小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-太陽30分課堂實錄教案_第1頁
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文檔簡介

1、16.太陽教學設(shè)計課 題16.太陽課 型新課教學教學目標抓出太陽的特點：距離遠、大、溫度高。學會用說明方法來介紹太陽的特點。恰當、準確判斷說明方法和運用常見說明方法。教學重點學會用說明方法來介紹太陽的特點，體會說明方法的作用。教學難點恰當、準確判斷說明方法和運用常見說明方法。教學準備多媒體、練習卡片教 學 過 程修改意見教學過程：談話導(dǎo)入由“后羿射日”引入課題，今天讓我們再次走進課文對太陽有更多的認識。文體：說明文明確說明對象：太陽聽朗讀說出太陽的特點：距離遠，大，溫度高。太陽離我們遠嗎？從文中哪些句子能體會到？太陽離我們約有一億五千萬千米遠。（列數(shù)字） 抓住數(shù)字說明方法理解遠的特點。 思考“

2、約”的作用。 用原句和對比句比較，突出說明方法的作用。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（舉例子） 詮釋：舉例子說明方法：舉出實際事例說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。 舉出“舉例說明方法”例句。朗讀第一段，在讀中體會說明方法作用。小組討論討論2、3段，以老師的方法來尋找說明方法。小組匯報詮釋：打比方說明方法，打比方的說明方法：通過比喻的修辭手法來說明事物特征的一種方法。結(jié)合生活實際，開水沸點100攝氏度，鋼鐵熔點1500攝氏度，來體會5000攝氏度的高溫特點。課堂小結(jié)回顧幾種說明方法：列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較。判斷說明方法。小練筆拓展收集其他說明方法板書設(shè)計 距離遠 太陽 大 溫度高教學反思課堂教學30分鐘時間較短，整堂課下來感覺有些趕。但是知識點比較簡單，學生接受快，課堂氣氛比較活躍。只是在設(shè)計時考慮學情不夠，有個別學生容易

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