判斷題知識范文

1、1、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（X）2、大學生心理問題主要集中在學習、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。（J）3、到大學階段，學生的理解識記已高度開展了，機械識記幾乎不存在了。（X）4、能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。（J）5、夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應該引起重視。（義）6、心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。（X）7、健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨立，不相互作用。（X）8、由于心理、生理特點，大學生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣。（X）9、性格是一個人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。（X）10、生理因素對人的心

2、理活動不會有影響。（X）11、學生常見的心理問題按內容分，可將問題分為：學習問題、人際關系問題、 自我管理問題、自我開展問題等。（J）12、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（J）13、對人的第一印象形成后，不可能再改變。（義）14、只有精神病人才會產生幻覺。（X）15、一般來說，人們隨著知識,能力的提高和增強,會對自己做出肯定的回答和評 價,也希望別人認可并得到他人,集體和社會的尊重與保護,這就產生了自尊心理. 在這里，自我成認往往比社會成認更重要。（X）16、精神分裂癥與遺傳有關，是一種遺傳性疾病。（X）17、錯覺可以在正常人身上發(fā)生。（J）18、從眾意味著個性的喪失，因而是一種消極

3、的現(xiàn)象。（X）19、心理壓力總是有害的。（X）20、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴格界限。（J）21、良好的性格能彌補能力的缺乏。（J）22、如果說粗心大意是穩(wěn)定的個性特征，漫不經心那么是暫時的心理狀態(tài)。（J）23、團體輔導室宜采用暖色調，如紅色黃色，有利于提高大家的興奮度。（義）24、心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的 轉折時期。（J）25、一般來說，團體輔導對象為中學生，新生班更合適。（J）26、沖動是指受到突然的刺激，自然產生的缺乏理智而帶有盲目性的行為，是每 個人都會有的一種正常行為并不是一種行為缺陷。（X） 27、當事人做完心理測評后，應告知其

4、原始測驗分數(shù)。（X）28、當我們的處境很艱難的時候，我們就活在求生存的能量中。（29、動機水平越高，工作效率就越高。（X）30、對于存在自卑心理的中學生可建立人際訓練團體進行團體輔導。（義）31、兒童在經歷挫折時，會產生憤怒并表現(xiàn)出攻擊性行為；成人的攻擊性更多表 現(xiàn)為身體攻擊，而非言語攻擊。（X）32、精神分裂癥是一種慢性疾病，一般需要長期堅持藥物治療和心理治療，就像 高血壓、糖尿病一樣需要長期藥物維持來鞏固療效。（J）33、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結論。一個人偶爾出現(xiàn) 的一些不健康的心理和行為，并不意味著這人就一定有心理疾病。（J）34、心理咨詢的一個重要原那么是堅持“

5、助人自助”，也就是咨詢師對受導學生的 自我探索與決策起輔導作用，而不是決定作用。（J）35、“走極端、興奮難抑、自言自語、以偏概全、敏感多疑、自卑心理、自罪自 責、自我評價過低”主要描述的是抑郁癥。（X）36、強迫現(xiàn)象有三個特點：主觀上受強迫的體驗。主觀上感到必須加以意識 的抵抗。有病癥自知力。三者任缺其一便不是強迫癥。（J）37、自卑心理來源于對自己不正確認識和評價，過分輕視自己，認為自己在某個 方面或幾個方面不如他人的情緒體驗。所以，一般來說克服自卑的重點在于減少 自卑情緒。（X）38、學習動機缺乏者主要表現(xiàn)為：容易分心，厭倦情緒，缺乏方法，缺乏自尊心、 自信心。（V）39、中國有句古話：

6、“有志者，事競成?！彼詫W習動機越強越好。（X）40、思維定勢是指思維在形式上常常采用比擬固定的邏輯推理或內容，它對問題 的解決起障礙作用。（X）41、緊密團結的團隊有利于提高效率，但決策時反而更容易犯錯誤。（J）42、有時遇到熟悉的朋友，話到嘴邊，居然忘了對方的名字。是因為大腦里已經 沒有了朋友名字的信息。（X）43、A這次考研失敗了，深受打擊，連畢業(yè)前的實習也做的懶懶散散。因此，挫 折總是打擊人們信心，阻礙前進，它對人們是不利的。（X）44、戀愛失敗了，而用功學習，用好成績來補償失戀的痛苦，可謂：“失之東隅， 收之桑榆”這是一種積極的心理防御。（J）45、憤怒是一種常見的消極情緒，當人對現(xiàn)

7、實中的某些方面不滿，或者個人的意 愿一再受到阻礙時所產生的一種身心緊張狀態(tài)。因此，大學生應該學會控制自己 的憤怒情緒。（V）46、遺忘是指記過的事物不能再認起或回憶，或者再認與回憶時出現(xiàn)錯誤。像考 試時知識的遺忘都是常見的。因此，遺忘對于人們來說一定是有害的。（X）47、小花特別恐懼狗，每當看到狗或聽到狗叫時就會做出回避性動作。因此，恐 懼對自己來說是一種保護機制。348、我校心理咨詢工作的基本形式是預約制，即在咨詢前必須到心理訪談室進行 預約或 預約。（V ）49、學習疲勞是一種保護性反響，當我們再學習過程中感受到疲勞時，那么是大腦 提醒我們應當注意適當休息。（J）50、心理咨詢的終極目的是

8、助人自助。（J）51、心理咨詢的任務在于包辦代替地進行解釋和指導。（X）52、團體咨詢相對個別咨詢而言是沒有極限的。（X）53、一般來說心理問題人人都有，所以說每個求助者都適合接受心理咨詢。（X）54、心理咨詢就是心理治療。（X）55、對不同咨詢對象心理咨詢的非指示性原那么在程度上不可能相同。（X）56、心理咨詢最一般、最主要的對象是健康人群或存在心理問題的人群。（J）57、心理咨詢就是做思想政治工作。（義）58、咨詢人員熱情而自然的態(tài)度有助于來訪者的情緒安定。（J）59、咨詢中可以出現(xiàn)雙重關系。（X）60、保密性原那么是心理咨詢中最主要的原那么。（J）61、個別咨詢是咨詢者與求助者一對一的咨

9、詢活動。（J）62、當任務困難時，其他人在場有利于操作。（X）63、有強烈成就動機的人最愿意選擇中等困難的任務。（J）64、被試的暫時差異通常是由主試給予不同的指示語造成的。（J）65、回憶時，人們并不傾向于按照群集的原那么來組織材料。（X）66、有實驗說明與視覺相比，人們更容易記住聽覺呈現(xiàn)的材料。（J）67、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（X）68、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結論。一個人偶爾出現(xiàn) 的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（J）69、心理不健康與心理健康并非涇渭清楚的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（J）70、同樣的不幸事件會因為個體的

10、不同所引起的挫折感是不一樣的。（J）71、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（J）72、人本主義的觀點認為，人類的主要任務是使自己的潛能得到不斷開展。（J ）73、酗酒也是一種心理障礙。（J）74、當刺激事件打破了有機表達有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感 受到壓力。（J）75、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（X）76、心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比擬而存在，其中沒有絕對的界 線。（J）77、氣質和性格都有好壞之分。（義）78、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范 圍內將個人心境開展成最正確的狀態(tài)。（J）79、人的人格、智力、

11、心理特質與態(tài)度、興趣一樣是隨時變化的。（X）80、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反響有焦慮、孤獨、自我拒 絕、他人取向等。（X）81、心理咨詢是運用心理學的知識、理論和技術，通過咨詢者與求詢者的交談、 協(xié)商、指導過程，幫助求詢者到達自助的目的。（J）82、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對 當前和開展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應。（J）83、判斷是否為變態(tài)心理，最終應該通過心理測量或醫(yī)學鑒定來確認。（J）86、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調自己的知、情、行，使之到達良好的社會適應，并能夠充分開掘自身的潛能。（J） 87、人的性格是先天形成的。（X）

12、88、情緒反響產生于主體認識到刺激的意義和價值之前。（X）89、條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（J）90、注意不是獨立的心理過程，但它是一切心理過程的開端。（91、幻想常使人想入非非，因此應防止學生產生幻想。（X）92、思維定勢對問題的解決起障礙作用。（X）93、心理開展的順序是不可逆轉的，不可超越的。（J）94、人的心理現(xiàn)象千變萬化，極其復雜無規(guī)律可循。（X）95、心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實，就會產生人的心理。（X）96、一切條件反射都是在無條件反射的基礎上形成的。（V）97、人腦對客觀現(xiàn)實的反映，既有主觀性，也有客觀性。（J）98、只要有了人腦和客觀現(xiàn)實，就會

13、自然產生人的心理。（X）99、人腦反映客觀現(xiàn)實與鏡子折射客觀事物一樣。（義）100、一切唯物主義者對心理現(xiàn)象的解釋都是正確的。（X）101、機械識記是一種靠多種重復進行的識論，也就是人們常講的死記硬背。（X ）102、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴格界限。（J）103、帕森斯是咨詢心理學的創(chuàng)始人。（X）104、我過對心理咨詢的重視是從80年代開始的。（J）105、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴重狀態(tài)。（J）106、培養(yǎng)同伴心理咨詢員是大學心理咨詢的常見模式。（J）107、記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自覺，不成認自己記性不好。（V）108、在抑郁癥中,幻聽較多見。（X）109、強

14、、平衡、不靈活是高級神經活動類型的抑郁癥。（X）110、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強壯型。（J）111、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（J）112、精神分析性的咨詢與治療著重在于尋找病癥背后的無意識動機，并使之意 識化。（V）113、老年癡呆癥屬于心理疾病。（X）114、老年期不屬于心理開展的階段。（J）115、學習動機對學習的影響具有間接性。（J）116、快樂，憤怒，悲哀，恐懼，內疚，驕傲，羞恥，厭惡是屬于原始情緒。（J）117、情愛是愛情的社會屬性，表達了愛情的本質特征。（J）118、在人際交往中，1米為合適的社交距離。（X）119、人際沖突有平行沖突、錯位沖突、錯誤歸因沖突、

15、潛在的沖突、虛假的沖 突。（120、良好的人際關系是大學生心理健康開展、具有平安感、歸屬感與幸福感的 必然要求。（J）12K在情緒上，過度的焦慮容易轉化為急性焦慮，有可能開展為焦慮癥，危害 我們的心理健康。（V）122、社會心理學研究內容之一是群體中的個人行為。（J）123、愛情是最親密的人際關系。（J）124、心理緊張總不利于健康。（X）125、態(tài)度是一種穩(wěn)定的心理傾向，但又不是一成不變的。（J）126、態(tài)度形成的三個階段是：服從、認同和內化。（127、自我障礙策略是指個體預期到自己的失敗，而提前為自己準備好假設干理由 的策略。（V）128、一個人在房間里聽到窗外有喜鵲在喳喳地叫，他便認為這

16、是一個好兆頭， 喜在眉間。這一現(xiàn)象是人對自然現(xiàn)象進行擬人化歸因。（J）129不正確的態(tài)度是偏見。（J ）130、偏見是可以改變的。（V）131、要改變一個人的偏見，首先要了解其原來的不正確態(tài)度是什么。（J）132、識記材料的數(shù)量越大，識記后遺忘的越 少。（X）133、能夠引起個體興趣的、對個體有意義的、個體學習程度越深的材料越不容 易遺忘。（J）134、幻覺是指在特定條件下產生的對客觀事物的歪曲知覺。（X）135、從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫原型啟發(fā)。（V）136、心理學的基本任務是揭示人的心理活動規(guī)律，實現(xiàn)對人的心理現(xiàn)象的正確 說明，準確預測和有效控制與調節(jié)，從而提高人的實踐活動的效率。（J）137、從德育和心理健康的目標、內容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素， 所以說德育和心理健康教育可以互相取代。（X）138、當刺激事件打破了有機表達有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會 感受到壓力。（J）139、當認知和情感不一致時，一般是認知將決定人的行為。（X）140、個體心理咨詢工作的三大要素為：尊重、熱情、真誠。（X）141、焦慮有時會伴有生理上的不適，嚴重時會降低人們的對疾病的抵抗能力， 是指人內心的不安、恐懼、困擾和緊張的感受。（J）142、心理過程和個性的相互制約關系，從整體上反映了人的心理活動的共同規(guī) 律和差異規(guī)律