關(guān)于家長(zhǎng)給老師的感謝信模板集合五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于家長(zhǎng)給老師的感謝信模板集合五篇 在人們?cè)絹?lái)越提防自身素養(yǎng)的今天，好多地方都會(huì)使用到感謝信，請(qǐng)留神不同的感謝信內(nèi)容同樣也是不同的。我們?cè)撛趺磳?xiě)感謝信呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼募议L(zhǎng)給老師的感謝信5篇，接待閱讀，希望大家能夠熱愛(ài)。 家長(zhǎng)給老師的感謝信 篇1 愛(ài)戴的老師們： 你們辛苦啦！ 用點(diǎn)良心教教孩子吧！你當(dāng)然能夠用自我的勞動(dòng)換來(lái)報(bào)酬，但你的報(bào)酬有點(diǎn)不光輝。你教會(huì)了孩子們什么？你在用無(wú)恥的行為玷污著你的圣潔的稱(chēng)號(hào)，去污染著那幼小純凈的心靈。你毒害了一代孩子，你毀了一世的英名！ 我們那時(shí)代的老師您可敬！您甘清貧，守師道，愛(ài)弟子，重指導(dǎo)，您如父母！您哪怕是民辦教

2、師，但您盡的是太陽(yáng)的職責(zé)。盡管您一邊務(wù)農(nóng)一邊務(wù)教，您卻教給了我們?nèi)绾稳∩?您毫無(wú)留存的教給我們，即使不多，您也是傾其全體。盡管我們未送您分文，您卻疼愛(ài)著每一個(gè)孩子。不管他家庭貧富與否，您都一視同仁。說(shuō)起您我就眼淚花花，恨不得磕頭叫聲：“愛(ài)戴的老師，您轉(zhuǎn)世再教教我的孩子吧！ 孩子此刻的老師你可悲！你愛(ài)富貴，背師德，愛(ài)錢(qián)財(cái)，輕指導(dǎo)，你如糞土！你拿著你就應(yīng)拿的工資，其實(shí)你并不低于同級(jí)的公務(wù)員，可你還在喊啥？你利用家長(zhǎng)一個(gè)孩子的危機(jī)感，變著花招去掏取家長(zhǎng)那干癟的腰包。你還厚著臉皮說(shuō)：我只收交得起補(bǔ)習(xí)費(fèi)的。是啊，你只認(rèn)有錢(qián)的，對(duì)窮孩子你就譏諷挖苦打擊！古有因材施教，今有因財(cái)施教。悲哀！補(bǔ)習(xí)班的孩子，有幾

3、個(gè)是自愿的？家長(zhǎng)孩子都不愿，你給孩子旁敲側(cè)擊，再給家長(zhǎng)電話(huà)。家長(zhǎng)一百個(gè)不容許，但礙于你的面子，誰(shuí)又不敢去呢？去了，不是市場(chǎng)價(jià)，是你單方面定價(jià)，你比不熟悉的老師收費(fèi)高，家長(zhǎng)也得咬牙掏??！掏的哪是錢(qián)，掏的是淚和苦?。〖议L(zhǎng)敢怒不敢言，由于我們只有一個(gè)孩子，不能毀在你的手中。教導(dǎo)部門(mén)不準(zhǔn)你們賣(mài)輔導(dǎo)書(shū)，你們想盡手段讓孩子買(mǎi)，你臉紅嗎？你以為你多么的高明，其實(shí)小孩早明白老師要干啥！你們教得他們連老師都不信任，你不臉紅嗎？小小的孩子，講起關(guān)系金錢(qián)是一套一套的，全是校園版的。講多了，我是淚眼朦朧，愛(ài)戴的老師，你不是這樣的！君子愛(ài)財(cái)取之有道??！這個(gè)道不是你走的哈。這些現(xiàn)象很普遍，尤其是國(guó)辦小學(xué)嚴(yán)重。我孩子只能去

4、私立學(xué)校，由于那里的老師敬業(yè)！這錢(qián)出得陽(yáng)光，掏得安逸、心甘情愿。 愛(ài)戴的老師請(qǐng)你回到高高的講臺(tái)，讓人景仰;回到亮堂的教室，讓人崇敬。 此致 敬禮！ 家長(zhǎng)： 家長(zhǎng)給老師的感謝信 篇2 老師： 你們好！我們是XX的父母，XX在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)快兩年了，通過(guò)這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的進(jìn)步，這是我們一家人最感開(kāi)心的事，特別感謝幼兒園的何園長(zhǎng)和中一班全體老師們對(duì)XX的愛(ài)心、關(guān)切、辛勤的教導(dǎo)和扶助。 XX是一個(gè)內(nèi)向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔(dān)憂(yōu)，不舍幼小的孩子此后就要走出親人關(guān)愛(ài)的視線(xiàn)，離開(kāi)和暖熟諳的家，去過(guò)一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開(kāi)頭自身去

5、面對(duì)目生的環(huán)境、目生的人群，惦記天性良善的他會(huì)被其他孩子凌辱；惦記不知深淺的他會(huì)讓老師不耐煩；惦記不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、惦記生病、惦記 入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心關(guān)切他、保護(hù)他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教導(dǎo)方法扶助他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最欣喜的事情，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，綜合才能也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱心，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師全日與孩子們相伴左右，不僅要教授教導(dǎo)教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的吃喝拉撒，工作量很大，特別辛苦，但你們毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑

6、容的把喜悅帶給孩子，是他們的好媽媽。更加是負(fù)責(zé)生活的雷老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，你們悄悄無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，精心血滋潤(rùn)。微笑，掛在孩子的臉上；感恩，流進(jìn)我們的心窩。 我們衷心感謝幼兒園的四位老師及教導(dǎo)過(guò)、關(guān)切過(guò)、扶助過(guò)XX的全體老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣卓越的幼兒園。 祈福老師們工作順?biāo)?、身體健康、萬(wàn)事如意、新年喜悅！ 家長(zhǎng)給老師的感謝信 篇3 敬愛(ài)的老師： 您們好!欣聞我們家的寶物胡燕菲劍橋英語(yǔ)考試勞績(jī)對(duì)比卓越，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的欣慰。自從我家寶物進(jìn)入貴校之后，我們明顯的感覺(jué)到了孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了

7、進(jìn)步和變化，在此感謝老師們對(duì)孩子的愛(ài)心、關(guān)切，辛勤的教導(dǎo)和扶助! 人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯(cuò)的，老師不就是這樣的嗎?每天悄悄無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國(guó)的花朵。我感謝各位敬愛(ài)的老師們，是你們的辛勤培育，才有我們家寶物胡燕菲今天優(yōu)異的勞績(jī)。 我們家的小寶物胡燕菲是一個(gè)分外聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子，她平日在家里分外的聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在學(xué)校里也很專(zhuān)心的聽(tīng)老師教導(dǎo)。她一向就對(duì)英語(yǔ)很感興趣，更加是在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)的熱心越來(lái)越濃重。作為家長(zhǎng)，我們也一向合作學(xué)校老師的教導(dǎo)需求，扶助孩子完成作業(yè)。在提升興趣方面，我們主要通過(guò)多彩的圖畫(huà)、趣

8、味，性濃重、多形式、貼近學(xué)生生活的主題的測(cè)試內(nèi)容，來(lái)使測(cè)試對(duì)孩子們有樂(lè)趣，有吸引力，并且無(wú)壓力，從而使孩子們積極主動(dòng)參與測(cè)試，并建立起自信仰和正確對(duì)待英語(yǔ)及文化的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們更領(lǐng)會(huì)的知道，孩子的勞績(jī)主要得益于老師們的辛勤教學(xué)，更加是英語(yǔ)老師朱美老師，經(jīng)常賦予我們家寶物表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，斷定積極的氣力扶助我們家寶物建立學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)的自信仰，也大大提升了其學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也分外的感謝孩子的班主任老師朱齊華老師，在您的指導(dǎo)下，燕菲的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都有了對(duì)比大的進(jìn)度。感謝生活老師潘攀老師對(duì)燕菲的無(wú)微不至的關(guān)切和保護(hù)!真的很感謝你們，好多時(shí)候，老師們都會(huì)跟孩子談心，因材施教，讓我們家寶物在學(xué)到學(xué)識(shí)的同時(shí)，

9、也感受到了老師的關(guān)愛(ài)。 感謝你!愛(ài)戴的老師們!在此，對(duì)燕菲的每一位老師表示真摯地感謝，我們會(huì)支持和合作您的工作;同時(shí)也感謝扶助過(guò)孩子的每一位老師，也衷心地祝愿你們能實(shí)現(xiàn)自己的理想，喜悅幸福地生活! 此致 敬禮 家長(zhǎng)給老師的感謝信 篇4 敬愛(ài)的老師： 你們好！ 我是貴園小一班王寧?kù)o的家長(zhǎng)，首先我代表我和我的家人向愛(ài)戴的老師們道聲你們辛苦了！感謝你們一向以來(lái)對(duì)王寧?kù)o的關(guān)切和照管，你們是王寧?kù)o的啟蒙老師，你們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中起著分外重要的作用，家長(zhǎng)給女兒老師的感謝信。至孩子入園以來(lái)，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，更加在禮節(jié)禮貌方面有著很大的改觀(guān)，在我家的小區(qū)的全體的人都夸這孩子懂事有禮貌，我想這與你們

10、良好的師德風(fēng)俗和過(guò)硬的教學(xué)水平是分不開(kāi)的。 記得恬恬剛?cè)雸@的時(shí)候我們分外惦記恬恬是否能適應(yīng)幼兒園的生活？在目生的環(huán)境中孩子是否過(guò)的開(kāi)心喜悅？能否吃的飽？安好問(wèn)題是否有保障？孩子上廁所會(huì)不會(huì)尿褲子？我想作為父母的都會(huì)有這樣的心里，但是孩子入園以來(lái)上述的全體問(wèn)題都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，反而，孩子回到家里不像以前那么頑皮了，而且也更加聽(tīng)話(huà)，自己也會(huì)吃飯了，看到孩子的進(jìn)步我們打心底里欣喜，也感覺(jué)到了孩子與入園前有了明顯的提高，這與老師們的辛勤工作和猛烈的責(zé)任心是分不開(kāi)的，感謝信?家長(zhǎng)給女兒老師的感謝信?。 由于我們工作的理由根本上很少送孩子和接孩子，對(duì)老師對(duì)比目生，給老師的交流分外有限，但看到孩子的健康喜悅的成

11、長(zhǎng)，我們知道孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境中值得讓我們放心，我們也深信你們確定會(huì)把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)切和保護(hù)。我想這一點(diǎn)也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來(lái)的，每逢周末我?guī)Ш⒆訌挠變簣@門(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)恬恬就說(shuō)：“這是我的學(xué)校，我喜我的學(xué)校和老師。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的一句話(huà)，透露出了孩子對(duì)學(xué)校和老師的純真的愛(ài)。孩子經(jīng)常在我耳邊提起你們，我通過(guò)孩子知道兩個(gè)張老師，一個(gè)王老師，在此我深深的感謝你們一年來(lái)對(duì)王寧?kù)o的關(guān)切和照管！ 恬恬的爸爸 家長(zhǎng)給老師的感謝信 篇5 敬愛(ài)的范老師: 您好!我們家孩子有您這樣專(zhuān)心、上心、負(fù)職責(zé)的班主任老師是我們家長(zhǎng)和孩子的福氣。能透過(guò)涵涵的上學(xué)讓我們相識(shí)很是榮幸。 對(duì)于孩子上學(xué)，讓我們

12、這些離開(kāi)小學(xué)二、三十年的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)無(wú)所適從。對(duì)于什么是素質(zhì)教導(dǎo)更不知所以。在您這五個(gè)月的引導(dǎo)、教導(dǎo)下，孩子的變化是很大的：對(duì)于涵涵來(lái)說(shuō)從對(duì)跨入校園的期盼，到第一天踏進(jìn)校門(mén)的慌張，再到之后的冷靜自如。這么大的變化，且在短時(shí)間內(nèi)有好的表現(xiàn)，是我們做家長(zhǎng)難以預(yù)料到的。 一是認(rèn)字方面，我感到很慚愧。在上學(xué)之前很少教她，沒(méi)想到剛?cè)雽W(xué)這短短的缺乏五個(gè)月的時(shí)間就能讀文章。有一次她在讀?綠野仙蹤?的時(shí)候，我看她還拿著筆在上面圈圈畫(huà)畫(huà)。雖然她圈、畫(huà)的不是很標(biāo)準(zhǔn)，甚至不是個(gè)詞語(yǔ)。由于他不明白句子的意思，但這一舉動(dòng)讓我感到驚疑。由于她很專(zhuān)心、很像一回事的在做。 二是從最初拼音的學(xué)習(xí)，(之前曾在幼兒園學(xué)過(guò))范老

13、師曾讓涵涵當(dāng)過(guò)“小老師這無(wú)不增加了他對(duì)學(xué)習(xí)的信仰和自信。在家里還經(jīng)常模仿范老師上課的樣貌，教我們讀拼音，給我們上課。儼然一副小老師的樣貌。 三是關(guān)于閱讀。以前都是我們和她一齊讀的，有：?磨練孩子意志的108個(gè)好故事?、?睡前365夜童話(huà)?、?格林童話(huà)?、?小時(shí)候就在想的事?、?綠野仙蹤?、?365個(gè)好故事?、?成語(yǔ)故事?等。還讀過(guò)一些繪本，如?馬可的故事?等。時(shí)間長(zhǎng)了名字我都記不住了。背誦的經(jīng)典主要是在校園學(xué)的?沁園春雪?、?卜算子詠梅?、?七律長(zhǎng)征?、?陋室銘?、?木蘭辭?、?弟子規(guī)?、?蝶戀花答李淑一?、?大魚(yú)小魚(yú)說(shuō)?、?大學(xué)?背到其次節(jié)，?70首必背古詩(shī)?已背過(guò)65首。孩子這驚人的記憶力

14、被范老師挖掘出來(lái)了。 四是作業(yè)問(wèn)題。記得剛開(kāi)頭的時(shí)候，涵涵放學(xué)回家我們就開(kāi)頭不厭其煩的重復(fù)一句話(huà)：“涵涵趕快寫(xiě)作業(yè)。但這句話(huà)仿佛與她沒(méi)關(guān)系一樣，照樣磨磨蹭蹭，作業(yè)總做到晚上九點(diǎn)多，其次天早上起床又成問(wèn)題了。有一天我實(shí)在受不了了，不讓她寫(xiě)了，但她卻不同意非要寫(xiě)完。我原本想她做不完的話(huà)，其次天讓范老師教導(dǎo)她一次可能要比我們說(shuō)她強(qiáng)百倍。為了寫(xiě)作業(yè)我們煞費(fèi)苦心。結(jié)果，讓涵涵定了個(gè)學(xué)習(xí)籌劃，問(wèn)題結(jié)果解決了。她每做一個(gè)作業(yè)都看著表，中間休息幾分鐘，其實(shí)作業(yè)并沒(méi)我們想的那么多。書(shū)面作業(yè)四、五特別鐘就完成了。當(dāng)她第一次用這么短時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，梓涵無(wú)比的欣喜，說(shuō):“媽媽我太簡(jiǎn)樸了。這個(gè)籌劃一向堅(jiān)持到此刻。值得慶幸的是，作業(yè)從最初的拖拉，到此刻的按部就班(除了不熟悉的字之外)都是她獨(dú)立完成。到此刻為止涵涵的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)本子也沒(méi)用完，剛開(kāi)頭上學(xué)時(shí)買(mǎi)的那三十多個(gè)本子只能留做作紀(jì)念了。梓涵此刻很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有一次感冒在家呆了幾天就夠了，說(shuō)還不如上學(xué)好呢。對(duì)于考試也不懼怕。有一次，有位家長(zhǎng)發(fā)信息，問(wèn)是否訂往年的試題。我和老公有些躊躇，怕孩子吃不消。當(dāng)問(wèn)涵涵時(shí)，她竟欣喜地蹦跳起來(lái)，說(shuō)：“太好了，我最