藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃

Word———藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃藝術(shù)班班主任工作方案（通用5篇）

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫工作方案吧。估量很多人是想得許多，但不會(huì)寫，下面是我?guī)痛蠹艺淼乃囆g(shù)班班主任工作方案（通用5篇），歡迎閱讀與保藏。

藝術(shù)班班主任工作方案1

從中途接手高一（8）班到現(xiàn)在正式接任新班級(jí)不足半年的時(shí)間，在這段期間經(jīng)受了高一班級(jí)的第一次期末考試，高一下學(xué)期的分班，兩次的經(jīng)受從不同層面對班主任提出了更高的要求，也讓我更加領(lǐng)悟了班主任的工作需要從長遠(yuǎn)考慮，貼近同學(xué)的生活，想同學(xué)之想，思同學(xué)之思。

藝術(shù)班作為一個(gè)特別的班級(jí)，他們不僅出于自己的愛好愛好，更是已考取高校為目的的學(xué)習(xí)藝術(shù)，所以這個(gè)班級(jí)會(huì)比壯志班更有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，但同時(shí)班級(jí)上的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較薄弱。藝術(shù)生不僅要專業(yè)過線，更要考查同學(xué)的文化成果，因此藝術(shù)生付出的努力要比其他人更多，作為班主任不僅要考慮到同學(xué)的成果，更要照看到班級(jí)同學(xué)的心情，及其對藝術(shù)的寵愛程度。

一、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

目標(biāo)：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我管理、自我約束、自我學(xué)習(xí)的力量，做好同學(xué)思想、道德、心理健康教育工作，為同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，把同學(xué)培育成具有健全人格、對自己及家人負(fù)責(zé)的新型高中藝術(shù)生。

重點(diǎn)：加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)、班領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

二、班情

高一（8）班為藝術(shù)班（美術(shù)、音樂、舞蹈），全班現(xiàn)42人，男生14人，女生28人，分班進(jìn)來的總體狀況屬于中等水平。行為常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都存在問題，尤其是成果稍弱的同學(xué)，同學(xué)在理科方面表現(xiàn)出不關(guān)注的現(xiàn)象，班上藝術(shù)上的功底不足，大部分還屬于初學(xué)者。

詳細(xì)支配：

1、了解同學(xué)，確定符合藝術(shù)班同學(xué)特點(diǎn)的奮斗目標(biāo)

教育是一種價(jià)值引導(dǎo)活動(dòng)，投射、蘊(yùn)含著教育者的價(jià)值選擇與目的預(yù)設(shè)，分散著人們對抱負(fù)社會(huì)與抱負(fù)人格的追求。班級(jí)是同學(xué)得以進(jìn)展的舞臺(tái)，班級(jí)中的集體目標(biāo)是維系班級(jí)存在和進(jìn)展的條件，是集體愿望、集體感情、集體意志和集體榮譽(yù)的分散。在集體目標(biāo)導(dǎo)向下，以同學(xué)共性的差異性、自立性和制造性為前提，依據(jù)各人的智力特點(diǎn)和愛好愛好的實(shí)際，班集體為潛質(zhì)同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)公正機(jī)會(huì)。著因此作為班級(jí)管理中必需有明確的符合班情的奮斗目標(biāo)，才能增加班集體的分散力，發(fā)揮班集體的感化作用，指引著全班同學(xué)朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。目前就高一下學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)在于：建立班級(jí)團(tuán)結(jié)意思，形成一個(gè)具有分散力的班集體；建立一支能管理班級(jí)事務(wù)的管理團(tuán)隊(duì)，讓他們漸漸著手到班級(jí)的管理實(shí)務(wù)中；組建學(xué)習(xí)小組，做到互幫互助，共同探討學(xué)習(xí)、藝術(shù)問題，共同進(jìn)步！

2、辦好特色班，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展

正如人們常說的世界上沒有兩片相同的樹葉，在學(xué)校里也不行能存在兩個(gè)完全相同的班級(jí)，因此想以一種模式來建設(shè)班級(jí)是不現(xiàn)實(shí)的。作為掌舵者的班主任，在班級(jí)管理中必需依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況、班級(jí)的實(shí)際狀況走一條有著自己特色的路，讓班級(jí)具有自己的“品牌”。作為藝術(shù)班應(yīng)當(dāng)有濃郁的藝術(shù)氛圍，有讓同學(xué)共性得以張揚(yáng)的場所，讓我們的藝術(shù)生有更為寬闊的進(jìn)展空間，舉辦班上的藝術(shù)評(píng)比活動(dòng)，以及學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展自身特長，提高自身成果！

3、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

每一個(gè)后進(jìn)生總有他落后的緣由，只要找到根源，加以引導(dǎo)教育總能讓同學(xué)轉(zhuǎn)化。詳細(xì)步驟如下：

一是了解同學(xué)：通過課堂觀看、個(gè)別談話、與家長、科任特殊是專業(yè)老師聯(lián)系、讓同學(xué)寫周記等方式，了解同學(xué)的思想狀態(tài)；

二是了解以往的藝術(shù)院校錄用的信息，有選擇性地告知同學(xué)，讓同學(xué)感覺有昐頭，才有備考的動(dòng)力；

三是通過各種形式打消同學(xué)中的消極的念頭。如通過主題班會(huì)、個(gè)別談話、請領(lǐng)導(dǎo)講話、榜樣示范、分專業(yè)開小組會(huì)等方式，關(guān)心同學(xué)確立目標(biāo)，樹立信念，樂觀備考。通過努力，同學(xué)的心情漸漸地得以調(diào)整，重新地回到穩(wěn)定的狀態(tài)；

四是多鼓舞，少強(qiáng)制。青年同學(xué)有朝氣，有自己自立的思想，自我意識(shí)很強(qiáng)，在班級(jí)管理中，假如只是從班主任的角度思索問題，把班主任的主觀愿望強(qiáng)加在同學(xué)的身上，不僅沒有效果，有時(shí)同學(xué)還會(huì)形成敵對心理。

4、做好每一次集體活動(dòng)的動(dòng)員與總結(jié)，激勵(lì)同學(xué)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

集體活動(dòng)是增加集體分散力的最佳陣地，做好每一次集體活動(dòng)的組織與總結(jié)，激勵(lì)同學(xué)，會(huì)收到很好的教育效果。鼓舞同學(xué)樂觀參加，同時(shí)抓住時(shí)機(jī)做好全面的總結(jié)。作為班主任，要關(guān)注并參加班里的每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)覺同學(xué)的亮點(diǎn)與潛力，給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)同學(xué)更好的進(jìn)展。

藝術(shù)生作為一個(gè)特別的群體，肩負(fù)著比其他同學(xué)更多的壓力，讓同學(xué)在輕松的氛圍中感受到對學(xué)習(xí)及藝術(shù)的喜愛，將考取高校的心愿化作動(dòng)力，造就崛起的新穎跡！

藝術(shù)班班主任工作方案2

一、本學(xué)期的工作目標(biāo)和重點(diǎn)

目標(biāo)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我教育、自我管理力量，開展好同學(xué)的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在學(xué)習(xí)上營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的新型高中生。

重點(diǎn)：在藝術(shù)班這個(gè)環(huán)境和高考目標(biāo)下，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)、組織建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

二、基本狀況

高二藝術(shù)班，全班共61人，男生32人，女生29人。音樂生13人，美術(shù)生48人。班級(jí)有如下特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。2、兩極分化狀況比較明顯。依據(jù)美術(shù)音樂生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段，在各方面全面進(jìn)展，充分展現(xiàn)自己的才能，特制定本學(xué)期方案如下：

三、德育工作

1、盡快熟識(shí)同學(xué)，做同學(xué)的知音。本班同學(xué)來自高二文科四個(gè)班級(jí)，我對他們也不熟識(shí)，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感溝通尤其重要，同學(xué)只有親其師，才能信其道。

2、做好同學(xué)思想教育工作。指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)。

3、不斷鼓舞，樹立學(xué)習(xí)信念。我班是文科班，從上學(xué)期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎(chǔ)比較差，因此必需以鼓舞和激勵(lì)不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，樹立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。接近高三，多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成果，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)閱歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)溝通，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，藝術(shù)生更應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)厲批判。

6、保證供應(yīng)一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在寧靜的環(huán)境中才能仔細(xì)學(xué)習(xí)思索。本班由班長到值周班長到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

7、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)當(dāng)在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心開心。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。

8、連續(xù)推行“伴侶式”談話。建立新型的師生關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

9、樂觀與家長聯(lián)系，了解同學(xué)校外學(xué)習(xí)、生活的狀況。深化挖掘、調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，樂觀投入到學(xué)習(xí)中。

10、完成學(xué)校和班級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。

11、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持教室衛(wèi)生干凈。對個(gè)人穿著裝扮進(jìn)行教育引導(dǎo)，有效制止不規(guī)范行為。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)，常常與原班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況。

2、、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，樂觀培育同學(xué)的勤奮學(xué)習(xí)精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)。

4、加強(qiáng)同學(xué)早讀，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

5、鼓舞同學(xué)斗志，努力拼搏、考起抱負(fù)高校。

6、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍：充分利用主題班會(huì)――開展“如何正確專業(yè)學(xué)習(xí)”、“美術(shù)音樂學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的高校夢”、“關(guān)于藝術(shù)生的行為素養(yǎng)”等主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)樹立階段目標(biāo)和遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育“我是藝術(shù)生我能行”的自信精神，做到班級(jí)無空地，班級(jí)無空時(shí)，到處時(shí)時(shí)教育人。

五、教學(xué)工作

1、常常與任課老師聯(lián)系，溝通同學(xué)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)狀況（每周至少一次）。重視每次月考后由班級(jí)召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、討論會(huì)，并樂觀與任課老師討論商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。

2、學(xué)習(xí)學(xué)校高三班級(jí)管理的勝利閱歷，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

藝術(shù)班班主任工作方案3

思索良久，依據(jù)高二藝術(shù)班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出了我的班主任工作方案：

為了達(dá)成以上的奮斗目標(biāo)，我制定了以下詳細(xì)的措施：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：

全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學(xué)有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)當(dāng)管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班領(lǐng)導(dǎo)簡單管理，同學(xué)的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準(zhǔn)備每隔兩周出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細(xì)地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開展一些競賽活動(dòng)：

其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的分散力。

藝術(shù)班班主任工作方案4

一、班級(jí)狀況：

藝術(shù)班的同學(xué)，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認(rèn)為他們是非常頑皮、較為另類、難以管教的`“差生”中的“差生”。學(xué)習(xí)成果差，專業(yè)沒有基礎(chǔ)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我打算先從行為習(xí)慣入手。

紀(jì)律上我樂觀主見“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必需要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能得成功。凡是違反紀(jì)律的同學(xué)肯定要受到紀(jì)律處分，而且班主任肯定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會(huì)有少數(shù)同學(xué)對于處理不滿足，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

班領(lǐng)導(dǎo)是班主任和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，班主任、班領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認(rèn)為，班領(lǐng)導(dǎo)是熬煉出來的，不是選出來的。

二、抓班級(jí)常規(guī)工作管理

1、抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)（藝術(shù)與文化兩手抓；學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩手抓；做人與做事兩手抓）

2、快速培育一群力量強(qiáng)的班干，做好監(jiān)督考勤工作；

3、檢查和督促同學(xué)按時(shí)完成課任老師的作業(yè)。

4、和學(xué)校及班級(jí)組高考備考保持始終，兼顧藝術(shù)生文化課備考特點(diǎn)。

5、利用周記、班會(huì)、個(gè)別談話盡快了解同學(xué)并且確定學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。

三、備考要點(diǎn)

1、抓好本輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本，獨(dú)抓落實(shí)。

2、注意基礎(chǔ)內(nèi)容，基礎(chǔ)性的必修內(nèi)容占高考考試內(nèi)容的90%，抓住基礎(chǔ)就抓住一般高中高考的命脈。

①主干學(xué)問反復(fù)練，薄弱學(xué)問穿插練。做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。

②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿抱負(fù)分，放棄高檔題。

3、明確專業(yè)高分和層次高的同學(xué)、臨界同學(xué)（主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上同學(xué)，文化課有欠缺），針對本類同學(xué)合格學(xué)校的要求抓“跛腿學(xué)科”補(bǔ)差，不定期供應(yīng)數(shù)據(jù)。

4、關(guān)注同學(xué)的心理健康。對同學(xué)進(jìn)行適時(shí)心理疏導(dǎo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。關(guān)心同學(xué)科學(xué)定位，樹立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高考心態(tài)。

四、詳細(xì)管理模式

確立以班主任為核心的班級(jí)管理模式

（一）、班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人：

1、勤到崗（早讀，晚自習(xí)，就寢，班會(huì)、集會(huì)、自習(xí)課等）；多關(guān)注同學(xué)，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好班級(jí)的常規(guī)工作；細(xì)指導(dǎo)，多與同學(xué)溝通，把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

（二）、利用科任老師的力氣促成班級(jí)管理的合力

1、科任老師也是班級(jí)管理的一份子，科任老師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許消失對同學(xué)的違紀(jì)行為實(shí)行不聞不問的態(tài)度。

2、科任老師應(yīng)主動(dòng)與班主任進(jìn)行溝通和溝通，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

3、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)多檢查，包括檢查同學(xué)的上課狀況，老師的到班狀況，把工作落實(shí)到實(shí)處。

（三）、同學(xué)管理

1、營造氛圍

詳細(xì)為在教室張貼標(biāo)語，倒計(jì)時(shí)牌等。

2、明確同學(xué)的目標(biāo)

班主任利用班會(huì)課，讓每一個(gè)同學(xué)都把自己心中理解的高校說出來，并說明自己為上抱負(fù)高校的詳細(xì)行動(dòng)。

2、給同學(xué)制造拼搏的機(jī)會(huì)

開放教室，時(shí)間從10：30到11：00，由值日班干負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。

3、加強(qiáng)紀(jì)律管理

分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學(xué)，不守紀(jì)律的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)處理。

藝術(shù)班班主任工作方案5

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校對高三的整體規(guī)劃以及美術(shù)班的實(shí)際特點(diǎn)和我班的詳細(xì)狀況，我初步制定出班級(jí)的學(xué)期工作方案。

工作目標(biāo)與工作舉措

（一）初期目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)：

1、全體同學(xué)思想素養(yǎng)呈良性進(jìn)展趨勢、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的改善，成果有明顯提高；

2、藝術(shù)統(tǒng)考有22人參與考試，21人達(dá)到本科線，一人未達(dá)；一人表演本科達(dá)線，一人樂器本科達(dá)線，2人舞蹈，成果還沒有下達(dá)。

3、同學(xué)們樂觀上進(jìn)，團(tuán)結(jié)和諧，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài)。

（二）舉措得力效果初步顯現(xiàn)

藝考生特點(diǎn)明顯，文化、專業(yè)要雙飛，才能制造成果，班主任、藝術(shù)科老師和文化課老師的協(xié)作、和家長的合作等顯得尤為重要。針對這些特點(diǎn)，我們的主要舉措是：

1、細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

①營造高三氛圍

樂觀參與班級(jí)組織的活動(dòng)，通過召開科任老師會(huì)，優(yōu)秀生、良好生、中等生、差生等分層次同學(xué)會(huì)，家長會(huì)等，使全班師生增加目標(biāo)的剛性意識(shí)，樹立咬定青山不放松的信念和決心。

通過布置班級(jí)墻報(bào)，設(shè)立班級(jí)高考倒計(jì)時(shí)標(biāo)志，班級(jí)與班級(jí)、同學(xué)與同學(xué)競賽結(jié)對，選擇心目中的抱負(fù)高校，張貼座右銘等，營造高三樂觀向上的氛圍。

②強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任

將高考指標(biāo)分解到任課老師、分降落實(shí)到同學(xué)本人。落實(shí)每個(gè)同學(xué)的高考目標(biāo)。每次測試后，都參照高考錄用分?jǐn)?shù)線，對班級(jí)完成指標(biāo)的狀況進(jìn)行分析總結(jié)，對任課老師的學(xué)科成果尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成果進(jìn)行分析總結(jié)，檢查落實(shí)目標(biāo)完成狀況。

2、規(guī)范管理，純正“三風(fēng)”

①強(qiáng)化班風(fēng)管理

從嚴(yán)要求班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每天早晨7；15收取手機(jī)，晚上6點(diǎn)發(fā)回，保證同學(xué)每天都會(huì)全力學(xué)習(xí)，檢查記載同學(xué)晨讀、早讀、上課、午休、晚自習(xí)到位狀況，檢查課堂紀(jì)律，杜絕遲到、課堂講話、隨便外出等違紀(jì)行為。

連續(xù)實(shí)行每周班級(jí)工作總結(jié)制度，總結(jié)上周班級(jí)狀況，通報(bào)違紀(jì)狀況，表揚(yáng)模范遵守校規(guī)班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)，布置每周學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、準(zhǔn)時(shí)整改。

②強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一方面規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)，督促同學(xué)嚴(yán)格做到課前預(yù)習(xí)，課堂仔細(xì)聽講、記筆記，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，自立按時(shí)完成作業(yè)；另一方面強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格監(jiān)考，嚴(yán)格掌握同學(xué)中途外出等措施，純正考風(fēng)，保證考試信度。

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣；規(guī)范作業(yè)管理，