小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第二單元-語(yǔ)文園地二第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文園地二第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張平教學(xué)目標(biāo)1.積累8個(gè)新詞，交流詞義。2.學(xué)習(xí)例句中作比較的說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用此法介紹一個(gè)事物。3.積累和理解江畔獨(dú)步尋花教學(xué)重點(diǎn)詞句段運(yùn)用（運(yùn)用作比較的方法介紹一個(gè)事物，仿照例段寫片段）教學(xué)難點(diǎn)理解8個(gè)新詞的含義授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞。二、詞句段運(yùn)用（一）下面這些詞語(yǔ)，有的是近年新出現(xiàn)的，有的在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。選一兩個(gè)你知道的，和同學(xué)交流。出示詞語(yǔ)：1.認(rèn)讀詞語(yǔ)：（1）齊讀詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀，指導(dǎo)易錯(cuò)字 夾 潛（2）小組同學(xué)對(duì)比讀，互相交流糾正易錯(cuò)生字讀音，組長(zhǎng)記錄小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。（3）小組派代表匯報(bào)交流，教師小結(jié)。學(xué)生小組討

2、論，根據(jù)自己所查找的資料，說一說你對(duì)這些詞語(yǔ)的了解。教師小結(jié)，指導(dǎo)：出示課件3.連線積累新詞。4.學(xué)以致用（練一練）三、詞句段運(yùn)用（二）讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物。1.出示句子： （1）地球上的第一只恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（2）如果把直徑為1納米的小球，放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。2.讀一讀，讀一讀這些句子。3.說一說，這些句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分別描寫了什么？學(xué)生小組討論，說一說。教師小結(jié)，指導(dǎo)：加點(diǎn)的詞語(yǔ)，都是使用了作比較的說明方法。（板書：作比較）第一句中，

3、把第一只恐龍的大小和狗作比較。第二句中，為了介紹一納米的小球的大小，把1納米的小球放在乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在了地球上。第三句話把“碳納米管”的神奇材料結(jié)實(shí)程度比“鋼鐵”還要結(jié)實(shí)百倍。思考討論：作者為什么要用熟悉的事物作比較？教師總結(jié)4.介紹一個(gè)事物，照樣子用作比較的方法寫一寫。示例：有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)得精巧也是罕見的。四、日積月累1.出示古詩(shī)題目江畔獨(dú)步尋花。2.復(fù)習(xí)江畔獨(dú)步尋花（其六）3.了解古詩(shī)創(chuàng)作背景。4. 簡(jiǎn)介作者5.聽范讀，注意聽準(zhǔn)字音，聽準(zhǔn)節(jié)奏，畫出節(jié)奏。6.自由讀，指導(dǎo)倚，畔，簇的讀音。7.借助注釋理解詩(shī)意。詩(shī)句解釋詞語(yǔ)解釋江畔：指成都錦江之濱。獨(dú)步：獨(dú)自散步。塔：墓地。一簇：一叢。無主：沒有主人。詩(shī)句解釋 黃師塔前那一江的碧波春水滾滾向東流，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？8.配樂朗讀。9.指導(dǎo)背誦。五、課堂小結(jié)：