生活場(chǎng)景滲透出些許詩(shī)意。

其次部分，以農(nóng)諺和抒情性的語(yǔ)句引領(lǐng)，過(guò)渡到田野豐收的圖畫(huà)上去。在這一節(jié)里，極力描繪了農(nóng)村當(dāng)時(shí)的富庶，人們的長(zhǎng)壽、富足，心平氣和?！案@些壽星相稱(chēng)的是維謝爾基的農(nóng)舍”，用素描的筆法忠實(shí)地臨摹了莊戶(hù)人家的富有景象：“打麥場(chǎng)旁邊，辟有一方方的大麻田，大麻又密又壯，連成黑壓壓的一片;打麥場(chǎng)上屹立著谷物烤干房和禾捆干燥棚，房頂鋪得整整齊齊，如同梳理過(guò)的頭發(fā);谷倉(cāng)和倉(cāng)庫(kù)都安著鐵門(mén)，里邊存放著粗麻布、紡車(chē)、新皮襖、嵌有金屬飾件的馬具、箍著銅箍的斗。大門(mén)上和雪橇上全都用火烙上了十字架。我至今還記得，我那時(shí)曾經(jīng)覺(jué)得當(dāng)個(gè)莊戶(hù)人是件特別迷人的事?！睆倪@里開(kāi)頭，由實(shí)入虛，開(kāi)頭想象自己作為一個(gè)莊戶(hù)人的生活，沉醉在假想之中不能自拔。

接下來(lái)，過(guò)渡句“我對(duì)中等貴族的生活方式還記憶猶新”，將敘述由“富有的莊戶(hù)人家的生活方式”轉(zhuǎn)向了對(duì)“中等貴族的生活方式”的回憶，順理成章地來(lái)描寫(xiě)姑母的莊園生活圖景。騎馬到莊園的路上，好一幅令人心曠神怡的畫(huà)!的觀看由遠(yuǎn)及近，先寫(xiě)遠(yuǎn)方的景物：天空、朝陽(yáng)、雨后的鋼軌般的道路。再寫(xiě)近處的景象：“一望無(wú)垠的大片大片傾斜的冬麥田”以及回旋的“鷂雛”。緊接著，“鷂雛”又將我們的視線由近引向了遠(yuǎn)方：“一根根輪廓分明的電線桿朝陽(yáng)光燦燦的遠(yuǎn)方奔去，而橫在電線桿之間的電報(bào)線，則像是銀光閃閃的琴弦，正在沿著晴朗的、斜懸的天空滑動(dòng)，電報(bào)線上停著好些青鷹，——活像樂(lè)譜上黑色的音符，像極了?！彼挠^看和描寫(xiě)都是有序的，精確而美麗?！吧铄涞乃{(lán)天、絢爛的朝霞、綠色的麥田、亮晶晶的大路、黑色的青鷹停在銀色的琴弦”上……這些顏色又是多么鮮亮明麗!蒲寧對(duì)顏色的感覺(jué)是一流的，他的圖畫(huà)里永久都充斥著明麗悠揚(yáng)的旋律。

蒲寧是個(gè)對(duì)貴族生活頗為留戀和憧憬的人，在他的意識(shí)中，與世無(wú)爭(zhēng)、相安無(wú)事的農(nóng)莊生活，并無(wú)激烈的階級(jí)沖突和階級(jí)斗爭(zhēng)，他厭惡任何一種打破這種“抱負(fù)化”社會(huì)平衡的革命。因而，在他的筆下，貴族農(nóng)莊的生活是美妙而滿(mǎn)意的。有了這層了解，我們就能理解為什么他在描寫(xiě)農(nóng)奴制以及姑母的農(nóng)莊時(shí)，會(huì)那樣飽含深情。

“宅第并不大，矮墩墩的，已下沉到貼近地面，可是給人的感覺(jué)卻是它永久也不會(huì)有傾圮之日，——它支撐著高得特別、厚得少見(jiàn)、因年深日久而發(fā)黑變硬了的草屋頂，顯得非常的結(jié)實(shí)。我每次望著這幢宅第的正面，總覺(jué)得它是個(gè)有生命的血肉之軀：就像一張壓在大帽子下面的老者的臉，正用眼窩深陷的雙眼——一對(duì)因日曬雨淋而呈珠母色的玻璃窗——遠(yuǎn)眺著前方?！睆墓媚改蔷薮蠖爬系摹罢凇钡拿鑼?xiě)中我們能感覺(jué)到它的某種象征意義，它或許就是心目中的貴族生活的抱負(fù)形象：古老、結(jié)實(shí)、富有生命、永久也不會(huì)有傾圮之日?！皼](méi)有一刻擔(dān)心詳?shù)赝Ｖ眯┏缘梅史实镍澴印焙汀皵?shù)以千計(jì)的麻雀卻像陣陣急雨，由一個(gè)屋頂傾瀉到另一個(gè)屋頂”，給這個(gè)清寂的景象增加出活潑的動(dòng)感，表現(xiàn)出動(dòng)靜的完善平衡，也順當(dāng)?shù)匾隽恕鞍矘?lè)窩”這個(gè)對(duì)貴族宅第的評(píng)價(jià)。

宅第內(nèi)部的描寫(xiě)就與巴爾扎克的手法有相像之處了。通過(guò)物質(zhì)空間的描寫(xiě)來(lái)揭示全部人的性格身份、生活情趣：“全部的房間，無(wú)論是仆人室、大廳、客房，都陰涼而昏暗，這是由于宅第四周古木森森，加之窗戶(hù)上邊那排玻璃又都是彩色的：或者是藍(lán)的，或者是紫的。處處都靜靜靜，揩得纖塵不染，雖然那些鑲花的圈椅和桌子，以及嵌在窄窄的、螺紋狀的描金鏡框內(nèi)的鏡子，給人的感覺(jué)卻是從來(lái)也沒(méi)有人用手碰過(guò)它們?！辟F族的華貴、矜持、干凈、氣派和排場(chǎng)在房屋內(nèi)部的陳設(shè)中一覽無(wú)余。在這個(gè)背景下，姑母是圖畫(huà)的主角：“她身材并不高大，但是就像四周全部的東西一樣，牢固硬朗。她肩上裹著一條又長(zhǎng)又闊的波斯披巾，走出來(lái)時(shí)的氣度顯得傲岸而又和氣?！崩喂逃怖省涟抖趾蜌狻@就是貴族氣度。豐富的晚餐則是貴族奢華氣派的最好詮釋。

第三部分，農(nóng)忙季節(jié)已經(jīng)過(guò)去，九月將盡，深秋來(lái)臨，狩獵季節(jié)開(kāi)頭了。狩獵當(dāng)然是這組圖畫(huà)的中心，但還支配了幾幅圖畫(huà)與它鋪墊襯托。首先是雨季的景象。這里充分呈現(xiàn)了超群的顏色運(yùn)用：“在西半天上，落日的顫抖不已的金光會(huì)穿破陰沉沉地壓在地面上的烏云。這時(shí)空氣就變得干凈、明朗，夕照令人目眩地輝耀于葉叢和枝椏之間，而葉叢和枝椏則由于風(fēng)的吹拂如同一張活動(dòng)的網(wǎng)似的搖曳搖擺。同時(shí)，在北半天，在沉甸甸的鉛灰色的烏云上方，水汪汪的淺藍(lán)色的天空冷冰冰地、光明地閃著光，烏云則漸漸地分散成為連綿不絕的含雪的云峰?！倍潭處拙淅?，布滿(mǎn)了明與暗、冷與熱、輕與重、動(dòng)與靜的對(duì)比。原來(lái)是靜態(tài)的景觀被一寫(xiě)竟然布滿(mǎn)了動(dòng)感：“落日的顫抖不已的金光穿破陰沉沉地壓在地面上的烏云”，這種效果正是“顫抖”“穿破”“壓”等幾個(gè)動(dòng)詞造成的?！敖鸸狻迸c“烏云”形成了劇烈的對(duì)比和反差，給人特別明艷的印象?！俺恋榈榈你U灰色的烏云”與“水汪汪的淺藍(lán)色的天空”不僅在顏色上形成鮮亮的對(duì)比，而且將沉重與輕快的質(zhì)感并列在一起，給人炫目的感覺(jué)。冷色調(diào)與暖色調(diào)錯(cuò)雜在天空之上，真是絢麗迷人!

十月，雨季過(guò)后的果園，“雨霽日出”，又是一幅“清亮明凈”的景象。毫不吝惜地使用著濃重的顏色：“黑森森的果園”、“綠松玉般的碧空”、“烏油油”的田野，讓人忘了冬天就要來(lái)臨。

打獵圖鋪墊得十足?！鞍栔x尼伊·謝苗內(nèi)奇從書(shū)房里走了出來(lái)，手里握著短柄馬鞭和左輪槍?zhuān)鋈瞬灰獾爻烽_(kāi)了一槍?zhuān)鸬脻M(mǎn)客廳的人耳朵都聾了。硝煙使客廳里更其煙霧騰騰，可是阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇卻站在那里哈哈大笑?！边@個(gè)出場(chǎng)非常精彩，描寫(xiě)阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇的形象和性格，只用了一個(gè)典型細(xì)節(jié)就將他的野性、豪爽、不拘小節(jié)以及男子漢的陽(yáng)剛氣質(zhì)烘托了出來(lái)。接下來(lái)在森林中縱馬狩獵的場(chǎng)面也是扣人心弦，緊急激烈，富有劇烈的男性氣息。在劇烈的動(dòng)感場(chǎng)面之后，隨著“我”的迷路，闖入另一孤林，又插入了一段“死一般安靜”的風(fēng)景描寫(xiě)。森林里的潮氣和幽暗、冰冷和安靜，和前面那一幅人喊馬嘶、犬吠獸叫形成了鮮亮的對(duì)比。

打獵途中借宿鄰家的場(chǎng)面也是頗為喧鬧的，人們“來(lái)到燈火通明、人頭擠擠的屋里”“開(kāi)宴豪飲”。但是給人印象更深的是后面，當(dāng)客人誤了早起打獵而在仆人書(shū)房里掃瞄藏書(shū)時(shí)的情景：高大的書(shū)架，古老藏書(shū)的厚厚皮革封面上燙有的小小金星，發(fā)黃書(shū)頁(yè)中沁人心脾的霉味，這些都令人神往、迷醉。翻開(kāi)書(shū)來(lái)，這本書(shū)上不知是誰(shuí)用鵝毛筆寫(xiě)的眉批：“這是堪與古今一切哲人媲美的思想，是才智之花，是肺腑之情……;而那本書(shū)一開(kāi)頭就帶有百多年前親切而又做作的文體風(fēng)格：“我的先生們!……于是在慵懶的書(shū)卷氣中，讀者也度過(guò)了一段甜美而孤獨(dú)的時(shí)間。這兩個(gè)場(chǎng)景形成了鮮亮對(duì)比，但不是對(duì)立而是生活的連續(xù)，從動(dòng)到靜，從剛到柔，打獵時(shí)的狂野氣息被隨后的書(shū)卷氣所沖淡，就像俄羅斯皚皚雪原與暖和的林間小木屋并存一樣，在粗獷與溫馨的交織中，自然形成了生活的，也是藝術(shù)的節(jié)奏。更重要的是，陽(yáng)剛氣的東西在這里只是構(gòu)成作品整體節(jié)奏中的一個(gè)因素，而不是單一風(fēng)格本身，種種因素相互制約、融合，在這之上形成了一種統(tǒng)一的令人沉醉的優(yōu)雅風(fēng)格氣質(zhì)。

第四部分一開(kāi)頭，就按捺不住地綻開(kāi)了憑吊：時(shí)世變遷，貴族生活一去不返?！伴_(kāi)頭了小地主的時(shí)代”，從而綻開(kāi)了對(duì)小地主生活圖景的回憶。明顯，這些圖景遠(yuǎn)沒(méi)有前面三部分美妙。在“我”的記憶里，深秋光禿禿的果園、荒僻的小道、蕭瑟的樹(shù)林、寒冷的曠野，好像就是破落小地主生活的象征。“紆尊降貴”的老爺、沒(méi)有“靈犭是”敏捷的獵犬，以及那愁?lèi)灥?/p>