人教版九年級全一冊物理習(xí)題課件 第21章 21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話_第1頁
人教版九年級全一冊物理習(xí)題課件 第21章 21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話_第2頁
人教版九年級全一冊物理習(xí)題課件 第21章 21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話_第3頁
人教版九年級全一冊物理習(xí)題課件 第21章 21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話_第4頁
人教版九年級全一冊物理習(xí)題課件 第21章 21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第二十一章 信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳電話123456提示:點擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)789C固體;電流CADDD10C深圳;北京1112提示:點擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)B1電話是世界上偉大的發(fā)明之一,發(fā)明電話的科學(xué)家是()A莫爾斯B法拉第C貝爾 D奧斯特C2如圖所示,圖甲是兩個小朋友用“土電話”通話,圖乙是朋友之間用現(xiàn)代電話進(jìn)行交談。圖甲的通話原理是_傳聲,圖乙的通話原理是_傳聲。固體電流3如圖所示,兩個小朋友正在通電話。此時強強(男)對著話筒說話,林林(女)在聽。對于強強來說:電話機正在工作的是_,它是將_信號轉(zhuǎn)化為變化的_信號;對于林林來說,電話機正在工作的是_,它是將_信號轉(zhuǎn)化為_信號。話筒聲

2、電聽筒電聲4現(xiàn)在電信局用到的電話交換機是()A人工電話交換機 B自動電話交換機C程控電話交換機 D以上三種都用C5電話交換機的主要作用是()A提高線路的利用率 B提高通信的質(zhì)量C加快通信的速度 D減少線路的熱損失A6如圖所示的通信方式中,不是利用數(shù)字信號進(jìn)行的是()D72020年某市電視臺正式開播數(shù)字電視,它與以往相比主要區(qū)別在于采用了數(shù)字通信手段,下列有關(guān)數(shù)字通信的敘述錯誤的是()A形式簡單、抗干擾能力強B能方便利用電子計算機處理加工C保密性更強D傳輸速度較以往變慢D8小麗家住荊州市,她想給遠(yuǎn)在鄭州的姑媽打電話,可電話提示“占線”。下列哪種情況能造成這種現(xiàn)象的發(fā)生()A有人在給小麗家打電話B

3、荊州和鄭州之間有太多的用戶在通話C小麗的姑媽正在用電話D以上均有可能D【點撥】容易由于對電話“占線”形成原因理解不全而導(dǎo)致錯誤。電話“占線”的原因有:電話交換機之間線路被“占完”、電話交換機至用戶家庭之間線路被“占”。9為了認(rèn)識電話交換機的作用,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了如下思考:不使用電話交換機,若要實現(xiàn)兩部電話機的通話,需要一對電話線將它們連接起來。若要實現(xiàn)六部電話機之間互相通話,則所需電話線的數(shù)目是()A5對B10對C15對D20對C10春節(jié)期間,家住深圳的小紅用電話給住在北京的爺爺拜年(雙方都使用家里的固定電話)。小紅的聲音信號的傳遞過程是:從小紅家中的電話通過電話線傳到_的交換機上,再從這個交換機傳到_的交換機上,最后再傳到爺爺家的電話上。深圳北京11下列生活中的信號不屬于數(shù)字信號的是()A古代,士兵們常在“烽火臺”上點起煙火,向遠(yuǎn)處的同伴傳遞敵人來犯的消息B電話機把說話聲音變?yōu)殡娦盘杺鹘o電話交換機C漢字電報碼D海員舉起的紅色小旗或藍(lán)色小旗向?qū)Ψ酱槐硎镜男畔12你能說出下列生活中的數(shù)字信號的含義嗎?(1)電話鈴?fù)蝗豁懫?,其信息?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論